【正文】 游戲競賽法、動機遷移法、成功教學法、創(chuàng)造思維法、興趣教學法等。只有讓學生意識到自己在體育鍛煉過程中不同的自我，才能在團隊中盡情的展現(xiàn)自己，大膽的跟別人交流，提高自己的健康水平，提高生存質量，從而促進全方面發(fā)展。也就是說，新課改對教育教學工作者又提出了更高、更新的要求，需要我們具有與時俱進的精神，迅速、準確的理解和實踐新課程。為了排除學生這種顧慮，我們教師在課堂上就要做到及時觀察學生的上課狀態(tài)，多給予這部分學生關愛和鼓勵，并且多組織集體性的活動，激勵他們積極的參與進去。在教學組織和教學方法上，也應該采用多變的形式，因為隊列，所以教師在教學中要從教學形式上多加考慮，使學生有新鮮感，這樣，才能克服隊列、隊形練習的乏味，才能更好地激發(fā)學生學習的積極性和興趣，以達到練習的最佳效果。既要重視學生運動技能的培養(yǎng)，也要尊重學生作為課堂主角的地位，考慮學生的興趣和愛好，讓學生喜歡體育課。試論提高高中體育課教學效果的方法［J］。聽課作為一種教育研究范式，是一個涉及課堂全方位的、內(nèi)涵較豐富的活動。因此教師教學中新的教學理念應用的體現(xiàn)，就是是否在教與學的交互活動中培養(yǎng)學生自主學習、探究學習和合作學習的習慣，提高他們獨立思考、創(chuàng)新思維的能力的形成?？傊m然新課程下關于數(shù)學教師教學反思的研究，目前還是個新課題，許多的反思問題都還需要我們進一步深入探索，但是在教學中及時的反思對于我們的成長是很有必要的，也是我們實現(xiàn)自我發(fā)展的有效途徑，只有在實踐中不斷反思，才能使我們及時地發(fā)現(xiàn)問題，冷靜地分析與解決問題，認識到理念與實踐的差距，從而才能不斷改進教學，更好地引導學生“學”；在反思中實踐時，我們找到理念和行為之間的差距，從而才能使新的教育理念，內(nèi)化為個人的教學行為，對于成長為新時期專業(yè)人才、復合人才，促進教師的專業(yè)發(fā)展很有裨益。過去考什么練什么，對于教材規(guī)定的十二項必修教材則拋在一邊，吏無選修課與素質練習課，僅僅是為應付教學競賽和教學檢查才上幾次考試項目之外的內(nèi)容，學生學得少、練得也不多。4游戲法教學是比較適合的方法游戲是一種遵循很簡單的規(guī)則讓人有很大自由活動余地的運動，可以隨意支配動作的難易與數(shù)量，比如雙人搖繩跳，只不允許踩死跳繩，而進出的方向、跳動的次數(shù)均不加限制；“網(wǎng)魚”游戲規(guī)定在一定范圍內(nèi)運動，而跑直線還是折線、曲線，是急停急起還是跑跳結合均不加限制，只要跑動者不被圍捕者逮住即可。第二，由于身體發(fā)育不均衡，加之中樞神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)能力差，所以動作笨拙、別扭、不靈活，而且容易頭暈和疲勞，干事情往往虎頭蛇尾有始無終。黨的十四屆五中全會進一步指出“實施科教興國戰(zhàn)略是歷史發(fā)展的必然選擇”。學習數(shù)學知識的最終目的，是運用于社會、服務于社會，同時也是適應社會。總之，物理教學反思對物理教師的成長作用是顯而易見的，是物理教師實現(xiàn)自我發(fā)展有效途徑，也是提高物理教學質量的新的嘗試，更會促使物理教師成長為新時期研究型、復合型教師。案例研究就是把教學過程中發(fā)生的這樣或那樣的事件用案例的形式表現(xiàn)出來，并對此進行分析、探討。我在初登教壇時，為了教好物理課，經(jīng)常通過多講定理、多做習題，但往往學生理解不深刻，不能真正的掌握?？梢圆捎枚嗝襟w輔助體育課教學，適當?shù)匕洋w育課陣地轉回課堂，利用多媒體工具為學生播放一些全民健身視頻，讓學生樹立終身體育的意識，播放一些競技體育視頻，如，奧運會、世界杯等，提高學生對競技體育的認識。關鍵詞：新課改；高中體育；教學反思一、轉變思想，實施“健康體育”所謂的轉變思想，一方面指的是轉變體育課不重要的思想，另一方面則主要指的是轉變體育課教學思想。“一千個讀者，就會有一千個哈姆雷特。其實，對于這部分學生本身來講，都具有想要融入到大家團隊當中去的強烈愿望，但是，往往自己就給自己加以束縛，怕別人嘲笑自己。為了適應新課改的具體要求，我們體育教師就要做到具有很強的自我反省意識，及時的對自己的教學進行反思和總結，從而提高自己的教學思想、教學技巧、教學方式和教學反饋等。在整個學習過程中，教師所扮演的角色就是學生學習的引導者和服務者，在與學生平等的基礎上讓學生掌握重要的學習方法，從而體現(xiàn)出學生始終是學習的主體，教師一直是在不斷的激勵、促進學生學習的效果，這樣以來，教學效果就會非常突出。然而，當前高中體育教學的效果卻不盡如人意。三、創(chuàng)新形式，打造多彩課堂人們對未知的事物總是充滿好奇。這無疑會促進教師關注自己的教學行為，深入地開展教學研究活動。閱讀這些具有較高學術價值的著作，不但可以提高物理專業(yè)素質、同時提高分析能力、推理證明以及論斷評價等研究方法?！皩W啟于思，思啟于問”。” 初中生已具有相當多的生活經(jīng)驗，對生活中的許多數(shù)學現(xiàn)象或問題懷有濃厚的興趣，教師要巧妙地運用學生在生活中的感知，激發(fā)學生強烈的求知欲。另外限于條件，體育實踐課受場地影響大，背越式跳高少不了海綿包，籃球教學要有很多的球與球場，遇大風、下雪、落雨、強日光，體育課變更的隨意性則更大。尤其是性機能的迅速發(fā)展，體態(tài)上出現(xiàn)了新的變化，男女生差別更為明顯。其基本過程是“練習一學習一練習”，實用性大，練習次