【正文】 育兒心得：學(xué)會(huì)換位思考在孩子的成長(zhǎng)當(dāng)中，我們作為家長(zhǎng)肯定會(huì)遇到許多讓人頭疼的問題。”從那以后，我女兒見到不管認(rèn)識(shí)的還是不認(rèn)識(shí)的都能主動(dòng)去打招呼了。第二篇：學(xué)會(huì)換位思考為人處事要學(xué)會(huì)“將心比心”——學(xué)習(xí)《論語 雍也》心得體會(huì)換位思考是人與人之間的一種心理體驗(yàn)過程。這些都告訴我們，要學(xué)會(huì)換位思考。其實(shí)，換位思考并不難；可是這對(duì)于一些人來說，卻不是一件容易的事情，因?yàn)閾Q位思考需要暫時(shí)忘記自己的想法。換位思考是人類經(jīng)過長(zhǎng)期博弈，付出慘重代價(jià)后總結(jié)出的黃金法則。你的心開始隨著劇情的波動(dòng)而波動(dòng)，你開始為主人公的命運(yùn)擔(dān)憂，甚至于你開始將小說中的人物分出“善者”或“惡者”。當(dāng)被人理解時(shí)，我們欣慰；當(dāng)不被人理解時(shí)，我們沮喪。只有這樣，才能被別人所理解，才會(huì)使生活變得更美好！學(xué)會(huì)換位思考作文在我家老爸變成了老媽，老媽變成了老爸。仿佛一顆“定時(shí)炸彈”全家人都呆了。近些日子，作業(yè)量較大，于是我們班少數(shù)同學(xué)便有了抄作業(yè)的陋習(xí)，雖然數(shù)學(xué)老師再三勸說，還是有同學(xué)繼續(xù)“作案”。每次得到他們的方便，我內(nèi)心都有一種感激之情。我總是寂寞一人，沒有一個(gè)朋友，不懂友情。“換位思考”就是換個(gè)角度思考問題，進(jìn)而解決問題。只有這樣，教師才能教得輕松，學(xué)生才能學(xué)得快樂。第五篇：教師要學(xué)會(huì)換位思考教師要學(xué)會(huì)換位思考湖北口鄉(xiāng)新川中心小學(xué) 李明朝日常教學(xué)中，常常會(huì)出現(xiàn)這樣的事情：下課鈴響了，講臺(tái)上，老師依然滔滔不絕，講臺(tái)下，學(xué)生卻再也平靜不下來，不耐煩的、竊竊私語的、東張西望的、焦急的??更有一些大膽的學(xué)生要求上課老師快點(diǎn)下課。一個(gè)凡人，不可能完美。出了小賣部，我只覺得口干舌噪，便用同樣的方法去隔壁水果店賒了1只價(jià)值2元的水果吃。一心工作，所以榮譽(yù)多多。一向外表溫柔的她，內(nèi)心如此剛強(qiáng)，遇事沉著冷靜；困難面前不低頭、不服輸。在此基礎(chǔ)上，我們學(xué)生也應(yīng)該理解老師，老師由于疏忽而犯的錯(cuò)誤，我們應(yīng)采取“心理?yè)Q位”的戰(zhàn)術(shù)，想想，如果是自己，會(huì)不會(huì)也這樣呢？朋友之間更需理解，只有互相理解，方可筑起堅(jiān)固的“友誼之堡”，倘若這其中的材料缺少理解，“城堡”會(huì)變得不堪一擊。幾年過去后，小冉長(zhǎng)大了，也有了自己的孩子，也當(dāng)上了母親，她體會(huì)到了做母親的辛苦，慢慢學(xué)會(huì)體諒母親，想到當(dāng)初自己因?yàn)槟赣H有了小東而離家出走這么多年，沒有和母親取得聯(lián)系實(shí)在不應(yīng)該，于是她寫信給母親，回信的是小冉的后爸，后爸在信中說：??冉冉，看到你的信我真的很高興，真的希望你的母親也能看到，但是，你媽在你離家出走的那天，到處找你，那天下著大雨，你媽回來淋的很濕，然后就的了一場(chǎng)大病，我?guī)礁鱾€(gè)醫(yī)院看，都治不好，再加上她的心臟也不好，不久便去世了，她在最后的關(guān)頭也在喊著你的名字?冉冉?。我也堅(jiān)信，這次的活動(dòng)將不是終點(diǎn)，而是一個(gè)起點(diǎn)，從今天起，我們醫(yī)院的文明醫(yī)風(fēng)正在形成，醫(yī)患關(guān)系正在走向和諧!我的演講完了謝謝大家！第四篇：學(xué)會(huì)換位思考作文學(xué)會(huì)換位思考作文感情的世界，甚至是人世間，并沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。換位思考是人類社會(huì)得以存在和發(fā)展的重要法則。不過有時(shí)拖堂拖得太久，影響到下節(jié)課的正常進(jìn)行，也不是很好。之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此的豐富多彩。每個(gè)孩子的性格不一樣，方法可能會(huì)有所不同?！拔遗畠杭绷?，跟我說：“媽媽，這樣是不行的。還躲到你的后面，弄到最后是，不但人沒叫，而且家長(zhǎng)一發(fā)火，孩子就哭了。每頓飯就只給你那么多，如果你不吃，那就再減少量。換位思考是一種理解,也是對(duì)人生的一種領(lǐng)悟。作為子女，理當(dāng)體諒父母的苦心；然而每個(gè)人的能力是有限的，因此父母對(duì)子女提過高的要求并不是合理的做法。對(duì)方獲得了解后，會(huì)覺得受到尊重與認(rèn)可，進(jìn)而卸下心防，坦然而談，雙方對(duì)彼此的了解也就更流暢自然。對(duì)此，在心寒的同時(shí),我充滿了困惑,百思不得其解，是我們的工作不到位還是現(xiàn)在病人都挑剔？患者來到我們醫(yī)院，怎樣的服務(wù)才能令患者滿意？難道真應(yīng)了媒體所宣揚(yáng)的那樣醫(yī)患矛盾日漸突出劍拔弩張一觸即發(fā)？現(xiàn)今的醫(yī)患關(guān)系如此緊張，競(jìng)爭(zhēng)又如此激烈，而做為民營(yíng)醫(yī)院的我們，如何在強(qiáng)手如林的醫(yī)院當(dāng)中脫穎而出形成我們的服務(wù)品牌？10月10日，在醫(yī)院護(hù)理部的倡導(dǎo)下，本著“一切為了病人”為服務(wù)宗旨，以“探索顧客愿望，滿足顧客期望”為目標(biāo)，我和其他護(hù)士姐妹們進(jìn)行了角色互換活動(dòng)，那天，我們脫下大白袍，以病患的角度，換位去感受與體驗(yàn)病患的看病感受。我們總是將自己融入作者筆下的“善者”，而“惡者”的存在只是為了襯托我們的“善”，有誰又會(huì)真正認(rèn)為自己是錯(cuò)的而不原諒自己呢？我們的潛意識(shí)讓“善者”盡善盡美，但我們是否為“惡者”們想過，他們是否真的不可原諒。相依為命的母女倆家境貧寒為了供女兒上大學(xué)，母親拚命賺錢，后來累壞了身子。故事1：（好女兒＋好媳婦＋好媽媽）＝“3好”每逢節(jié)假日，老媽都要精心準(zhǔn)備各種禮物，全家總動(dòng)員去看望“四老”。此時(shí)一股愛的暖流在我內(nèi)心洶涌澎湃，“好老媽，我們愛您！您是我永遠(yuǎn)的驕傲！！”故事3：（財(cái)政部長(zhǎng)＋后勤部長(zhǎng)＋統(tǒng)籌部長(zhǎng)）＝“3官”我家的大事小事都是“3官”一手操持打點(diǎn)。您為什么要這樣呢？誰想去抄作業(yè)呢？一切都是情非得以??？我有些為那些被撕掉本子的同學(xué)抱不平了！多為我們想想好嗎？雖然這是您對(duì)我們的警告，也是殺雞駭猴，但我們更希望您對(duì)我們能再和藹點(diǎn)，說不定，這樣做效果會(huì)更好！學(xué)會(huì)換位思考作文那天晚飯后，我和父親一起出街購(gòu)物，剛行出街口，就被一個(gè)抱孩