【正文】 階級(jí)根本方針的具體體現(xiàn)。學(xué)校定期開展家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)。教師專業(yè)化的“化”指的是教師提高自我走向成熟的過(guò)程，教師能用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，能用整體性眼光看待教育活動(dòng)是教師專業(yè)成熟的一項(xiàng)標(biāo)志。一、指導(dǎo)思想以黨的十七大、十七屆四種全會(huì)和省委九次全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。在學(xué)習(xí)方式上，通過(guò)走出去向?qū)＜覍W(xué)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)向名師學(xué)，在校內(nèi)跟網(wǎng)絡(luò)學(xué)、向同伴學(xué)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)進(jìn)步。四、活動(dòng)保障。三、開展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的主要方法和途徑開展形式多樣的主題教育“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)要和深化形勢(shì)任務(wù)教育、股份公司“敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮”、我廠“做精產(chǎn)品、做大市場(chǎng)、做強(qiáng)一裝”主題教育結(jié)合起來(lái)，以企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)激勵(lì)職工，融合企業(yè)與職工的共同愿景和使命感，培育共同價(jià)值觀和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在精神上鑄魂。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是一種管理實(shí)踐，沒有統(tǒng)一模式。（二）近期目標(biāo)。一是充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。在調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步通過(guò)深入討論，查找阻礙個(gè)人、組織和全局進(jìn)步發(fā)展的思維定勢(shì)、局限思考等學(xué)習(xí)障礙，在日常工作和學(xué)習(xí)中有意識(shí)地突破原有的“心智模式”。充分挖掘和整合現(xiàn)有的各種教育資源，切實(shí)發(fā)揮培訓(xùn)基地的作用，建立一套具有國(guó)稅特色、適應(yīng)性強(qiáng)、效果明顯的培訓(xùn)體系，改善國(guó)稅干部的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)終身教育與終身學(xué)習(xí)的雙向強(qiáng)化，使每位國(guó)稅人員在每個(gè)年齡階段、每個(gè)工作崗位都有受教育的機(jī)會(huì)。系統(tǒng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作由市局教育科牽頭，市局機(jī)關(guān)由機(jī)關(guān)黨辦負(fù)責(zé)實(shí)施，其它部門積極協(xié)助，形成職能部門主管，相關(guān)部門協(xié)助，系統(tǒng)上下齊抓共管的工作局面。市局將適時(shí)評(píng)選出一批創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”、“學(xué)習(xí)型科（室）”、“學(xué)習(xí)型個(gè)人”。綜采工區(qū)著力打造品牌職工隊(duì)伍，強(qiáng)化傳幫帶，“1 1”師徒結(jié)對(duì)效果明顯，中級(jí)工以上人數(shù)占全區(qū)職工總數(shù)的82。培訓(xùn)中心精心策劃、認(rèn)真實(shí)施區(qū)隊(duì)和礦兩個(gè)層面的職工技能競(jìng)賽，重視每個(gè)節(jié)點(diǎn)的階段性目標(biāo)，做到過(guò)程跟蹤、過(guò)程管理，提高了比練效果。4．堅(jiān)持每月一次教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)，做到“依法治?！?。我們要求骨干教師在教改科研中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，著書立說(shuō)。每學(xué)期要圍繞學(xué)習(xí)重點(diǎn)開展專題理論研討暨教師論壇活動(dòng)；每學(xué)年要舉行一次先進(jìn)教師事跡報(bào)告會(huì)。新的一年，我們要始終牢牢把握“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”這一戰(zhàn)略方向，開展新一輪教育思想大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)。供應(yīng)管理科利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)建立職工“晴雨表”，信息廣泛、動(dòng)態(tài)管理，提高了思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性。注重典型示范，加大對(duì)集團(tuán)公司技術(shù)能手表彰力度，兩年內(nèi)有4人被選樹為礦標(biāo)兵。各單位對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)要進(jìn)行全面認(rèn)真的考核評(píng)估，將考核結(jié)果納入目標(biāo)管理責(zé)任制，作為部門和個(gè)人評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。市局成立創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作指導(dǎo)委員會(huì)，胡云興任主任，裘慶平、周榮會(huì)、黃漢如、黃少波、羅亮生、張煉任副主任，成員為教育科、人事科、監(jiān)察室、辦公室、機(jī)關(guān)黨辦、法規(guī)科、征管科等部門負(fù)責(zé)人，并建立聯(lián)系會(huì)議制度，定期研究、部署、指導(dǎo)、督促和協(xié)調(diào)全市國(guó)稅系統(tǒng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作。二是抓好群體學(xué)習(xí)。同時(shí)，鼓勵(lì)個(gè)人根據(jù)工作需要和興趣，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是不斷提高、不斷創(chuàng)新的過(guò)程，要以創(chuàng)新求發(fā)展，在“學(xué)習(xí)—探索—?jiǎng)?chuàng)新”中尋求創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的最佳方式和方法，使創(chuàng)建過(guò)程充滿生機(jī)和活力。廠建立“創(chuàng)爭(zhēng)”工作體系和運(yùn)行機(jī)制，推動(dòng)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)走上制度化、規(guī)范化軌道，在實(shí)踐中不斷探索、總結(jié)開展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的基本規(guī)律和方法，逐步建立開放、交流、共享、互動(dòng)、持久的團(tuán)體學(xué)習(xí)機(jī)制，搭建持續(xù)學(xué)習(xí)提高、持續(xù)改進(jìn)創(chuàng)新的平臺(tái)，推動(dòng)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)不斷走向深入，爭(zhēng)取早日達(dá)到“學(xué)習(xí)型專業(yè)廠”的要求。四、“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的具體實(shí)施步驟和工作要求（一）宣傳教育、試點(diǎn)探索階段深入宣傳發(fā)動(dòng)，樹立學(xué)習(xí)理念（4～7月）通過(guò)觀看錄像、動(dòng)員大會(huì)、班組學(xué)習(xí)材料、專題討論、參觀學(xué)習(xí)等多種形式的宣傳教育培訓(xùn)，在全體職工尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部、管理、專技干部、班組骨干中逐步樹立起創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理念，明確什么是學(xué)習(xí)型組織，為什么要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，怎么創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織；明確創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要意義和必要性；明確創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和企業(yè)改革發(fā)展、職工生存發(fā)展的密切關(guān)系。特制定實(shí)施意見如下：一、充分認(rèn)識(shí)開展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的重要意義創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是目前世界上最先進(jìn)的管理理念，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息時(shí)代，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)將充分體現(xiàn)在企業(yè)學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)及學(xué)習(xí)速度、創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。為了發(fā)揮家庭教育對(duì)學(xué)校教育的補(bǔ)充作用，加強(qiáng)家校聯(lián)系，使家長(zhǎng)與學(xué)校形成教育合力。，促進(jìn)教師專業(yè)成熟和可持續(xù)發(fā)展。以育人為本，立足于學(xué)習(xí)、讀書、培訓(xùn)三項(xiàng)活動(dòng)，設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)載體，引導(dǎo)全校師生樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，整體提升全校師生的綜合素質(zhì)，以人的可持續(xù)發(fā)展來(lái)促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，通過(guò)基本功學(xué)習(xí)，提高普通話、三筆字、計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)要求學(xué)校管理者首先是學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者和示范者。通過(guò)深入開展職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)技能培訓(xùn)教育、增強(qiáng)職工的職業(yè)道德修養(yǎng)，塑造新時(shí)期工人階級(jí)新形象，引導(dǎo)職工自覺遵循“愛崗敬業(yè)、忠誠(chéng)企業(yè)、克服困難、勤奮工作、鍥而不舍、追求卓越”的行為準(zhǔn)則，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。各單位要結(jié)合自身實(shí)際開拓創(chuàng)新，把創(chuàng)建工作和生產(chǎn)工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò)引導(dǎo)、激勵(lì)、互動(dòng)的方式逐步演進(jìn)、持續(xù)改進(jìn)、提高、升華。健全市、縣兩級(jí)教育培訓(xùn)體系，完成20032007年干部教育培訓(xùn)規(guī)劃，大力開展“十員”培訓(xùn)，形成多層次、多渠道、大規(guī)模教育培訓(xùn)格局。學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)并不等同于傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)，而是把學(xué)習(xí)作為消化、吸收新知識(shí)、新技術(shù)并進(jìn)行創(chuàng)新的過(guò)程，學(xué)習(xí)的目的是提高組織、團(tuán)隊(duì)的整體創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)人的能力增值。（三）培育良好的團(tuán)隊(duì)精神，建立“共同愿景”。（五）建立系統(tǒng)的管理機(jī)制，開展“系統(tǒng)思考”。五、要求與措施（一）提高認(rèn)識(shí)。（四）學(xué)用結(jié)合。機(jī)電工區(qū)建立“三學(xué)”機(jī)制，在一般職工中實(shí)施技能工資浮動(dòng)促學(xué)，在技師和高級(jí)技師中實(shí)施技能津貼引學(xué)，在高級(jí)工和中級(jí)工中實(shí)施技能評(píng)聘督學(xué)，在全區(qū)營(yíng)造了學(xué)習(xí)知識(shí)、提升技能、練硬本領(lǐng)的風(fēng)氣。堅(jiān)持好中選優(yōu)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，把“比練”的重心放在區(qū)隊(duì)，在職工中開展比工作質(zhì)量、比熟練技能、比工作效率活動(dòng)，擴(kuò)大了職工參與面。要以《憲法》為綱，組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)遼陽(yáng)市教育局基礎(chǔ)教育科編制的《基礎(chǔ)教育法律法規(guī)文件領(lǐng)導(dǎo)講話選編》一書，不斷提高教職工的法律意識(shí)，使之樹立“依法治校、依法治教”的思想，自覺維護(hù)教師自身和學(xué)生的合法權(quán)益。今年要有十名骨干教師的論文或經(jīng)驗(yàn)在報(bào)刊上發(fā)表。5．理論研討與事跡報(bào)告相結(jié)合。3．堅(jiān)持每季一次教育思想學(xué)習(xí)論壇活動(dòng)，做到“科研興?！?。掘進(jìn)八區(qū)建立職工基礎(chǔ)信息系統(tǒng)，做到“三個(gè)清楚”、“三個(gè)及時(shí)”（聯(lián)系方式清楚、家庭住址清楚、職工工作技能生活習(xí)慣清楚，及時(shí)排憂解難、及時(shí)清除疙瘩、及時(shí)解疑釋惑）。推行職工發(fā)明創(chuàng)造命名制度，有8項(xiàng)創(chuàng)新被命名。四是檢驗(yàn)創(chuàng)建成效。四、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，全系統(tǒng)各單位應(yīng)切實(shí)做到：一是健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織擺在重要位置，建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。各單位應(yīng)當(dāng)為