【正文】 明磊落、說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，這些美德，是追求真理、獻(xiàn)身革命的起碼條件，更是我們待人處世的前提。”我們做為跨世紀(jì)的青年人，要牢固樹立“老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事”的人生態(tài)度，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，從平凡小事做起，以自身的實(shí)際行動(dòng)，說真話，走正道，辦實(shí)事，以自身的實(shí)際行動(dòng)，在改革開放的大潮中，銳意進(jìn)取，務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)，努力拿滿分!朋友們：讓我們做老實(shí)人，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，用我們輝煌的業(yè)績(jī)來回報(bào)國家和社會(huì)吧，我們的明天將會(huì)更美好!謝謝大家!第四篇：踏踏實(shí)實(shí)做事老老實(shí)實(shí)做人踏踏實(shí)實(shí)做事老老實(shí)實(shí)做人各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好！我叫XXX，1967年出生。（三）理論聯(lián)系實(shí)際，工作能力及綜合管理水平得到了全面提升參加銀行工作以來，我從一名基層會(huì)計(jì)員做起，十幾年來，我?guī)缀鯊氖逻^了商行的各個(gè)業(yè)務(wù)崗位?！抖⒅鴶z像頭不放》這篇文章幫助我們解決了思想認(rèn)識(shí)問題。有人說，做一名教師并不難，難就難在做一名好教師。做任何事情，都是從學(xué)做人開始的。學(xué)高為師，德高為范。社會(huì)日新月異，知識(shí)也要不斷更新。”是呀！不必說三人其實(shí)每個(gè)人都有它自身的才智，互相交往和對(duì)話時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)人與人是相互促進(jìn)的，并在此過程中要善于自省自我教育。要成為一名研究型教師,要不斷的進(jìn)行教育教學(xué)的反思。研究型教師是教師成長(zhǎng)的高級(jí)階段。讀書可以擴(kuò)大我們的視野了解外面的世界，學(xué)習(xí)新的教育理念、新的教育教學(xué)方法，博古通今，積聚文化底蘊(yùn)。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。試想，一名有著“愛心、誠心、耐心、信心、真心”的教師，用博愛去關(guān)懷學(xué)生，用真誠打動(dòng)學(xué)生，用毅力感染學(xué)生，用自信鼓舞學(xué)生，自然會(huì)換得一顆顆幼小心靈的健康成長(zhǎng)。老師們，我們每天在工作，每天的工作是很平凡，我們要像第三個(gè)工人那樣，愉快的工作，看到自己工作的偉大意義，就一定能做好，一定能成功。而抱積極態(tài)度，不懈奮斗，最終成功者，比比皆是。對(duì)行業(yè)部的績(jī)效及日常管理的考核、評(píng)級(jí)授信工作的合并管理；授信委員會(huì)、審貸委員會(huì)的日常事務(wù)等職能，決定了公司業(yè)務(wù)管理部絕不僅僅是原信貸經(jīng)營(yíng)部的延續(xù)。自入社以來，我就非常重視對(duì)金融理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高。誰欺騙了社會(huì)，誰就要失去社會(huì)的信賴；誰欺騙了生活，誰就會(huì)受到生活的報(bào)復(fù)。這就讓我想到了一個(gè)道理：做人，要做老實(shí)人，做事，更要辦老實(shí)事。大家都熟悉的那些貪官如成克杰、慕綏新等，你們知道嗎？他們中的不少人都曾有過一段令人感動(dòng)的逆境奮斗史。不論大事小事，要做實(shí)事。工作，可以雕塑人生，讓我們的人生更加豐富多彩，不會(huì)一輩子碌碌無為，因?yàn)闊釔酃ぷ?，用心去完成它，我們的?nèi)心會(huì)得到滿足和充實(shí)。交托到手上的任務(wù)，無論是重要還是渺小，都應(yīng)該盡能力去完美的執(zhí)行它。又相傳還有一個(gè)理發(fā)店，為了裝飾門面，招徠顧客，也請(qǐng)一個(gè)人寫了一副對(duì)聯(lián)：上聯(lián)是“磨礪以須，問天下頭顱幾許？”下聯(lián)是“及鋒而試，看老夫手段如何？”沒有料到，此聯(lián)一出，顧客皆裹足不前，理發(fā)店的生意再也無人問津了，不得不關(guān)門大吉。東窗事發(fā)，鋃鐺入獄，就是對(duì)他們沒有老老實(shí)實(shí)做人的懲罰。老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家之所以在人民群眾中享有很高的威望，一條根本原因，就是他們對(duì)黨、對(duì)人民忠誠正直，“事無不可對(duì)人言”。1991年參加銀行工作，先后任中心社一室會(huì)計(jì)、主任助理、中心社副科級(jí)稽核員、商行監(jiān)察稽核部副經(jīng)理、計(jì)財(cái)部副經(jīng)理。從會(huì)計(jì)、稽核、計(jì)財(cái)?shù)叫刨J部門，各個(gè)崗位的不斷輪換，不僅豐富了我的工作閱歷，也對(duì)銀行業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)有了較為全面的了解。告訴我們，工作不是給別人干的，而是給自己干的。其實(shí)做一名好教師也不是很難，難在你在開始走向工作崗位的時(shí)候，你的心態(tài)和境界是什么。對(duì)于我們教師來說，我們的教育對(duì)象是學(xué)生，老老實(shí)實(shí)做人就是要加強(qiáng)師德修養(yǎng)。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。尤其是我們面臨的學(xué)生，頭腦敏銳，視野開闊，見識(shí)廣博。比如在教研組的研討過程中，老師們的智慧促進(jìn)了我自身靈感的產(chǎn)生。教師要做一個(gè)善于研究的人,善于反思的人。研究型教師就是具有較強(qiáng)的研究意識(shí)和研究能力的教師。向書本學(xué)習(xí)就是多讀書，做好讀書筆記，記錄學(xué)習(xí)心得感悟，用以指導(dǎo)實(shí)踐。我不敢說自己有強(qiáng)烈的使命感，我不敢說自己已經(jīng)把教師工作當(dāng)作事業(yè)來做，但為達(dá)到這個(gè)境界，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值，我一直努力工作和付出，從不懈怠?！边@是優(yōu)秀教師的寫照。帶著這種心態(tài)走進(jìn)工作，我們便不是在做苦行僧，而是在享受工作，享受工作帶來的幸福。”在歷史和我們的現(xiàn)實(shí)中，由于對(duì)生活、學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)抱消極態(tài)度，最后碌碌無為者，不計(jì)其數(shù)。二、今后打算自上月主持公司業(yè)務(wù)管理部工作以來，深感自己肩上擔(dān)子的沉重。（二）勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自身的學(xué)識(shí)水平為了能勝任本職工作。弄虛作假，行騙于人，雖然短期也許能撈到一點(diǎn)“好處”，但紙里包不住火，烏云終將被太陽趕走。為什么后一家理發(fā)店的對(duì)聯(lián)一出，顧客就不來了呢？因?yàn)樗膶?duì)聯(lián)與董邦達(dá)那副既具真實(shí)性，又富藝術(shù)性的對(duì)聯(lián)相比，不但自吹自擂，言過其實(shí)，