【正文】 易懂、趣味叢生。為了上好一堂語(yǔ)文課，光是備課就要花兩三個(gè)小時(shí)。她高高的鼻梁下有一張紅紅的小嘴巴，一笑起來(lái)就露出潔白整齊的牙齒，漂亮極了！張老師的眼睛會(huì)說(shuō)話?；氐綄W(xué)校，我就不再聽(tīng)老師講課，自學(xué)課文，每次老師問(wèn)問(wèn)題，就算我會(huì)，我也不舉手回答問(wèn)題。她是個(gè)負(fù)責(zé)任又工作認(rèn)真的老師。盧老師得知后，便每天都替我免費(fèi)補(bǔ)習(xí)。這位老師非常關(guān)心我，也非常關(guān)心其他同學(xué)。記得在去年非典時(shí)期，羅老師一來(lái)到學(xué)校，連包都不放就來(lái)問(wèn)大家感覺(jué)怎樣。黎老師也是一個(gè)溫柔的老師。記得有一次，周文江同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。他猛地一轉(zhuǎn)身，把釣竿往下一套，一下子就抓住了3條“小魚”。也許是生病的的緣故語(yǔ)文老師才不想笑了。有時(shí)老師又像一杯無(wú)色無(wú)味的純凈水，純凈從心，由內(nèi)而外。我有一位老師，一位信任學(xué)生的老師，每年暑假，她都會(huì)請(qǐng)我以及其他同學(xué)一起打理教室，例如搬東西呀，掃地呀，擦黑板等……我們大家都忙得不亦樂(lè)乎。看到那個(gè)眼罩，還情不自禁地尖叫起來(lái)，將林老師驚醒了。作為教師者，首先應(yīng)當(dāng)提高愛(ài)的質(zhì)量；其次，小事兒當(dāng)做大事情做?！蓖瑫r(shí)也有人問(wèn)：“陳老師，你補(bǔ)不補(bǔ)錢??？”陳姥姥無(wú)視后面的那句話，向我們前排問(wèn)道，“剛剛是哪個(gè)喊的？”我們指著黃譯鋒，陳姥姥拿著那根柱子拍拍講臺(tái)說(shuō)：“兩分，兩分一次……”陳姥姥還沒(méi)說(shuō)完又有人喊了“三分。期未考試前，熊老師對(duì)我們說(shuō)道：“如果這次考試誰(shuí)進(jìn)步了，我就請(qǐng)他吃麥當(dāng)勞?！蔽壹泵s去問(wèn)詳情，原來(lái)天馬英語(yǔ)培訓(xùn)班的總負(fù)責(zé)人葉老師將在各班招幾個(gè)下學(xué)期讀六年級(jí)，并學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的幾個(gè)人跳過(guò)新概念1，直接讀2。只見(jiàn)她豎起大拇指，臉上露出欣慰的笑容，得意洋洋地說(shuō)：“我的學(xué)生個(gè)個(gè)都是這么優(yōu)秀，次次聽(tīng)寫，考試都是滿分，上課也坐得端端正正，不開一點(diǎn)兒小差。她有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)溫柔，但這兩種性情都源于愛(ài)。除了她的和藹可親，她的責(zé)任心，我最喜歡她的教學(xué)方法，很獨(dú)特，不像其他老師那種填鴨式教育，她喜歡學(xué)生參與到課堂里來(lái)，教授新課前她總讓我們自己預(yù)習(xí)后提出不懂的問(wèn)題，在講授課文時(shí)引導(dǎo)我們自己去解決那些不明白的問(wèn)題，對(duì)于有些問(wèn)題老師喜歡聽(tīng)到不同的聲音，她總是說(shuō)：能勇于發(fā)表自己見(jiàn)解的人就是最棒的！你們要自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，那種能力才是真知一節(jié)課就在思考中，爭(zhēng)辯中，學(xué)習(xí)中不知不覺(jué)中過(guò)去了，同學(xué)們都愛(ài)上了語(yǔ)文課，也愛(ài)上了這個(gè)只教了我們一年的語(yǔ)文老師。這就是我的“蘑菇老師”，但她要是能減少作業(yè)，那她一定會(huì)成為一個(gè)更好的老師，你們喜歡她嗎？老師寫人作文 篇6老師，是您把我從不懂事的小孩子帶到了馬上要讀初中的大孩子，是您把從前無(wú)知的我“變”成了識(shí)字上千的學(xué)生。更神的是葉老師還有像貓頭鷹一樣敏銳的“火眼金睛”。她并不反對(duì)我們玩，有時(shí)還會(huì)和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，讓我們?cè)跓o(wú)形中緩解了學(xué)習(xí)的壓力?！奔{尼？什么人竟這么大手筆，就在我們望向說(shuō)這句話的人時(shí)，陳姥姥從衣服里拿出一根專門拍賣的錘子，一錘定音，“成交。數(shù)學(xué)之拍賣案子解決是解決了，可是這根柱子要怎么安置呢？陳姥姥靈機(jī)一動(dòng)，向坐在前排臭烘烘的“肥東”問(wèn)道：“唉，曾陽(yáng)桂，你家不是收破爛的嗎？這根柱子你要不要，可以賣多少錢??？”曾陽(yáng)桂這么一問(wèn)也被嚇到，“9毛錢。浩天得意極了，看到同伴就說(shuō)他是我的二兒子。那雙眼睛睜得又大又圓，天藍(lán)色，天真無(wú)邪，旁邊圍繞著許多皺紋，看上去凹凸不平，所以乍看上去老師仿佛“老”了許多。她規(guī)定我們上課時(shí)，手要背在生后，作業(yè)要工工整整，否則就得重做。有時(shí)老師像一杯苦澀的茶，習(xí)慣以后，便知道老師的良苦用心。我們的體育課、形美課、信技課也漸漸變少了，但是只有一位老師老師不這樣，講課速度不變復(fù)習(xí)課程也不變，這讓我慢慢的適應(yīng)了下來(lái)，是他我的語(yǔ)文老師。記得在一堂體育課里，黃老師帶我們班同學(xué)一起來(lái)玩“捕魚”這個(gè)游戲?！崩蠋煹墓膭?lì)像一股暖流，流遍了全身。有一次，在課堂上，我們不聽(tīng)課，很多人講話。她上課時(shí)，誰(shuí)要是不注意聽(tīng)講，羅老師就會(huì)用她那會(huì)說(shuō)話的眼睛瞅一瞅他，那目光里有50％的嚴(yán)厲，也有50％的和藹。老師，謝謝您！老師寫人作文 篇4我是一個(gè)小學(xué)生，我有許多教師：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等等這也算起來(lái)，我得有好幾位老師??！但是我有一位老師從我上幼兒園開始，他注定是我永生的老師。盧老師為人和藹可親，每當(dāng)有同學(xué)犯規(guī)時(shí)，她都會(huì)苦口婆心地勸導(dǎo)他們。李老師我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！第三篇：老師寫人作文集合老師寫人作文集合七篇在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。是我最喜愛(ài)的好老師，也是最值得我尊敬的人！老師寫人作文 篇5想起以前快樂(lè)和難忘的日子，我永遠(yuǎn)忘不了我的啟蒙老師——李老師。我最喜歡的老師——小崔崔。當(dāng)有同學(xué)不交作業(yè)時(shí)，文科生的伶牙俐齒在這一刻發(fā)揮著重大作用。扔在大街上，可能會(huì)錯(cuò)認(rèn)成一名畫家、藝術(shù)家，沒(méi)人會(huì)知道是一位老師，課堂上，是她展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)。我祝愿天下的老師節(jié)日快樂(lè)！老師寫人作文 篇2我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一個(gè)高挑的鼻子，個(gè)子不高，才160CM，她不近視，但總愛(ài)戴個(gè)眼鏡。老師寫人作文 篇1我是三年級(jí)的學(xué)生了，教過(guò)我的老師有很多?！蔽衣?tīng)著仿佛一股暖流涌遍全身，更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)的決心。不論在什么地方相遇，我總會(huì)和宋老師談?wù)撈饠?shù)學(xué)，她會(huì)回答我提出的各種問(wèn)題。老師看到這樣，著急地說(shuō)：“沒(méi)事吧！”說(shuō)著，她就背我去醫(yī)務(wù)室。不過(guò)，學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，不會(huì)懲罰，只會(huì)講道理?！辈芾蠋熯@個(gè)全能型教師，可是別人沒(méi)有的特長(zhǎng)哦！曹老師可以說(shuō)是一個(gè)十全十美的教師，但是還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的脾氣。在中學(xué)時(shí)代她給我印象最深刻，她長(zhǎng)得很漂亮，而且還有一副好的身材；記得有一次我與班上的一名同學(xué)進(jìn)行演講，講完后同學(xué)們進(jìn)行投票看哪一位講得比較好，最后我是以一票之差敗北，課后老師找了我談話，她認(rèn)為我剛才說(shuō)得明顯比另一位好，但是為什么她的票數(shù)比我的高呢，是不是你和同學(xué)的關(guān)系出現(xiàn)了什么問(wèn)題？人際關(guān)系處理不好?。课艺f(shuō)沒(méi)有啊，我和她們相處得都好啊，老師不用擔(dān)心，老師這才松了一口氣，這樣就好了，應(yīng)該是其他原因吧。從外表來(lái)看，曹老師是一個(gè)嚴(yán)肅的老師。他倆便咯咯的笑了起來(lái)。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是五年級(jí)的高年級(jí)學(xué)生了?；蛟S有的同學(xué)受到了老師的批評(píng)，就去討厭老師，但是老師是關(guān)心你呀，批評(píng)你，讓你知道你錯(cuò)了，你才能改正過(guò)來(lái)呀。她真是用心良苦，以此激勵(lì)我學(xué)好數(shù)學(xué)。戴老師趕緊派了一個(gè)同學(xué)和我去醫(yī)務(wù)室，我拖著沉重的步伐一步一步的來(lái)到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的老師給我量完體溫后，說(shuō)：“趕緊打個(gè)電話回家吧，我給你拿兩片藥。當(dāng)我表現(xiàn)好的時(shí)候，老師會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)我。果然，我照著這個(gè)口訣解了一遍，一解就通，我又檢查了一遍，3排橫的和是15，3排豎的和也是15，這個(gè)方法真的好用！我心里開心極了，萬(wàn)老師可真厲害呀！自從這一次開始，數(shù)學(xué)只要有不會(huì)的題目我就直接問(wèn)萬(wàn)老師，萬(wàn)老師每次也都非常有耐心的指導(dǎo)我。正所謂是“愛(ài)之深，責(zé)之切。一切的一切，像大山般壓了下來(lái)。張老師的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，她的大腦里裝滿了學(xué)問(wèn)。頓時(shí)，我不知道如何回答，眼前這個(gè)真的是李老師嗎？我不敢相信這個(gè)就是李老是本人，但她的確是李老師?！毙ａt(yī)就跑出教室了。夏老師和藹可親，像一位善良的女神，用自己的身體，給我們創(chuàng)造了一座知識(shí)的大橋，談到這兒我心中就涌起了感情的波濤：老師，您好！記得有一次，我們?nèi)w背唱《甜甜的秘密》，要能背得滾瓜爛熟，才可以坐下?！毙÷暩嬖V你：其實(shí)這位老師就是我爸爸。從第一次見(jiàn)到她，我就深刻地把她記在了我的心里。老師就像我們的父母，帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游與奮進(jìn)。第四篇：有關(guān)老師寫人作文集合有關(guān)老師寫人作文集合6篇在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。“這是科學(xué)課，你們?cè)趺丛趯憯?shù)學(xué)作業(yè)呀？”“我們的作業(yè)多呢！”我們齊聲埋怨道。希望老師天天開心，身體健康！小俊。無(wú)論是美酒還是苦茶和純凈水，但我相信老師一定是心善之間的人。他每天上課都逗得我們哈哈大笑，因?yàn)樗苡哪?，我記得在一年?jí)的時(shí)候，那天正在上《松鼠和小熊》的課文，他看見(jiàn)一位同學(xué)在做“望遠(yuǎn)鏡”的手勢(shì)，老師就說(shuō)：“小c同學(xué)，敵方松鼠大軍已來(lái)襲，請(qǐng)做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，隨時(shí)出擊！”然后，課堂上一陣哄堂大笑，我的肚子都差點(diǎn)笑痛了。 孩子的愿望：“要是老師是媽媽就好了”浩天的奶奶早晨送孩子入園時(shí)，悄悄地拽了我的衣角說(shuō)要告訴我一個(gè)有趣的笑話：浩天昨晚吃飯時(shí)問(wèn)他的爸爸，爸爸你為什么不和我們的祁老師結(jié)婚呢？要是他是我媽媽就好了。陳姥姥對(duì)我們是好是壞，這要看他的心情以及我們的表現(xiàn)，若是心情好，就敲你兩棒子，夸夸你，讓你中午留下來(lái)，陪他做伴；若是心情不好，全班都要受罰，訓(xùn)練坐姿，什么不好就訓(xùn)什么?！薄叭?。熊老師言而有信，說(shuō)到做到，在精神上為我們樹立了榜樣，也能在物質(zhì)上給我們鼓勵(lì)。只見(jiàn)講臺(tái)，衛(wèi)生角上都擺放的井井有條，桌椅也都擺得井然有序。我腦海里情不自禁想出了一句歇后語(yǔ)：葉老教書——自教自夸。那次我擦黑板的時(shí)候，特意也望了一下下面的同學(xué)們，五十多個(gè)人看得眼花繚亂，我體會(huì)到了老師您不容易。老師您馬上采取“有效措施”，回答問(wèn)題總是叫我，并且常常讓我受“皮肉之苦”。唉，真是悲劇！開始布置作業(yè)啦！只見(jiàn)葉老師和藹可親地說(shuō)：“聽(tīng)第一課8遍以上，邊聽(tīng)邊讀。教室里怎么會(huì)有蘑菇呢？哈哈，那其實(shí)是葉老師。熊老師有時(shí)很嚴(yán)厲?！薄叭珒煞帧！彪S后，他一臉認(rèn)真看著這根鐵柱子說(shuō)：“按本偵探多年的查案經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這個(gè)就是門上失蹤多年的一根鐵柱子，我講的`對(duì)不對(duì)？”同學(xué)們很虛偽的，配合著他點(diǎn)點(diǎn)頭“恩、恩”拜托，這根鐵柱子也