【正文】 擔任年級組長。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂，其中，《村鎮(zhèn)學(xué)校德育適應(yīng)城市化發(fā)展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點課題，本人一直是這個課題主要的主持者、參與者。1992年5月，晉升為中學(xué)物理一級教師。由于各項計劃、制度具有科學(xué)性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認真做好各項工作，發(fā)揮了較好的德育效能。三、潛心鉆研，完善自我從教22年，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。自1992年任現(xiàn)職以來，多次受市、鎮(zhèn)獎勵，近七年考核中有四次被評定為優(yōu)秀，20**年被評為順德市教書育人優(yōu)秀教師。本學(xué)年始，順德屬于新課程改革實驗區(qū)，作為教導(dǎo)主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。在2001年市中考閱卷工作中，我擔任物理組組長，工作出色，評卷結(jié)束后，由我獨立完成了《2001年順德市物理中考情況分析》，向市教研室交出了一份滿意的答卷。三年間，建立了比較嚴格、全面的教師和學(xué)生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。1988年，恢復(fù)專業(yè)技術(shù)職稱評審工作后，我被評為中學(xué)物理二級教師。在我先后的送走的五屆畢業(yè)生約六百人中，有約120名學(xué)生考入理想的本科以上院校，其中有考入中國農(nóng)大李雪純，崔國柱，西南政法的趙力強，沈陽藥科的孫麗丹，華北電力的苗天宇，哈工大的張鍵 等學(xué)生。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。我多次參加學(xué)校組織的各種教研活動，2007年參加學(xué)校第十七屆教育教學(xué)年會，出示公開課《祖國統(tǒng)一的歷史潮流》得到同行和領(lǐng)導(dǎo)的評價，并在2008年被評為市級優(yōu)質(zhì)課一等獎。自1996年9月分配到二中從事歷史教學(xué)工作已有17年，2002年被評為中學(xué)一級教師，符合申報中學(xué)高級教師條件已有六年。首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。2000年9月，報名參加信陽教育學(xué)院組織的成人高等教育，專業(yè)為漢語言文學(xué)，2003年7月畢業(yè)。超越自我。幾年來所教歷史會考合格率達99%以上，并多次受到獎勵。不論是否評上中學(xué)高級教師，我都將一如既往把全部身心投入到我摯愛的教育事業(yè)中去，并繼續(xù)發(fā)揚敬業(yè)和奉獻精神，做一名問心無愧的人民教師；以上是我的述職報告，謝謝大家！第三篇：高級教師述職報1晉升高級教師述職報告本人劉艷萍于1990年畢業(yè)于呼蘭師范專科學(xué)校，90年7月分配到呼蘭六中，一直工作至今。所擔任的教學(xué)任務(wù)都能圓滿完成，歷屆學(xué)生的會考合格率都在99‰以上，優(yōu)秀率都在50‰以上，在學(xué)年同比都是最高成績，歷年都受到學(xué)校的表彰獎勵。和青年教師共同研究共同進步，同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合?；仡欉^去的11年，主要工作總結(jié)如下：一、傾心教育，為人師表 身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。20**年7月起，任教導(dǎo)處主任，主持全校的教務(wù)管理工作。二、精心施教，形成特色教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。教學(xué)基本功比賽。繼續(xù)教育。首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。1999年1月，報名參加由華南師范大學(xué)任主考學(xué)校的本科自學(xué)考試，專業(yè)為教育管理，20**年6月畢業(yè)。其次，在切實抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時，堅持深入教學(xué)一線，與教師共同制訂并實施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實際情況，提高教學(xué)管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進行評價，促進教師教學(xué)水平的提高。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。在教學(xué)上，就如何上好