【正文】 的美景吧！武進(jìn)區(qū)南夏墅中心幼兒園區(qū)域性研討活動(dòng)（）小班韻律活動(dòng)：狗熊吃面包南夏墅中心幼兒園 馬麗影設(shè)計(jì)意圖：《指南》中指出:要珍視游戲的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境。活動(dòng)準(zhǔn)備：、膠水、塑料圓筒。：練魔法師：小朋友，去找一個(gè)魔法盤用水拓畫的方式去練習(xí)你的魔法吧！過渡：讓我們一起來問問魔法使者我的魔法練成了嗎？有沒有闖關(guān)成功呢？三、欣賞評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功樂趣 （1）個(gè)別欣賞師：哇！你們的魔法圖真漂亮，請(qǐng)你來說一說你最喜歡哪個(gè)圖？為什么？ 師：這張漂亮的魔法圖是誰的？你覺得他像什么？你使用了哪些動(dòng)作才練出來的？（2）集體欣賞師：小朋友拿上你的魔法圖，去找個(gè)好朋友或客人老師說一說你的魔法圖你覺得他像什么？師：小朋友，party時(shí)間快到了！那讓我們踏著音樂、帶著魔法圖閃亮登場(chǎng)吧！武進(jìn)區(qū)南夏墅中心幼兒園區(qū)域性研討活動(dòng)（）小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：貓咪的午餐南夏墅中心幼兒園 盧小菲設(shè)計(jì)意圖：《綱要》指出：幼兒數(shù)概念的形成和發(fā)展是幼兒思維發(fā)展的一個(gè)重要組成部分，而計(jì)數(shù)能力的形成和發(fā)展是幼兒數(shù)概念發(fā)展的重要方面?；顒?dòng)中，我借助形象的圖片，靈活多變的提問方式，讓幼兒在看看、猜猜、想想、說說中理解故事內(nèi)容，大膽想象桃花瓣的用處，享受童話故事所描繪的美好的意境，在師幼互動(dòng)交流中體驗(yàn)動(dòng)物朋友間相互關(guān)心和感恩的美好情感。師：這個(gè)好聽的故事叫《桃樹下的小白兔》，你喜歡故事中的小白兔嗎？為什么？ 師：假如你是小白兔，你還想把桃花瓣送給誰？讓桃花瓣幫他做什么呢？ 幼兒互送桃花瓣，結(jié)束活動(dòng)。五、火災(zāi)預(yù)防師：我們今天學(xué)習(xí)了有關(guān)消防安全的知識(shí)，那么有什么辦法能夠徹底阻止火災(zāi)的發(fā)生呢？活動(dòng)，消防兒歌朗讀，加上動(dòng)作跟著老師一起表演。?著火?的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體?；顒?dòng)過程：讓幼兒了解火對(duì)人們帶來的危害，知道日常生活中是不能玩火的。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。（4）、引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志引導(dǎo)幼兒了解幾種自救的方法“萬一家里著火了怎么辦？”“如果看見公共場(chǎng)所著火了，怎么辦？”幼兒相互模擬各種自救的方法 活動(dòng)目的：讓小朋友從多種資料上來了解火對(duì)人們帶來的危害，讓小朋友知道不能隨便玩火，懂得怎樣來自救。⑥如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。四、模特走秀，展示臉部彩繪師：小朋友們，你們都彩繪好了嗎？來展示一下你的彩繪作品吧！第三篇：消防安全我知道教案《消防安全我知道》大洞河中心校幼兒園丁雪 活動(dòng)課題：消防安全我知道活動(dòng)目標(biāo)：1，正確認(rèn)識(shí)火災(zāi)，并了解火災(zāi)的危害2，掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)方法以及如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生 活動(dòng)重點(diǎn)：掌握基本的消防常識(shí)，在險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)有一定的應(yīng)對(duì)能力學(xué)習(xí)火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法 活動(dòng)準(zhǔn)備；毛巾、多媒體、圖片 活動(dòng)過程：導(dǎo)入：發(fā)生了什么。師：小松鼠會(huì)感激誰？為什么？（三）互動(dòng)講述，理解第三段故事。師：現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們自己去選你愛吃的水果吧！盤子上有幾個(gè)點(diǎn)就拿幾個(gè)水果。大膽想象的同時(shí)敢于表述自己的想法。首先，我從幼兒身邊取材，以雜技演員頂碗表演引發(fā)孩子的好奇和探究興趣；接著提供材料讓幼兒運(yùn)用多種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，進(jìn)行操作、探索——交流、驗(yàn)證——運(yùn)用、實(shí)踐——猜想、討論，同時(shí)運(yùn)用淺顯的語言，形象的操作，簡明的記錄，幫助孩子理解較為深?yuàn)W的平衡道理，分享探索的過程，進(jìn)一步提高孩子的探究能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：5個(gè)郵箱，4棵樹，花、燕子、毛毛蟲若干，明信片每人1個(gè)，白板課件，圖片。第三關(guān)：辨對(duì)錯(cuò)小博士：他們誰做得對(duì)？誰做的不對(duì)？為什么？ 出示圖1：玩火師：他做的對(duì)嗎？為什么？生活中還有哪些行為會(huì)引起火災(zāi)發(fā)生？ 武進(jìn)區(qū)南夏墅中心幼兒園區(qū)域性研討活動(dòng)（）小結(jié)：剛剛我們說到的這些行為都是不對(duì)的，因?yàn)檫@些行為都會(huì)引起火災(zāi)的 發(fā)生。你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離。觀察圖片內(nèi)容，什么顏色，哪些地方有，什么意思。（燒飯、取暖、照明等）（3）可是火也會(huì)對(duì)我們?nèi)祟悗砦：?。用濕毛巾捂住口鼻，蹲下伏地尋找安全出口。掌握火?zāi)逃生的方法。我覺得春天的景色看似與數(shù)學(xué)無關(guān)，但只要運(yùn)用得當(dāng)，就能成為幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較好的資源。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看過制作面包的視頻，初步了解面包的制作過程。四、遷移經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)頂板工具的秘密 ，交流猜想師：還有什么工具也可以用來玩頂紙板的游戲？ ，發(fā)現(xiàn)秘密小結(jié)：原來頂?shù)墓ぞ咂矫嬖酱?，就越能方便、平穩(wěn)地頂起紙板。體驗(yàn)操作的樂趣。（出示背景圖）師：小朋友，快看！你們覺得這個(gè)地方怎么樣？小結(jié)：是呀，春天到了，草地變綠了，鮮花盛開，一條清澈的小溪，整天丁丁冬冬彈著琴，還有桃樹上的桃花也開了，好美。在此基礎(chǔ)上再讓幼兒大膽進(jìn)行自身臉部彩繪創(chuàng)作，體驗(yàn)?zāi)槻坎世L帶來的快樂。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等），組織幼兒討論火的用途和危害。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。學(xué)習(xí)漢字火的字形，讓幼兒多看看火的象形字演變圖片，讓幼兒加深印像遠(yuǎn)離玩火?；顒?dòng)結(jié)束：教師和幼兒一起閱讀防火小兒歌。四、小結(jié)這節(jié)課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時(shí)要小心，不能隨便玩火。（燒飯、取暖、照明等）（2）火對(duì)人