【正文】 不同，所強(qiáng)調(diào)的意思也不同。（ 2 分） ① 宿儒（ ） A、長久的 B、量詞 C、某些星的集合體 ② 人跡罕至（ ） A、罕見 B、稀少 C、珍貴 ③ 人聲鼎沸（ ） A、開水 B、水開 C、熱水 ④ 荒草萋萋（ ） A、凄涼 B、衰敗 C、茂盛 下邊加粗字注音有誤的一組是 A．鞭策（ c232。n） B 一沓（ d225。） 盛名（ sh232。本文選自她的小說《燭心》。 1 ，憑君傳語報平安。 就文中的細(xì)節(jié)描寫，回答下列問題：（ 4 分） ① “字帖掛在我們課桌的鐵桿上 ”這一細(xì)節(jié)，烘托了一種怎樣的氣氛？ _________________________________________________________________。曰： “混然眾人矣。 Ｄ、泯然眾人矣：他的才華已經(jīng)消失，成為一個普通人了。 5 鳥兒是應(yīng)該要有翅膀的，這是常識。 3． ① 烘托了教室里的愛國氣氛。一是 “未嘗識書具 ”卻 “忽啼求之 ?；二是 “即書詩四句，并自為其名 ”；三是 “指物作詩立就 ”。 要求：在文題橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語（如：友誼、誠實(shí)、歌聲等），除詩歌、劇本外，文體自選，要求 語言生動，題材新穎，情節(jié)具體，描寫細(xì)膩，書寫認(rèn)真，不少于 600 字。人類寵了她，但確實(shí)是害了她。 ４、（ 2 分）下列譯文的意思正確的一句是（ ）。 余聞之也久。 “我的朋友們啊， ”他說， “我 ——我 ——” 但是他哽住了，他說不下去了 。 (4) 你卻永遠(yuǎn)年輕著，微笑著，擁抱一代又一代青年人的夢想，激勵一屆又一屆學(xué)子的抱負(fù)，也撫慰一年又一年桃李開落的 惆悵。 ② 從我丈夫溫和沉靜的性格中我 。u） B．蹂躪（ r243。 1 六年級下冊語文期中考 模擬 試題 一、基礎(chǔ)知識 (每小題 2 分 ) 下列加點(diǎn)字的注音有錯誤的一項是（ ）（ 2 分） A 秕谷（ bǐ） 蟬蛻（ tu236。u l236。 ③ 清晨，在林間小路漫步，一陣陣 的鳥鳴聲，使我的心情更加輕松愉快。 A 比喻 反問 比喻 擬人 B 夸張 排比 比喻 擬人 C 擬人 夸張 比喻 排比 D 比喻 夸張 比喻 排比 1下列句子中朗讀停頓不正確的一項是（ ）（ 2 分） A、借旁近與 /之，即書 /詩四句 B、仲永 /生五年 C、其詩 /以養(yǎng)父母、收族為意 D、父 /利其然也 ,日扳仲永 /環(huán)謁于邑人 1根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語填空（）（ 4 分）： 有人說，寬容是一種潤滑劑， ；寬容是一種鎮(zhèn)定劑， ； 寬容是一束陽光， ；寬容是一座橋梁， 。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字： “法蘭西萬歲！ ” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們作了個手勢： “散學(xué)了， ——你們走吧。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。 Ａ、余聞之也久：我聽說這件事也很久了。寵她的人，倒是出于厚愛，誰知適得其反呢？不過，現(xiàn)在并不要緊，反正有人寵著，她盡可以飽享人間的恩惠，無憂無慮地生活。