【正文】 在分散自學的基礎上，鼓勵教師進一步學習《綱要》，深刻領會和掌握《綱要》的精髓，將《綱要》中的先進理念運用于教學實踐中。繼續(xù)加強對環(huán)境創(chuàng)設的研究，挖掘環(huán)境教育價值，體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系，以“孩子是環(huán)境的主人”這一理念，結(jié)合主題教育、結(jié)合我園實際探索創(chuàng)設出適應幼兒發(fā)展的環(huán)境。措施1：繼續(xù)組織教師學習《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》等文件。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動組織規(guī)范》為指導領會其精神，認真做好保教工作。措施1：開展“促進規(guī)范、提升質(zhì)量”調(diào)研，確保每月一次調(diào)研，繼續(xù)圍繞《幼兒園一日活動組織規(guī)范》《幼兒園教師成長手冊》加強一日保教活動的開展。(四)加強課題策略研究，推進特色建設本學期我園將繼續(xù)開展蘇州市十二五課題第六階段的研究，完成課題結(jié)題報告，梳理有關禮儀的系列資料，以禮儀課題為抓手推進園所特色建設。(第二周)。(第十一周)：區(qū)域游戲中環(huán)境的創(chuàng)設與材料的投放(以年級組開展)(第十一周)。慶祝教師節(jié)系列活動教研階段小結(jié)及業(yè)務學習全園消防逃生演練檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設及游戲材料投放。做好期末各項工作、交流總結(jié)、整理材料并歸檔。本學期將有計劃、定期檢查、規(guī)范教師案頭書寫，將教師所寫的優(yōu)秀教案、說課稿、教育隨筆、教學反思、課堂實錄、觀察記錄、讀書筆記等等案頭成果匯編成冊，便于教師學習交流，提高案頭書寫能力。抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動，加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學活動反思，及各項活動總結(jié)，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。突出特色教學，促進幼兒全面發(fā)展繼續(xù)開展好英語，音樂，手指游戲，蒙氏數(shù)學課活動。愛護圖書、學習用品等。開展“歡慶六一”家園同樂親子活動。教研工作：全面引領幼兒園的教學質(zhì)量與園所文化建設是本園工作重點。抓教研小組長隊伍建設，促她們學習、思考能力，具體表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上。幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立。大班——幼小銜接工作的研究(幼兒學習興趣、學習習慣和能力的跟蹤調(diào)查)，確立跟蹤調(diào)查研究對象，寫出調(diào)研報告、研究步驟及實施方案。“母親節(jié)”主題活動——我愛媽媽。做好幼兒園工作總結(jié)、教研、安全、衛(wèi)生保健、班級保教工作總結(jié)、寫好幼兒評語等。積極發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例，在小組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。同時又能讓教師在反復的實踐中積累經(jīng)驗。六、教師團隊合作及專業(yè)成長：通過上學期的合作，我年級組已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業(yè)方面，進一步加強教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。注意養(yǎng)成幼兒正確的閱讀和書寫的姿勢，保持良好的坐姿和站姿。舉行畢業(yè)聯(lián)歡會。本學期將進行配班教師英語活動觀摩。實驗班教師雖然做了不少的工作，對原有的幼兒檔案整理方式進行了調(diào)整，但是作為“幼兒發(fā)展評價”課題組的教師在記錄、整理上所花費的心思、精力還是不夠的。其中研究方案包括研究對象、研究過程中準備使用的方法和途徑、資料收集方法等內(nèi)容。扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用(1)，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。創(chuàng)設勇力創(chuàng)新的學習環(huán)境。本學期教研工作重點深入學習領會《36歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質(zhì)量。二、教研工作圍繞四個有序深入開展園本課程的研究1）環(huán)境有序：從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富個區(qū)域活動材料的提供，幼兒作。上學期充分開展以各類游戲形式展開教育教學，通過園內(nèi)觀摩，家長開放日均得到良好的評價，下學期繼續(xù)保持教學游戲化。(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評價，由開課老師就這節(jié)課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。2）繼續(xù)在大三班探討幼兒日常生活中的數(shù)學活動的組織與實施，在上學期探索的基礎上，加強對幼小銜接方面關于數(shù)學活動的探索，將結(jié)合班級對班級幼兒的觀察分析，確定學期計劃，教學內(nèi)容的側(cè)重點。3）抓好實驗班“以點帶面”的工作。4）觀察有序：各種檢和核的目的性明確，做到能及時整理和分析觀察記錄。六月籌備匯報演出及畢業(yè)聯(lián)歡會。，并進行月底檢查。繼續(xù)對幼兒進行家訪，加強平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。通過對園本課程研究和開發(fā)的實踐工作，促進教師發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高教師的觀察力和對教育契機的捕捉能力，從而更好地實施園本課程，優(yōu)化教學策略，提高教學效果，落實以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨，達到師幼共同發(fā)展的目的。身體方面的預備：（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學；（2）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。中班（泥工）: 感受國畫的美，理解國畫的表現(xiàn)手法，樂意表達表現(xiàn)。大班——幼兒畢業(yè)月活動：①畢業(yè)典禮。③幼小銜接工作的研究：研究工作的具體實施階段。中班——主課題：幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設。利用家長資源，開展家長家庭教育經(jīng)驗交流活動，豐富家長學?；顒?。(二)課程開發(fā)以保教并重為研究前提，全面開展幼兒早期閱讀閱讀、快樂兒童英語、禮儀教育等特色課程的實踐與研究，注重加強課程開發(fā)與研究的過程管理，逐步完善科研小組的制度建設。一、工作指導思想：以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，在教育局計劃的引領下，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標，全面有效的開展幼兒園工作，切實轉(zhuǎn)變觀念，以適應當前改革的需要，從而更好的服務家長，促進全體幼兒全面均衡的發(fā)展。準備成長足跡。培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。積極開展教學評比活動，為新教師成長搭建舞臺。為了立足課堂教學研究，擴展教學有效性，強化教師教研教改的意識，促進教師間的互研互學，讓教師在暢所欲言的教研氛圍中共同尋求最佳的教育途徑，找到解決教學難題的 最佳辦法。幼兒園常規(guī)工作檢查。做好各年段的早操編排并及時訓練幼兒學習新操，使之愛參與鍛煉。(第六周)“新城戶外建構游戲階段成果展示”活動(第六周)“中心青年教師優(yōu)質(zhì)課評比”的觀摩活動。(第一周)：教研組臺賬的整理與教研組計劃的撰寫(第一周)。措施3：開展游戲研修。措施2——以領域為載體，開展組內(nèi)一課二研活動。措施4：重抓教師成長。措施2：借助中心力量，鼓勵園內(nèi)教師認領學科，進行組團活動。加強研究教材。本學期要求每位教師上交一篇教育筆記和一篇活動反思。開展教師音樂教學活動大比拼。本學期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究、指導教師備課作為園本教研的落腳點。(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。2．環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。1．積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。2．根據(jù)本段、本班實際情況科學合理制定各類計劃。月份工作安排九月份：關于戶外活動音樂及內(nèi)容形式的選擇年級組主題一通研、主題二通研、年級組集體備課家長會材料研討區(qū)域活動展評 十月份年級組主題三通研、集體備課教學能手教師說課、磨課、評課家長開放日方案研討、親子運動會方案研討《指南》解讀外出學習匯報（暫定）十一月份：園內(nèi)普聽課說課、評課“親子運動會”經(jīng)驗交流年級組主題四通研、集體備課關于米羅可兒創(chuàng)意美術活動中不同材料活動的開展（如水粉、水墨、剪紙等區(qū)域活動經(jīng)驗交流十二月份：年級組主題五通研、集體備課慶元旦活動。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(劉露、張雨)(2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有 a、分年級組研討。規(guī)范教師備課筆記，指導一日活動安排。以“教”為重，加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。(三)以“教”為重，加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。合理設臵，主題來源于幼兒的生活實際，材料提供有層次性，教師適時介入，使游戲真正成為促進幼兒發(fā)展的最佳手段。繼續(xù)每兩周四(分單雙周)1小時固定讀書活動。一是各組要認真學習、把握課程目標、領域目標和各年齡段幼兒發(fā)展目標的基礎上，充分利用已有的課程資源，通過合理借鑒、挖掘生成等形成學期課程(教學)計劃，保證課程內(nèi)容的科學性、全面性和均衡性。進一步落實“相約課堂”活動，加強常態(tài)聽課、評課、研課活動的質(zhì)量。四是在一日活動中的滲透。(第三周)：(1)完成課題成果“禮儀手冊”的定稿。(第十周)(4)結(jié)合半日調(diào)研活動，重點研討:禮儀在課堂、游戲中的滲透。參加區(qū)優(yōu)質(zhì)園評選活動。幼兒安全離園，開始假期生活。加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。(三)營造教科研氛圍，提高教科研實效。所以，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導工作。(五)積極開展家園互動，增強家園合力教師要認真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。三、各月工作安排：二月份：召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期任務。3，各科轉(zhuǎn)入復習，大班，大大班準備迎接期末考試。三、主要工作與措施(一)師資隊伍根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊伍目標，提高師德修養(yǎng)，幫助教師樹立目標意識，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)。措施：完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設，體現(xiàn)先進的教育理念?！盀槿?為師 為學”師德系列活動：①教師禮儀培訓(金正昆《教師禮儀第七集 課堂禮儀、第八集 校園禮儀》)。教師禮儀培訓：金正昆《教師禮儀第九集 辦公室禮儀、第十集 師生關系》，(視頻、文字講稿)。各年齡班研討課題及內(nèi)容：小班——關于有效開展幼兒晨間區(qū)域活動的研討。月論文文字資料改為月末上交，從三月末開始，針對每月探討課題寫出相關論文。學習各年齡組幼兒的學期發(fā)展目標。其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣。并且通過組織教師自評和互評提高評價反思的能力，促進教學能力的提高。交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立。對幼兒進行傳統(tǒng)節(jié)日的教育，讓幼兒知道通過清明節(jié)是為了思念故去的親人。本學期的工作計劃如下：一、日常教務管理工作充分發(fā)揮年級組長的管理能力，調(diào)動本年級各班班長的工作積極性，帶動班級工作共同進步。反思上學期的課題研究工作，還存在著以下需要解決的問題：實驗班成員與專家、教研組成員間的交流不夠，階段性的工作總結(jié)工作做得不夠；在實驗過程中，實驗組成員對實驗的過程工作不太重視，實驗得資料整理工作還應加強；實驗班成員在工作中得主動性和創(chuàng)造性需要進一步調(diào)動，在教學工作中起帶頭作用。使用適宜的言辭對幼兒的實際發(fā)展進行評價分析，調(diào)整計劃。四、大型活動：組織各年級編排早操結(jié)合季節(jié)組織幼兒春游；“”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動四月舉行“國際象棋月”系列競賽活動“”家庭親子環(huán)保小制作比賽“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動大班畢業(yè)典禮篇十一：幼兒園教研工作計劃20142015學年度下半學期教研工作計劃一、指導思想根據(jù)園務工作計劃的要求,以《36歲兒童學習與發(fā)展指南》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行業(yè)務培訓和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。創(chuàng)設友愛協(xié)作的人文環(huán)境。組織教師外出觀摩學習，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)化水平的提高。在四月開展區(qū)域游戲評比、六月園內(nèi)觀摩研討活動、十月晨間活動安排及自制體育器械評比活動等活動。近幾年來，我園的教師有個共識，那就是“幼兒園像家”。（1）繼續(xù)加強教師基本功訓練。為此本學期我們通過有目的地定期開展教研學習活動和自學相結(jié)合，提高教師理論水平。3）根據(jù)本班幼兒情況，設計適宜的幼兒發(fā)展檢核表。為了促進我園科研工作取得更大的進步，促進科研工作的良性發(fā)展，現(xiàn)制定計劃如下：根據(jù)園本課程發(fā)展的需要，及上學期實驗情況，確定實驗課題和課題負責人： 1）重點工作：市級課題試點的研究“幼兒發(fā)展評價”——穆文敏、陳俞負責；（繼續(xù)上學期的研究）2）園級課題研究“園本課程的研究”——在全園展開； 3）“感受音樂，培養(yǎng)獨特的音樂玩家”的試點研究——段帆、薛愔負責（繼續(xù)上學