【正文】 ，作為一名教師更應(yīng)該成為這一理念的先驅(qū)。天天講創(chuàng)新，人人要求創(chuàng)新，可是究竟這個(gè)社會(huì)是否因?yàn)槿藗冊(cè)谧焐夏钸吨皠?chuàng)新”而進(jìn)步呢？我看未必。根據(jù)駐點(diǎn)行提倡的“首問責(zé)任制”、“滿時(shí)點(diǎn)服務(wù)”、“站立服務(wù)”、“三聲服務(wù)”也是我們所借鑒執(zhí)行的，并做到每個(gè)員工能耐心對(duì)待每個(gè)顧客，讓客戶滿意。積極的與所在行的人員搞好關(guān)系，不要與所在行有利害沖突。別人的創(chuàng)新成果是一個(gè)你創(chuàng)新所需的最新鮮的基礎(chǔ)，帶有明顯的時(shí)代氣息，所以更應(yīng)加以關(guān)注。創(chuàng)新其實(shí)是教你如何成功的學(xué)問，是指導(dǎo)和實(shí)現(xiàn)發(fā)展的學(xué)問。也就是說，教師要在遵守社會(huì)文明等方面真正為人師表！二、基本知識(shí)教師職業(yè)的特殊性，必然要求每一個(gè)教師要具備一定的基本知識(shí)，即包括教育理論、學(xué)科知識(shí)、心理學(xué)知識(shí)等。作為一名機(jī)車乘務(wù)員，千百名旅客和國(guó)家上千萬財(cái)產(chǎn)的安全交給了我們,我們只有憑借我們的業(yè)務(wù)技術(shù)和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心，還有一絲不茍的工作態(tài)度，把旅客安全、正點(diǎn)運(yùn)送到目的地，才算一名合格的機(jī)車司機(jī)。不要只盯著別墅、跑車，做物質(zhì)的奴隸。突然，一個(gè)聲音從那扭曲的身軀中迸發(fā)出來：“火并不能把我征服，未來的世界會(huì)了解我，知道我的價(jià)值。朋友，你認(rèn)識(shí)創(chuàng)新嗎？創(chuàng)新其實(shí)是一個(gè)夢(mèng)想。任何成功都是實(shí)踐者，相反地，任何夸夸其談?wù)叩摹皠?chuàng)新成果”就想他夸夸其談時(shí)嗓門中所發(fā)出的聲音即刻消失一樣而孱弱無力。營(yíng)造集思廣益的氛圍，中高層以上管理人員鼓勵(lì)并善于采納下屬意見，員工普遍習(xí)慣于采納同事的意見。要發(fā)展就必須創(chuàng)新。創(chuàng)新是一種挑戰(zhàn)，更多的是機(jī)會(huì)，是企業(yè)生命的延續(xù)。我們建立的QC成果和合理化建議獎(jiǎng)勵(lì)制度是最好的方式。創(chuàng)新要有創(chuàng)新的敏感。中國(guó)古代曾有一個(gè)人，背負(fù)紙做的翅膀，義無反顧地縱身跳下高高的山崖，希冀像鳥兒一樣飛翔在晴空?！笔堑模鸩]有征服他，那憤怒的火焰，那毀滅的火焰，只能把掛在偽真理臉上的面具燒焦。然后，讓我們學(xué)會(huì)懷疑與批判?！鞍踩?zé)任重于泰山”，可見安全生產(chǎn)有多么重要。還應(yīng)包括學(xué)科的前沿知識(shí)；因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生壓力大，心理又非常脆弱，這就給教師的教育工作增加了難度，因此，教師的基本知識(shí)應(yīng)該要有心理輔導(dǎo)的知識(shí)，再說，教師本身也需要心理的自我調(diào)適能力。就像牛頓說他之所以看得遠(yuǎn)是因?yàn)樗驹诰奕说募绨蛏弦粯?，?chuàng)新也許要基礎(chǔ)，厚積方能薄發(fā)嘛！而這基礎(chǔ)應(yīng)該是對(duì)人類所創(chuàng)造優(yōu)秀文明的繼承與發(fā)揚(yáng)及對(duì)人類社會(huì)發(fā)展過程中出現(xiàn)糟粕的總結(jié)與反省自戒。這就要求創(chuàng)新要與時(shí)俱進(jìn)。盡量做到在做好本公司業(yè)務(wù)的同時(shí)，積極努力的做好所在行的工作人員的溝通工作，使所在行的工作員能夠支持自己的工作，同時(shí)讓他們也給我們帶來更大的效益。因此，銀行工作主要從三個(gè)方面著手：服務(wù)、質(zhì)量、素質(zhì)，現(xiàn)就針對(duì)這三個(gè)方面制定出在銀行工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和理解：一、工作計(jì)劃中的重點(diǎn)仍以客戶為中心，客戶是我們的生存之源，作為在銀行駐點(diǎn)又是對(duì)外的窗口，服務(wù)的好壞直接影響到北大荒糧食電子交易的信譽(yù)。這幾年來“創(chuàng)新”一詞用得很頻繁。知識(shí)日新月異，特別是網(wǎng)絡(luò)的盛行，讓知識(shí)的傳播與創(chuàng)新更快，因此，教師如果沒有學(xué)習(xí)能力，不能與時(shí)俱進(jìn)，便會(huì)成為時(shí)代的落后者，會(huì)影響到自身的