【正文】 的控制能力和責任心。美工區(qū)：分組學習多種方式裝飾扇子，如：折扇、畫扇、剪扇子等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。提供紙偶幼兒通過觀看掛圖《小仙女的云》《大灰狼開心了》自由講述故事 提供掛圖讓幼兒了解世界各國過年的風俗 提供世界各國過年風俗的書籍 裝扮區(qū) 幼兒包餃子，營造新年氛圍幼兒觀看舞獅錄像或圖片模仿舞獅動作 舞獅的圖片或錄像材料制作分工 家長工作：電動玩具、發(fā)條玩具、小金魚、小烏龜等小動物、鎖和鑰匙教具準備：陳：回形針若干、包裝紙、各色卡紙《小仙女的云》、《大灰狼開心了》圖片傅：空白的表情圖吳：舞獅的圖片及舞獅的錄像杜：消氣商店的紙偶孩子自帶：玩具第四篇：中班區(qū)域活動計劃中班區(qū)域活動計劃9篇中班區(qū)域活動計劃1一、活動背景：四月份，我們的活動主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個主題，我們發(fā)現，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經驗：從書籍、報紙、海報……到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等，紙在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色，紙不但給我們的生活帶來莫大的方便，也成為創(chuàng)作或者游戲的素材。健康區(qū)投球樂1)嘗試對著紙箱上的大洞、小洞進行投擲活動，發(fā)展幼兒的目測能力力。一串辣椒、一把大蒜、一張竹扁，一份小小的精致的菜單、一組別致的桌椅，大紅的福字，無處不充盈著弄、農家菜館的鄉(xiāng)土風味，孩子們一襲藍印花布的裝扮，帶領我們走進了溫馨的“農家樂”。我在此過程中，除了關注，沒有任何介入?！毒寐〗ㄖさ亍坊顒訁^(qū)目標：發(fā)展幼兒的感知覺，增強幼兒手指肌肉的發(fā)展。能在教師指導下運用廢舊材料對破舊圖書進行修補。教師繼續(xù)學習有關創(chuàng)造性游戲類的文章，充分認識游戲的作用，把教育滲透在游戲之中，寓教于游?！毒寐〗ㄖさ亍坊顒訁^(qū)九月份：目標：能運用積木拼搭自己熟悉的物體。一月份：目標：能熟練運用已有技能表現生活中的物體。愛護泥工材料，養(yǎng)成自己擺放工具和材料的良好習慣，知道“從哪兒拿來，放到哪兒去。利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現。準備：數字17，點卡、數群17各十套操作卡片指導方式：提問——4的鄰居有幾個？是誰和誰？十一月份：目標：認識數字810，理解實際意義及其關系。嘗試在田字格里書寫數字7。能按類擺放物品，并自己制作、標貼價格（7元、8元）準備：所有游戲物品指導方式：同上《新華書店》閱讀區(qū)九月份：目標：能保持安靜的看圖書。指導方式：提問——眼睛有什么用？我們應該怎樣保護它？看書的時候呢？一月份：目標：在看書時知道要輕聲進行講述，不影響其他人。區(qū)域活動。在區(qū)域活動中，積極發(fā)動家長、幼兒參與到自制活動材料之中，從而豐富區(qū)角活動材料，我們留意觀察每個孩子的興趣操作情況，真正做到讓他們自由、自主、自發(fā)的游戲。師：你今天想玩什么區(qū)域？怎么玩？（三）師幼共同提出游戲要求。同時，我們正在開展“蔬菜派”的主題活動，收集了許多的蔬菜水果，在區(qū)角中也切合蔬果的主題，引領孩子來到蔬果的王國，和孩子們一起通過看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，角色嘗試等方式建構起對蔬果的全新知覺，培養(yǎng)他們自己學習的能力，更重要的是激發(fā)孩子從內心深處對蔬果喜愛，以滿足幼兒發(fā)展的需要。鑰匙和鎖能一一匹配，玩開鎖游戲 對應的鎖和鑰匙美勞區(qū) 裝扮新年樹 新年樹能運用表情圖繪畫各種各樣的面部表情 提供空白的表情圖嘗試用各種不同的包裝方式給不同的盒子進行包裝。4月份角：對角的活動材料感興趣，會正確操作和擺弄，樂意開展角色游戲。開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能要立足于日常教育，區(qū)域活動、游戲、科研等幾方面著手，釋放空間、時間，為幼兒創(chuàng)設了良好的活動環(huán)境，讓幼兒在活動中主動聯想、積極創(chuàng)造、有求異表現，與同伴共享成功的快樂。能有重點的講述自己的操作過程與結果，有探索欲望。提供一些半成品材料，讓他們在玩的過程中，學會愛惜材料。嘗試自己制作標記，會用廢舊材料進行小制作（如燈籠、表情面具、開心帽）。5．語言區(qū)：主要提供材料：《三只蝴蝶》指偶、自制圖書、小雨點畫、《貪吃的哈羅德》操作材料等。（五）師生交流共享，引導幼兒評價游戲情況。以“家校聯動”推進“書香家庭”的創(chuàng)建。有針對性地對幼兒進行有關自理能力的訓練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具等。，防止小學化傾向?！爸仃柟?jié)“尊老愛幼志愿服務活動。加強教師多方位培養(yǎng)，提高教師綜合素質。本學期里，除了開展主題活動還開展了教師節(jié)，中秋節(jié)，國慶節(jié)，圣誕節(jié)，元旦春節(jié)等習俗活動。按時開展區(qū)域活動和角色游戲，做到材料充足，及時調查，滿足幼兒動手動腦、探索發(fā)現的欲望。加強對幼兒進行安全教育。（三）加強教育教學管理，促進保教質量提高。（三）、加強教育教學管理，促進保教質量提高。(五)做好保健工作，確保幼兒健康成長。排隊做到靜、齊、快。根據季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。抓好教師業(yè)務素質的提高，認真組織開展優(yōu)秀課的評比、基本功比賽、自制教玩具比賽、聽課筆記、備課筆記觀摩評比等活動，通過豐富多彩的技能競賽活動努力提高教師的業(yè)務素質。繼續(xù)把創(chuàng)造性游戲的研討活動推向深入，在組織創(chuàng)游的過程中，通過觀察、評價來分析幼兒的游戲水平。篇三：幼兒園2016年園務計劃幼兒園2016年園務計劃 2016年上學期幼兒園園務計劃一、指導思想：以《綱要》為指導方針，落實教育局工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學科研工作，以科研為先導，努力提高工作成效。教師根據本班幼兒發(fā)展水平，制定班級工作計劃、課程計劃。（三）教研工作積極參加段的教研活動，認真實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。有計劃地開展新主題活動《寶寶真能干 》，制定主題活動、主題目標。(家長開放活動)。十月份(59周)，推選參加鎮(zhèn)教師卡拉ok比賽?！爸芩慕萄腥杖铡焙汀懊柯牨卦u”兩項制度。強調從日常做起，從小處做起，知善行善，學做結合。(三)營造文明向上的書香校園，構建有特色的書香校園文化組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現學?！啡珕T讀書系列活動。1．幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。2．益智區(qū)：主要提供材料：花片、拼插模型、數字卡片、紐扣、《沉與浮》操作材料及記錄卡、《磁鐵的39。1抓好活動后的評價及整理工作，如：對于每次存在的問題將作為重點來說，不僅及時指出、糾正，第二次游戲大家還討論、學習。在日常生活中，豐富幼兒的知識經驗，開拓幼兒眼界。對文字感興趣，能在成人的啟發(fā)上認讀漢字，愿意學說普通話。語言區(qū)：在教師的指導下運用廢舊材料制作自己感興趣的圖書，體驗成功的喜悅。探索區(qū)：對探索活動感興趣，對自己探索出的物品有成功感。飼養(yǎng)小金魚、小烏龜，激發(fā)幼兒了解動物運動方式的興趣。2．請建構區(qū)的幼兒說說建構圖的使用情況。四、重點指導區(qū)域：建構區(qū)五、指導過程：（一）談話引入，激發(fā)興趣。（五）美工區(qū)中班的孩子動手能力發(fā)展較快，他們喜歡剪剪、折折，畫畫等，在區(qū)域中為幼兒準備了大量的活動材料，為了保護幼兒的想象力和創(chuàng)造力，美工區(qū)需要為幼兒提供一些低結構材料，半成品的材料較多，我們還請家長為我們帶來了所需的材料，讓幼兒選用不同的工具和材料，按照自己的意愿和興趣來表達自己的體驗和情感，享受創(chuàng)造活動的快樂。一、班況分析：我班現在有幼兒31名，其中男生20人，女生11人。指導方式：提問——有的小圖書受傷了，你們愿意幫助他們嗎？怎樣幫助呢？十二月份：目標：繼續(xù)學習運用廢舊材料修補圖書。豐富購物抽獎的情節(jié)。指導方式：提問——3的組成方法有幾種？書寫數字6的時候要注意什么？一月份：目標：復習認識各種圖形，并能創(chuàng)造性的進行拼圖活動。嘗試在田字格里書寫數字1。準備：工具：再原有基礎上添置膠帶、膠水、抹布、顏料、畫紙、彩紙等。指導方式：親自糾正幼兒握筆姿勢。指導方式：提問——我們的家周圍還有什么呢？可以用什么東西來表現？十二月份：目標：能綜合運用已有的技能表現周圍的環(huán)境。發(fā)展幼兒的動作，提高幼兒動作的協調性。（4） 充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度。在上一學年的游戲活動實踐中，我們發(fā)現幼兒“一窩蜂”現象和在材料的使用上因使用不當給下次使用的小朋友造成不便的情況較為嚴重，而且在期末考核時也發(fā)現各區(qū)域游戲的目標達成度不夠高，因此，在本學期開學前，我們三位老師經過仔細研究，制定本學期游戲計劃如下：一、本學期目標《量販式KTV》活動區(qū)目標：提高幼兒對音樂的興趣，特別是男孩，吸引他們來活動。經過教師的不斷鼓勵和提示，幼兒熟悉了蔬果對對碰的玩法，越來越有興趣，對點數的配合能夠準確無誤了。為此，我們在中班創(chuàng)設了緊密結合幼兒生活經驗的區(qū)角活動。(3)運用已經剪出的各種形狀，進行創(chuàng)意拼貼，制作紙筒畫，體驗想象、拼貼的樂趣。提供幾何圖形。剪紙、印染區(qū)：在原有印染的基礎上，提醒幼兒在染色時注意手的力度要均勻。它可以讓幼兒自由地進出各個區(qū)域，開展游戲活動；它有著相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。能在各種材料的吸引下積極參加活動，在活動中感到快樂，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運用各種材料。通過撿豆子，讓幼兒區(qū)分色彩。探索區(qū)：會沿著路線擺一擺回型針，數數各用了幾個，量量路有多遠。飼養(yǎng)小金魚、小烏龜，激發(fā)幼兒了解動物運動方式的興趣。(5)教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習慣及良好的收拾習慣。4)通過活動，鍛煉幼兒的溝通交往能力。孩子們根據自己的想法，剪出各種形狀和線條，通過拼貼、疊加、線條的交錯等來增加作品的立體感、延伸感和層次感，畫面色彩明亮、動感十足，表現孩子眼中物體平面與立體的結合、景色和物體的融合。它是教師從幼兒的興趣出發(fā)，為使幼兒行高效學習，獲最佳發(fā)展而精心設計的環(huán)境；它可以讓幼兒自由地進出各個區(qū)域，開展游戲活動；它有著相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要。幫助幼兒構思游戲情節(jié)，發(fā)展情節(jié)。（2） 教師每天都有一項活動作為重點輔導。十一月份目標：能自己根據樂譜的提示進行演唱。能與同伴協商進行合理分工。學習粘貼的技能。能根據自己的意愿，用現成的圖形和自然材料粘貼組合簡單形象。指導方式：提問——你想用哪種材料？做什么？怎么做？《智力大沖浪》數學區(qū)九月份：目標：會按大小、長短、高矮等規(guī)律排序。嘗試在田字格里書寫數字6。繼續(xù)嘗試擺放物品，并自己制作、標貼價格（3元、4元）嘗試在游戲中使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”。初步學習運用廢舊材料修補圖書。因此，在本學期開學前，針對各個區(qū)域活動合理的制定目標開展實施，并能夠結合自己的生活經驗表現一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題。（三）圖書角為了豐富孩子課外知識、開闊視野，我們知道小孩子最喜歡的書是繪本，今年我們買了很多的書，孩子們可喜歡了，每次看書特別多的認真，還不是的給自己的同伴將自己看得到故事，通過閱讀各種各樣的書，使孩子們學到了很多知識，懂得了很多的道理，并且在活動時孩子們還能講出許多的故事，孩子們們從中受益匪淺。5．語言區(qū)：主要提供材料：《三只蝴蝶》指偶、自制圖書、小雨點畫、《貪吃的哈羅德》操作材料等。4．發(fā)現幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。 提供各種電動玩具，發(fā)條玩具、電池、電線、小燈泡、螺帽、螺栓、電動玩具，自帶小金魚、小烏龜等。學習獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。剪紙、印染區(qū)：繼續(xù)學習折四方連續(xù)，并學著自己勾畫圖案，剪出圖案。培養(yǎng)幼兒的控制能力和責任心，敢發(fā)表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能。能自覺收拾游戲材料。觀察幼兒的游戲情況，引導幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題，確保游戲的順利開展。2．能在各種材料的吸引下積極參加活動，和同伴共同協商解決活動中出現的問題。2．活動時專心操作、探索，遇到問題要自己先想辦法解決，如果不懂再和其他小朋友或老師商量。認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責，堅持保教并重。創(chuàng)新形式舉辦運動周及迎新運動會。在保教管理中注重量化考核，注重嚴格公正，切實為保教一線服好務。，結合本園實際，制定各類工作計劃九月份(15周)，安定幼兒情緒。：教師互聽課。教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗，知識的準備）。培養(yǎng)幼兒學會與人分享。繼續(xù)做好接送工作。4月上旬在園內開展計算活動的教學抽查及園內觀摩，檢查教師的各科教學技能和班級管理技能。完善幼兒園的量化考核評估細則，評議工作在上學期改革的基礎上再細化，將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。利用“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“元旦節(jié)”“圣誕節(jié)”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。同伴之間團結友愛。重視提高保健人員的理論水平并能結合本園實際情況制定保健計劃。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。（六）家園聯系，促進幼兒協調發(fā)展。檢查各年齡班的早操、午間操編排。（四）家長工作：開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。三、工作思路以管理求生存，以質量求發(fā)展。(園)十一月份(1014周)：教師互聽課活動。四、重視家園聯系，實現一致教育、兒童觀，在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的育兒觀。每周五上交紙質周計劃、每月27日上交各類計劃至網上鄰居。二、進一步落