【正文】 芽，笑渦，起跑線，黎明）描繪出處于歷史轉折期的祖國百廢待舉的面貌。郭橐駝植樹能夠“順木之天，以致其性” 而他植者種樹卻使“木之性日以離”，“長人者”為官的“好煩其令”，都與郭橐駝種樹形成對比關系。試題要求找出“嬰寧反抗禮法束縛”.；；二項都反映了禮法對嬰寧的束縛以及嬰寧對禮法的順應?！爸鳌奔础疤K子”是自己的形象，表示作者思想中積極的一個側面。分析：這道題考核對課文思想內(nèi)容的較深刻掌握，包括時代背景的較深刻的理解。（易），它表現(xiàn)了項羽什么樣的心境？答案：本段中“虞兮虞兮”的悲歌屬于合理的藝術加工?！凹傧氲姆闯＞跋蟆睂儆谝蚯樵炀啊e看五千年沒有說破，你猜得透火山的沉默？說不定是突然著了魔，突然青天里一個霹靂爆一聲“咱們的中國！”“咱們的”深層含義是什么？（易）答案：暗示未來的祖國將由人民當家作主，表現(xiàn)作者對理想中國的向往和贊頌。棄甲曳兵而走：丟棄鎧甲、拖著武器而逃跑。大學語文試題一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）《詩經(jīng)》在藝術上運用最多的修辭手法是（A）。孤舟一系故園心。（易）答案：“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”是比興句，以自然景物的艱險，比喻自己仕途的艱難。滄海三，考核語文知識。項王泣數(shù)行下。詩歌開始，結尾都是“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”.6，《如何避免愚蠢的見識》認為，“自以為是”與“自高自大”所導致的認識誤區(qū)有（） 答案：B，D，E；試題難度：較易；分析：這道題考核對課文后“提示”的掌握。用結婚，燒菜，廚房等比喻來類比說明作者要闡明的道理，通過相似性聯(lián)想展開的。而課文的末尾部分的內(nèi)容，考生很容易忽略，而這一部分內(nèi)容又不是十分容易理解的。（二）深層次掌握，要求考生對課文內(nèi)容有較深的理解，或者對課文容易忽略的地方的掌握。五四時期的陳獨秀，一面贊同“容納異議，自由討論”的原則，一面又斷言，在“以白話為正宗”的問題上，“其是非甚明，必不容反對者有討論之余地；必以吾輩所主張者為絕對之是，而不容他人之匡正也。21.《我的世界觀》闡述了愛因斯坦的(BCE)22.《我與地壇》一文表現(xiàn)母愛的方式有(ABC)《長恨歌》詩句中，借舉止抒情的有(ABD)《一句話》的情感內(nèi)涵有(ABCE)《嬰寧》中語句，屬于鬼母教誨嬰寧的有(BC)，但少教訓，嬉不知愁，笑輒不輟?若不笑，當為全人 ，亦好事翁姑，但須有時，似全無心肝者全國2011年1月自考大學語文試題及答案一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。綜合以上五點要求，一檔：20—14分； 二檔：13—7分； 三檔：6—0分第五篇：大學語文自考試題及答案大學語文（一）第Ⅰ部分 選擇題一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當日孤獨的過那凄慘的除夕的慈母。母親對兒女是都一樣疼愛的，但是假若她也有點偏愛的話，她應當偏愛三姐，因為自父親死后，家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。她作事永遠絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。周旋久！8．是故。的詩作最善于表現(xiàn)上世紀舊中國農(nóng)村的面貌農(nóng)民的苦難和堅忍，有“農(nóng)民詩人”之美稱，代表作有《老馬》、《難民》等5．《答謝中書書》的作者是南朝著名道士、作家。? 主要有比喻。達到了大徹大悟的境界。”(二)閱讀陶淵明《飲酒》：A.“心遠地自偏”的含意是什么? 歸隱重在心志。? 第一層：類比法。共20分)。閃閃亮亮。都是作家。大片的濕雪繞著剛點亮的街燈懶洋洋地飄飛。挾飛仙以遨游。此中有真意。四時充美。非有能碩茂之也。英雄淚。我來學藝!” 8.《故都的秋》的中心旨意是(D)“色彩濃、回味永”9.《香市》中寫“革命”后香市的敗落：社廟的左屋被“公安分局”借去做了衙門?！q恐是夢，忙又將身子欠起來，向臉上細細一認，只見他兩個眼睛腫的桃兒一般，滿面淚光，不是黛玉，卻是那個？寶玉還欲看時，怎奈下半截疼痛難禁，支持不住，便 “噯喲”一聲，仍舊倒下，嘆了口氣，說道：“你又做什么來了？太陽才落，那地上還是怪熱的，倘或又受了暑，怎么好呢？我雖然挨了打，卻也不很覺疼痛。46~50每小題4分，51~55每小題3分，共35分）（一）閱讀《再別康橋》的第一節(jié)和第七節(jié)詩，回答文后問題。（《虞美人》）故國不堪回首月明中：在明亮的月光下不忍心回頭看故國?！抖谈栊小肥且皇譥___________。23.《山居秋暝》是一首山水詩、_田園詩_。那個聲音，曾令她羨妒，令她渴望，令她傷心。合百草兮實庭，建芳馨兮廡門。? 答：相似性聯(lián)想；比喻。錯選、多選、少選或未選均無分。”是邪惡與正氣的對比，義正詞嚴，有力地駁斥了小人的謬論，義正詞嚴。這次第，怎一個愁字了得!? 答：“尋尋覓覓”寫行為?！禵龍。直:毫不猶豫 :凋敗:歌曲名《玉樹后庭花》，陳后主作，代亡國之音第三篇：《大學語文》試題及答案《大學語文》試題及答案（一）一、選擇題（本題15小題，共15分。盥櫛： ，游雨花臺。.該曲開頭三句： “枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”，每句都是三種景物，詞性及句式結構相同，對仗工整，因稱“鼎足對”（鼎這種古容器就是三條腿的）？主要表現(xiàn)在她對功名利祿不屑一顧，看重自由戀愛，兩人如同并頭蓮，朝夕相處，永不分離?？鬃釉唬?“譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖復一簣，進，吾往也。兩相呼應，突出了抒發(fā)主人公重游舊地，物是人非、感慨萬干、輕來悄往的復雜心態(tài)?！吧僦倌嶂劧p伯夷之義”的是(B B.《秋水》2.“嘔出一顆心來。薛寶釵的基本性格特征是(C)二、詞語解釋題(本大題共10小題。施：。故能成其大。? ?(二)閱讀陶淵明《飲酒》： 結廬在人境。侶魚蝦而友糜鹿。有如照像投影的焦點。仿佛他也會覺得用不著抖掉似的……他的小母馬也是一身白。幾個腳印是一個詞。：福分淺??； ：侵犯。故能明其德。境與意會融為一體?！敖裹c”喻意：文章的中心點：“眾星”喻意：表現(xiàn)文章主旨的材料。排比修辭手法。曾子曰：“士不可以不弘毅。是故古之王者，建國君民，教學為先。只有這樣，我才敢對母親提升學的話。新年到了，正趕上政府倡用陽歷，不許過舊年。5．雖然是質(zhì)地美好的玉，如果不經(jīng)過琢磨，也不能成為有用的器皿；人雖然自稱是萬物之靈，如果不肯學習，也不會明白做人處世的道理。1．“食以草具”中，“食”的解釋正確的是 【 A 】 A．給人吃 B．食物C．以??為食 D．吃2．下列文章，體現(xiàn)民本思想的是 【A 】 A．《寡人之于國也》 B．《秋水》 C．《五代史伶官傳序》 D．《論毅力》3．梁啟超在《論毅力》中兩次采用層遞修辭手法，其目的在于 【D】A．比較不同層次的人生態(tài)度 B．闡明毅力大小不同結果也不同 C．顯示毅力的重要性D．強調(diào)只有毅力至強方能取得事業(yè)成功 4．《吃飯》中，作者在談到音樂和烹調(diào)時，所倡導的社會理念是 【D 】 A．以民為本 B．完美人格 C．中庸之道 D．和而不同 5．《垓下之圍》一文最后“太史公曰”的“太史公”指的是 【A 】 A．司馬遷自稱 B．《史記》點評者 C．《資治通鑒》的作者 D．《資治通鑒》的點評者6．下列作品，屬于寓言性傳記文的是 【D】A．《秋水》 B．《張中丞傳后敘．》 C．《馬伶?zhèn)鳌?D．《種樹郭橐駝傳》 7．下列屬于編年體史書的是 【C 】 A．《史記》 B．《漢書》 C．《資治通鑒》 D．《三國志》 8．《種樹郭橐駝傳》所揭露的社會弊端是 【B 】 A．“狗彘食人食而不知檢” B．“長（zhǎng）人者好煩其令” C．“竊鉤者誅，竊國者為諸侯” D．“以求學為干祿之終南捷徑” 9．《前赤壁賦》的“主客問答”中的“客”所代表的是 【 C】 A．蘇子本人 B．吹洞簫者C．思想矛盾中的消極面 D．思想矛盾中的積極面 10．《愛爾克的燈光》的行文特點是 【C 】 A．夾敘夾議，充滿思辨色彩 B．善用白描，作者不動聲色 C．熔記敘、議論、抒情于一體 D．熔記敘、描寫、抒情于一體 11．《都江堰》說都江堰的水，“合在一起比賽著飛奔的力量”，這里所用的修辭手法是 【A．比喻 B．比擬 C．借代 D．排比 12．《飲酒》（其五）中，包涵“大隱隱于市”意味的詩句是 【 A】 A．心遠地自偏 B．悠然見南山 C．飛鳥相與還 D．欲辯已忘言13．下列典故，屬于“言典”（即言論典故）的是 【D 】 A．玉環(huán)飛燕皆塵土 B．忽復乘舟夢日邊 C．閑來垂釣碧溪上 D．長風破浪會有時 14．《早雁》中，暗示逃難民眾有家難回的詩句是 【C 】 A．“云外驚飛四散哀” B．“長門燈暗數(shù)聲來” C．“豈逐春風一一回” D．“水多菰米岸莓苔”15．易安居士李清照在《聲聲慢》中，以“尋尋覓覓”所體現(xiàn)的心態(tài)是 【A】A．失落感 B．急切感 C．休閑感B 】D．絕望感16．從日常生活看，《雨巷》所抒寫的是 【B 】 A．對丁香姑娘的追尋與失落 B．對戀人的追尋與失落C．對革命事業(yè)的追尋與失落 D．對美好理想的追尋與失落 17．《祖國啊，我親愛的祖國一詩中四個層次的內(nèi)容之間的關系是 【D 】 A．對等并列 B．抑揚交錯 C．相互對比 D．逐層推進 18．《斷魂槍》中下列人物，屬于“東方的大夢不得不醒”的“醒者”是 【 A】 A．沙子龍 B．王三勝 C．孫老者 D．小順子 19．《麥琪的禮物揭示人物心理活動的主要方法是 【D 】 A．直接心理刻畫 B．自然環(huán)境烘托 C．肖像和對話呈示 D．行為和表情顯現(xiàn) 20．《金鯉魚的百裥裙選自 【 C】A．《城南舊事》 B．《金橋》 C．《臺灣作家小說選集》 D．《曉云》二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)?！豆讶酥趪病分校献诱J為使“頒白者不負戴于道路”的措施是（），樹之以桑，無失其時 ，勿奪其時，申之以孝悌之義答案：D；試題難度：易；分析：這道題考核對課文內(nèi)容的閱讀與掌握。分析：這道題既考核對課文內(nèi)容的熟練程度，又考核對描寫人物的五種方法的掌握。馬伶扮演奸相嚴嵩，卻仿效當朝宰相顧秉謙，一舉成功，“見昆山猶之見分宜”，有力地提示了嚴嵩與顧秉謙是一丘之貉，具有很強的諷刺意義。賀鑄《鷓鴣天》這是一首悼亡詞，表現(xiàn)作者對亡妻趙氏的深摯追懷。作者把水系圖譜與裁軍數(shù)據(jù)，登月線路三者并列，是因為這三者都是為民造福的產(chǎn)物，代表了文明的發(fā)展成果。他們在痛苦中陷于彷徨迷惘，他們在失望中渴求著新的希望的出現(xiàn)，在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊?！赌吧仙！肪褪堑湫偷膫让婷鑼?。其中六種間接抒情是需要掌握的最重要的知識重點與難點。本題分數(shù):1 分倚欄干處，正恁凝愁。本題分數(shù):1 分病僂，隆然伏行。參考答案：，夜雨聞鈴腸斷聲（移情于景）大學語文模擬試題一一、單選題共 20 題本題分數(shù):1 分《聲聲慢》中，“尋尋覓覓”所體現(xiàn)的心態(tài)是（）A、休閑感B、急切感C、失落感D、絕望感標準答案：C 本題分數(shù):1 分《咬文嚼字》的中心論點是（）A、斟酌字句就是調(diào)整思想感情B、文學的文字更注重聯(lián)想意義C、文字的運用要有創(chuàng)造精神D、要有一字不肯放松的謹嚴精神標準答案：D 本題分數(shù):1 分《哦，香雪》的整體建構特點是（）A、思想感情的多重性B、全景描述中突出中心畫面C、以鉛筆盒為聚焦點D、借景物描寫刻畫人物心情標準答案：B 本題分數(shù):1 分稱贊《蒹葭》一詩“最得風人深致”的是（）A、王國維的《人間詞話》B、朱熹的《詩集傳》C、郁達夫的《孤獨的秋》D、王夫之的《姜齋詩話》標準答案：A 本題分數(shù):1 分以“心里想”、“心里又想”領起的人物描寫方法是A、行為描寫B(tài)、語言描寫C、直接心理描寫D、典型細節(jié)描寫標準答案：C 本題分數(shù):1 分《祖國啊，我親愛的祖國》的抒情方法是（）A、借景物抒情B、借象征抒情C、借舉止抒情D、借典故抒情標準答案：B 本題分數(shù):1 分在魯迅散文《秋夜》中喻示一種頑強抗擊黑暗的韌性戰(zhàn)斗精神的形象是（）A、不惜獻出生命去撲火的小青蟲B、對未來抱著希望之夢的小粉紅花C、飽經(jīng)滄桑、堅實挺拔的棗樹D、奇怪而高的天空標準答案：C 本題分數(shù):1 分《馬伶?zhèn)鳌否R伶拜當朝宰相顧秉謙為“師”的主要啟示是（）A、深入生活是藝術創(chuàng)造的根本途徑B、善于模仿是藝術創(chuàng)造的根本途徑C、刻苦磨煉是最可貴的從藝精神D、恥居人下是最可貴的從藝精神標準答案：A 本題分數(shù):1 分下列文章，有“少仲尼之聞而輕伯夷之義”一句的是（）A、《寡人之于國也》B、《秋水》C、《五代史伶官傳序》D、《論毅力》標準答案：B 本題分數(shù):1 分《哭小弟》中小弟、蔣筑英、羅健夫的共同品格是（）A、貢獻卓著B、無私奉獻C、全才罕遇D、英年早逝標準答案：B 本題分數(shù):1 分《長恨歌》第四部分所描繪的楊玉環(huán)在仙界思念唐玄宗的情景是（）A、天然之境B、融情入境C、移情于境D、因情造境標準答案：D 本題分數(shù):1 分貫串《愛爾克的燈光》的線索是（）A、故居的變遷B、亡姐的不幸遭遇C、三種燈光的依次閃現(xiàn)D、“長宜子孫”四個字的聯(lián)想標準答案：C 本題分數(shù):1 分《先妣事略》寫母親娘家的良好家風和娘家人的受歡迎，對刻畫母親形象來說，這種表現(xiàn)方法是（）A、對比B、類比C、烘托D、象征標準答案：C 本題分數(shù):1 分下列文章，通篇以寓言形式說理的是A、《寡人之于國也》B、《秋水》C、《五代史伶官傳序》D、《論毅力》標準答案：B 本題分數(shù)