【正文】 優(yōu)良傳統(tǒng)，用知識和科技武裝自己，懷著一顆為人民服務(wù)的決心，為集團(tuán)發(fā)展出一份力，為社會主義建設(shè)添磚加瓦！設(shè)施巡管中心陳曲 2011年4月6日第二篇：黨的光輝伴我成長黨的光輝伴我成長時光如流水般逝去，我們偉大的黨也已經(jīng)快點(diǎn)燃了她的第90枝生日蠟燭。后來，在課本和電視中，我認(rèn)識了焦裕祿、孔繁森這些默默為人民服務(wù)的公仆。他常說：“自己干了一輩子排水設(shè)計(jì)，現(xiàn)在排水設(shè)施仍不完善，不管什么原因，都不能一推了之。他們的犧牲，換來了我們的勝利，換來了中華人們共和國的成立，換來了我們今天安定幸福的生活。當(dāng)我第一次好奇地問奶奶“黨”是什么時，奶奶告訴我那是一支隊(duì)伍，隊(duì)伍里的人都是一心為國、無私奉獻(xiàn)的好人，懵懂的我對這支隊(duì)伍產(chǎn)生了向往。老師向我們介紹了很多關(guān)于黨的知識，講述了黨的光輝歷史和很多優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，使我對黨有了更深的認(rèn)識。直至1921年，中國共產(chǎn)黨的成立見證了信念在奮斗過程中的重要性。而后來爺爺則給我勾畫出黨的完整輪廓。在這漫長而又短暫征途上，中國共產(chǎn)黨磅礴的氣勢，帶領(lǐng)中華兒女前赴后繼！悠悠 九十 載，寫盡了多少坎坷與荊棘，溶進(jìn)多少屈辱和血淚，更記載了多少滄海變桑田的偉大業(yè)績！九十年的歷史巨變、風(fēng)云激蕩，九十年英雄輩出、情深意長！放眼當(dāng)今中國，經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，社會充滿生機(jī)，人民安居樂業(yè)，國際地位空前提高，中國人民正滿懷喜悅和希望朝著現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)邁進(jìn)，此時此刻，撫今追昔，感慨萬千。此時此刻，我滿懷激動；此情此景，我永生難忘。我伏案沉思，回憶自己二十幾年的成長歷程，黨，像一位智者，指引我學(xué)習(xí)、成長的方向。我的生命因?yàn)橛悬h的陪伴而變得不同，充滿著對生命、國家、人民的熱愛。于是，黨像一盞指路明燈，引領(lǐng)我加入共青團(tuán)組織，成為黨的后備力量。回望歷史的長河，無數(shù)先輩名垂青史，他們用自己的赤膽忠誠誓死捍衛(wèi)自己不屈的民族，從威震敵膽的民族英雄岳飛，到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，為建設(shè)民主主義中國而抗?fàn)幍膶O中山，為開創(chuàng)社會主義新時代的一代偉人毛澤東，喚醒東方經(jīng)濟(jì)巨龍的鄧小平，推進(jìn)“三個代表”的江澤民，貫徹八榮八恥的胡錦濤??每個名字都閃爍著耀眼的光芒。今年我加入到排水這個大家庭中，在排水集團(tuán)提出的三全戰(zhàn)略指引下，分公司提出 “服務(wù)政府、服務(wù)市民、服務(wù)集團(tuán)發(fā)展、服務(wù)企業(yè)員工” 的口號，讓我感到企業(yè)為人民服務(wù)的決心。一次黨員活動觀看《第一書記》時，大家都被沈浩無私奉獻(xiàn)的精神感動得熱淚盈眶。面對89年的風(fēng)雨滄桑，作為炎黃子孫，我們驕傲，我們自豪！現(xiàn)在，我們可以挺直腰板，拍著胸脯向全世界莊嚴(yán)宣告：“我們中華民族是一個堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族，一個偉大的民族！”我們懷著敬重與喜悅迎接黨九十歲的生日，黨九十年的征程是一部奮斗史，作為一個真正的中國人，誰都不可能不知道我們的黨出生在一個血雨腥風(fēng)的年代，一開始就是以救國救民為任務(wù)；誰都不可能不知道，就是這個成立開始時才一二十個人的共產(chǎn)黨真正攜起了廣大工農(nóng)和各個正義之士的手，我們不可能不知道，是共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們走向今天的社會主義幸福的道路，走進(jìn)了安康和民主??我們不會在讓人欺負(fù)，我們有了自己的武裝，我們漸漸變得強(qiáng)大，我們慢慢變得富裕，我們進(jìn)入了小康社會聽媽媽說，30 年前，幾乎沒有幾家有電視機(jī)，村里誰家放電視就都趕去誰家看電視。歷經(jīng)28年艱苦卓絕的斗爭，黨用鮮血和生命贏得了中國革命的偉大勝利。除了社區(qū)每次的黨組織活動，我還利用網(wǎng)絡(luò)、書本等其它渠道堅(jiān)持學(xué)習(xí)。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)我們自身的道德品質(zhì)修養(yǎng)，以嚴(yán)格的道德底線來要求自己，做到把自己和同學(xué)的友誼真正建立在情感上，做到樂意為他人服務(wù)，愿意去奉獻(xiàn)自己，無私的幫助他人，學(xué)會感恩我們周圍的一切。雖然第一次黨課已經(jīng)過去了一段時間，但當(dāng)時在哪個教室、我在什么位置、什么感受，都