【正文】 重點課，這一遍我們特別指導學生進行每課總結(jié)，從作家作品、通假字、重點實詞、虛詞、一詞多義、古今差異詞到重點句子的翻譯、內(nèi)容理解都要做出書面總結(jié)。語文成績的提高，應該說，長期的隨筆訓練，功不可沒。字詞復習：按冊復習，對于字詞的音、形、義的識記和理解。提取能反映新聞主旨的中心句，根據(jù)題干要求，結(jié)合新聞材料語境，進行適當加工，組織出答案，力求精而準。如：運用舉例子的說明方法，說明了事物的某一特點，使說明的內(nèi)容具體清晰，通俗易懂，令人信服。第二，上好五節(jié)作文課：《審題構(gòu)思訓練》、《選材與組材》、《擬題的技巧》、《開頭和結(jié)尾的寫法》、《細節(jié)描寫訓練》通過這幾類作文課的訓練，使學生循序漸進掌握作文的一般技巧，爭取使學生的作文能夠達到中考的要求：①符合文體特點；②內(nèi)容符合題意，要充實；③結(jié)構(gòu)要完整；④語言要通順。③挖掘課內(nèi)文本的寫作價值。因此，我們在指導復習時不但要求學生能篇篇背誦，字字落實（當然，對基礎(chǔ)比較差的同學，老師要歸納出重點句，重點掌握），還要“會理解、能運用、善歸納、懂遷移”。比如翻譯類。從這幾各方面分析，再結(jié)合語段的內(nèi)容,就可以。中考各類復習資料五花八門，種類繁多，我備課組緊緊抓住普教室編的《新探索》，逐一吃透，題量不夠，我們就上網(wǎng)搜索適合我市的一些考試題型，強化訓練。注意能力遷移，打通課內(nèi)外界限，以課內(nèi)學習的文言現(xiàn)象為線索到課外找例子，實現(xiàn)對所學知識的融會貫通。書寫，5分分數(shù)，加上作文印象分，書寫分比重往往占了10分左右。這樣有了目標、方向、計劃，復習起來井然有序，能收到事倍功半的效果。具體方法是看（要求）、析（句式、修辭、句意）、撘（骨架）、裝（血肉）、讀（查漏洞）這五點。教給學生解答閱讀的方法。一般老師在中考前都會有這樣的一種心理，就是擔心學生知識掌握的不夠全面，總想把知識講的面面俱到，到最后效果卻并不顯著，所以說我們不能要求學生面面俱到，而要學會忍痛割愛，為什么這樣說呢？因為對于語文這個學科來說需要的是平時的功夫一點一滴的積累，不是一天兩天就能練出來的。第二，上好五節(jié)作文課：《審題構(gòu)思訓練》、《選材與組材》、《擬題的技巧》、《開頭和結(jié)尾的寫法》、《細節(jié)描寫訓練》通過這幾類作文課的訓練，使學生循序漸進掌握作文的一般技巧，爭取使學生的作文能夠達到中考的要求：①符合文體特點；②內(nèi)容符合題意，要充實；③結(jié)構(gòu)要完整；④語言要通順。具體的做法是：分文體對學生進行復習訓練，讓學生有文體意識，注意答題時什么樣的文體用什么樣的語言，避免出現(xiàn)低級錯誤。名著閱讀不可能也沒有時間去大量的閱讀，主要靠老師的講解，范圍主要是初中四年來語文書后的名著閱讀。最后我們研究近三年來的雞西市語文中考試卷，分析試卷的命題特點，我們發(fā)現(xiàn)試題中顯示了鮮明的地方特色和濃郁的時代氣息，比如說在口語交際這個環(huán)節(jié)中09年的第四題就是這樣設(shè)計的“在雞西市文化廣場，你要采訪一位正在參加愛國歌曲大家唱活動的老人，請你設(shè)計一個采訪問題。作文復習穿插各階段中，分單項訓練和綜合訓練，“單項訓練”：把作文環(huán)節(jié)分解開來訓練，如審題、立意、選材、開頭、結(jié)尾、照應、描寫、議論、抒情的練習等等。提高專項復習的質(zhì)量和效率，是復習階段的重中之重！我們把中考語文復習分為三個階段：1縱向梳理課本知識，重視課內(nèi)文言文的復習；2橫向復習各個知識點；3講練結(jié)合模擬沖刺。第三，注意書寫規(guī)范整潔。具體到各種文體：比如記敘類閱讀中的欣賞分析題，①修辭的角度賞析，技巧：修辭方法作用＋結(jié)合具體語境+表達的感情。近幾年的中考課內(nèi)外文言文閱讀大多選擇故事型的文段，05年《乘船》和《管寧、華歆共園中鋤菜》，06年的《孫權(quán)勸學》和《上不私故人》，07年的《四知》和《公儀休不受魚》，08年的《秋水》和《害群之馬》。（一）積累運用部分。二、集體備課，制定統(tǒng)一的復習計劃。（四）綜合性學習活動這是比較活的一道題，一般要求設(shè)計活動方案、補充開場白和結(jié)束語、談感想等，設(shè)計一般以當?shù)乇容^重大的時間有關(guān)，比如今年就考到了“校車安全事故”，雖然這道題學生比較頭疼，但從歷年的中考得分情況來看，卻是最高的，所以應讓學生明白只要寫就會得分。在訓練過程中針對不同的文體將相應的知識點做比較系統(tǒng)的歸納，記敘類文章的常見考點有詞語含義；句子含義或作用；揣摩心理；概括事件；表現(xiàn)手法；結(jié)構(gòu)特色；結(jié)尾藝術(shù)；表達的情感；辨識刻畫人物的方法及其作用；概括或評價人物形象；概括情節(jié)或補充情節(jié)鏈；題目的含義和作用；插敘或倒敘的作用；賞析優(yōu)美精辟的語言；結(jié)合自己的生活，談閱讀收獲或感受等。一般題型有擬寫新聞標題、概括一句話新聞、補寫新聞導語等，在文字組織方面往往附加“限字表達”要求。三、打破常規(guī)的復習策略，力求簡單高效。②擴充展示平臺，每月出班級文集，可以打印，也可以手寫。背誦優(yōu)秀詩文50篇。下面我重點就中考試題的幾個方面介紹一下我校語文組的做法：《課標》中對字的要求是：“識字量能達到3500個左右（能認準、能注音、能釋義）；書寫漢字筆畫清楚，字形規(guī)范不寫錯字。語文綜合實踐活動是我校語文教學工作的重點，對此我們進行了大量的探索和實踐。今天坐在這里作為代表發(fā)言，我感到既榮幸又忐忑，現(xiàn)在我把我們的一些做法，拿出來和大家交流，希望能得到在座各位老師的指正，從而使我們能有更大的進步。二、激發(fā)興趣，訓練能力鑒于對學情的分析，我們知道，要想語文出成績，光靠老師單方面的努力還不行，最主要的還是要調(diào)動學生學習語文的積極性。這些就是我們重點研究的方向。這樣做的好處是到九年級進行現(xiàn)代文專項復習時，有了前面兩年多的積淀，學生對這些文體知識和考點早已不再陌生，我們所需要做的就是歸納和總結(jié)。我們的分層次教學也主要體現(xiàn)在作業(yè)和作文的不同要求上。制定合理的復習計劃復習要落到實處，做到有復習、有布置、有檢查，二、合理安排時間，制定周密的復習計劃，提高效率。關(guān)于語言運用的復習，主要通過專題訓練來落實。（二）現(xiàn)代文閱讀的復習。在復習過程中，考慮到文言文的分值比重比較大，而且是中考中除古詩文默寫填空以外唯一看得見摸得著的版塊，所以我們在文言文復習時會用很多的時間和精力，一般我會分冊分課復習，按照重點實詞、虛詞，通假字，古今異義，一詞多義，詞類活用，重點句，課文理解幾個步驟帶領(lǐng)學生復習，并且要求學生做好復習筆記，課下發(fā)給學生同步練習題和典型的中考題進行鞏固，同時做到每冊一考，及時的查漏補缺。下面我著重介紹我備課組的復習策略。近三年我市中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒有變化。實詞常?？疾橐辉~多義、古今異義、詞類活用的詞語，虛詞則常以選擇題的形式出現(xiàn)，既可以是文段中的虛詞，也可以是中學語文課本出現(xiàn)的虛詞，范圍較廣；對句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。因此，在最后復習中，我們關(guān)注地方報紙，在“隨堂練習”選文上應盡量多選取相關(guān)類型的文章進行練習。第二，學會選材，表達真情實感。第二，專項復習，講求實效。在復習過程中，我們及時整合各種信息資源，多渠道地引進各種模擬試卷，從引進資料中捕捉中考的最新信息。因此為了在中考中取得優(yōu)秀的成績，首先我們確定了思想目標：即在最短的時間內(nèi)，獲得最高的效率，因為我們深知題海戰(zhàn)術(shù)不解決根本問題，只有找出最實用的習題和最高效的復習應對方法。另外，我們在指導復習時不但要求學生能篇篇背誦，字字落實，還要“會理解、能運用、善歸納、懂遷移”。訓練時一定要注意與課內(nèi)學過的課文或知識點相聯(lián)系，注重由課內(nèi)向課外的遷移運用。學生每周完成一篇周記，周記的內(nèi)容要求學生記錄現(xiàn)實生活中值得大家關(guān)注的人和事，比如說最美的媽媽、最美的女孩等、記錄現(xiàn)實生活中發(fā)生的大事，目的是讓學生積累素材?！爸灰覀兛蟿幽X筋，認真去探討復習技巧，總結(jié)語文復習經(jīng)驗，在工作中不斷改進，中考語文總復習的教學工作一定會做得越來越好。這里我會很明確地告訴學生閱讀水平一般的學生一定要爭取達到第三個步驟，要是實在不行就用原文的語句來回答，這樣也能得些分，而優(yōu)秀的學生不僅要完全把握短文還要求能用準確、完整、簡潔的語言在表達上爭取不被扣分。如：課內(nèi)文言文閱讀一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。按照雞西市中考語文試卷的結(jié)構(gòu)，我們分積累與運用、口語交際及綜合探究、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和作文訓練五大板塊進行專題復習。我們分三個階段：“古文復習抓重點，專項訓練抓難點，綜合測評抓考點”。第二個階段復習，依據(jù)考綱，用好金華復習用書，明確考點，精講多練。以上就是我校語文備課組上屆中考的復習情況，歡迎各位同行批評指正，謝謝大家！第四篇：中考語文復習經(jīng)驗交流中考語文復習經(jīng)驗交流橫店一中各位老師：中午好，歡迎大家來到橫店一中，上學期，在我們幾位老師的共同努力下，我們學生中考語文