【正文】 識還不深入；需要對其進行閱讀指導(dǎo)。6．加大宣傳力度，使青少年認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響，從而有效地減少和避免互聯(lián)網(wǎng)對青少年傷害，使其最大程度地發(fā)揮積極作用。網(wǎng)絡(luò)社會已經(jīng)悄然而至，我們既不能因為其強大的生命力和對中學(xué)生發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來的種種問題，也不能因為它的負(fù)面作用而敬而遠之。職工上網(wǎng)目的18%完成作業(yè)或工作聊天瀏覽信息玩游戲影視下載購物22%24%38%11%6%4%15%農(nóng)民上網(wǎng)目的22%0%26%完成作業(yè)或工作聊天瀏覽信息玩游戲影視下載購物3%23%26%待業(yè)人員上網(wǎng)目的11%0%17%完成作業(yè)或工作聊天瀏覽信息玩游戲影視下載購物18%18%18%18%人數(shù) 學(xué)生 職工 農(nóng)民 待業(yè)長期坐在電腦前感到身體不適長期坐在電腦前未感到身體不適眼部感到不適 腰部感到不適0 80 450 80 680 30 280 10 2 頸部感到不適 腿部感到不適 手部感到不適66 7445 79 15 24 4 6 感到不適后控制上網(wǎng)時間 63 24 0 感到不適后沒有控制上網(wǎng)時間學(xué)生及辦公室職員需要加強對身體的保護，學(xué)校、公司和社會應(yīng)當(dāng)加強這方面對人的保護。人們上網(wǎng)，對他們的生活有沒有影響，又有什么影響，我們也不得而知。感謝你的支持與合作！一、填空民族____________—學(xué)校____________________________是否團員或黨員______________________身高 _____________體重 _____________________年齡 ______________________家庭情況（是否單親、父母工作、是否都外出務(wù)工、或者其他）____________________________________________。采用在小區(qū)及學(xué)校門口、廣場隨機發(fā)放問卷，確保樣本包括了各個年齡段，各個職業(yè)的人們，確保男女比例約為1:1。那么網(wǎng)絡(luò)是好的嗎？不然，調(diào)查結(jié)果中我們可以發(fā)現(xiàn)，許多人尤其是學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)打游戲，看小說，并且沉迷其中不可自拔，常常因此而逃課逃學(xué)，荒廢學(xué)業(yè)。當(dāng)今時代是一個網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走入了人們的生活，并且深入到生活的各個方面。你一般一個月看幾本書？A、幾乎不看B、1～2本C、3本或3本其中選A項 6人，選B項67人，選C項19人。你認(rèn)為看下列哪類文章對語文學(xué)習(xí)幫助最大？（可多選）A、發(fā)人深省的哲理性文章B、語言優(yōu)美的散文C、感人至深的故事D、情節(jié)曲折的小說E、其它選A項53人，選B項54人，選C項34人，選D項48人，其他11人。1你經(jīng)常逛書店嗎？A、經(jīng)常B、有時C、很少D、從不其中選A項的有27人，%； 選B 項的有58人，%；選C 項的有17人，%；選D 項的有2人，%。由此看來他們已經(jīng)有了一定的自控能力。但這種忽略經(jīng)典文學(xué)、優(yōu)秀作品的現(xiàn)象是不容小覷的，中學(xué)生是處在一個生理、心理發(fā)育成長的階段，是非善惡的分辨能力還不成熟，在文化多樣性的現(xiàn)今社會中，是很容易受到不良文化的影響的。中學(xué)生自身要學(xué)會選擇有利于身心健康的圖書外，外部社會的客觀環(huán)境也是很重要的。自身不單要學(xué)會自律、自制，還要幫助其他的同學(xué)正確地進行閱讀?？梢?，優(yōu)秀的文學(xué)作品對心理、思維等還在成長的中學(xué)生來說，是多么重要的啊！它對于提高中學(xué)生的文化底蘊和人文素養(yǎng)，激勵他們?nèi)?chuàng)新的意義是十分重大的，應(yīng)努力去弘揚這一文化精神，以此促進社會的整體發(fā)展。通過數(shù)據(jù)分析后，我小組成員認(rèn)為當(dāng)今中學(xué)生閱讀量是比較大的?？梢钥闯鲩_展課外閱讀活動符合大部分學(xué)生的需求，在開展課外閱讀時，同時要給予必要的閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)到知識、提升能力、提高修養(yǎng)。同學(xué)之間有沒有主動開展過讀書交流活動？A、有過B、有時開展過C、沒有D、想開展這類活動其中選A項的有13人，%； 選B 項的有37人，%；選C 項的有35人，%；選D 項的有16人，%?？偠灾?，讀書的方式其實是很多的，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身的情況因時因地地選擇最為合適的方式，比如，在學(xué)校就以向?qū)W校圖書館借閱和同學(xué)互借為主，周末則可以充分利用其他幾種閱讀方式，幾種方式應(yīng)該互為補充，從而形成一種靈活的、多樣化的閱讀方式。學(xué)會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提高文化品位。比如，學(xué)習(xí)、交友、就業(yè)、心理咨詢、法律援助等青少年感興趣的、豐富為青少年服務(wù)的形式，為青少年服務(wù)，凝聚青少年。有時，利與弊只一線相隔，單看上網(wǎng)之人是如何把握的，是如何發(fā)揮自身能動性的。幾乎每一個人每天都會花一定的時間上網(wǎng)做一些事情。（一共發(fā)放200份問卷，收回200份）調(diào)查內(nèi)容：1，調(diào)查人們一周大致的上網(wǎng)時間；2，調(diào)查人們上網(wǎng)時的道德素質(zhì)表現(xiàn)；3，調(diào)查人們在網(wǎng)絡(luò)的主要休閑方式；4，調(diào)查后人們在上網(wǎng)時是否瀏覽不良信息；5，調(diào)查人們的網(wǎng)絡(luò)消費情況；6，人們對網(wǎng)絡(luò)的依賴；7，人們在網(wǎng)絡(luò)生活中的安全意識；8，調(diào)查人們的學(xué)習(xí)工作是否受網(wǎng)絡(luò)影響；9，人們長期上網(wǎng)對身體的影響；10，人們對待網(wǎng)友交友及網(wǎng)絡(luò)朋友的看法。第一篇：中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活現(xiàn)狀調(diào)查問卷中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活現(xiàn)狀調(diào)查問卷（一）你周末的上網(wǎng)時間()~ 小時以上你對網(wǎng)絡(luò)的癡迷程度()你的學(xué)習(xí)是否受到影響()你的父母是否同意你們上網(wǎng)()中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活現(xiàn)狀調(diào)查問卷（二）你上網(wǎng)頻繁嗎?()A 偶爾B經(jīng)常你通過什么途徑上網(wǎng)？（）A 在家上網(wǎng)B 去網(wǎng)吧C到同學(xué)或朋友家上網(wǎng)時你一般關(guān)注什么內(nèi)容？（多項選擇）()A計算機B 教育、文化C音樂、娛樂D 游戲E 聊天F 新聞G 軍事H其他你平均一周上網(wǎng)多少時間？（上學(xué)階段）()A4小時以下B 410小時C10小時以上5．你上網(wǎng)的目的是什么？（）A 獲取有用信息以促進學(xué)習(xí)B拓展知識面，開拓視野C提高英語水平D花費太多時間上網(wǎng)而使成績下降E沉溺于網(wǎng)上娛樂，無心向?qū)W你認(rèn)為中學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊，還是弊大于利？()A弊大于利B利大于弊C很難權(quán)衡家長或?qū)W校有沒有對你上網(wǎng)進行引導(dǎo)？（）A 有B沒有你的父母對你上網(wǎng)持什么態(tài)度？（）A上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)，禁止上網(wǎng)B只能在假期上C開學(xué)后可以適量上網(wǎng)D任你自然E上網(wǎng)促進學(xué)習(xí)，支持你上網(wǎng)有些中學(xué)生因上網(wǎng)而使學(xué)業(yè)退步，你認(rèn)為原因是什么？（）A 缺乏對網(wǎng)絡(luò)知識的普及宣傳教育及積極引導(dǎo)B家長學(xué)校的壓制使學(xué)生產(chǎn)生強烈的反抗情緒和厭學(xué)情緒C網(wǎng)絡(luò)中不良信息對學(xué)生產(chǎn)生不好的影響D上網(wǎng)時間和學(xué)習(xí)時間把握不當(dāng)?shù)诙捍髮W(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活調(diào)查問卷大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活調(diào)查問卷一、上網(wǎng)的基本情況(可多選)您上網(wǎng)的方式是：宿舍機房網(wǎng)吧其他您平均每天上