【正文】 y四、教材分析新目標任務型教學的特色理念：《新目標英語》是以任務為基礎的語言教學，在教材的設計上，遵循了自然言語、情境真實性、語言形式為交流功能性服務、層層深入階梯型發(fā)展語言能力、在做中學等最新教學原則和理念，注重引導學生化差異，培養(yǎng)學生自主學習能力，完全符合教育部的《義務教育階段英語程標準》的要求。第一冊有詞匯700個左右，第二冊約450個，第三冊約450個，第四冊約400個，第五冊約500個，合計2500個。4．堅持值日生。以任務導學：以話題為綱，以任務為主線，以合作交際為方式，培養(yǎng)學生用英語交流信息，獲取信息和處理信息的能力。2．每日進行單詞競賽。學生們充滿了自信，開心地練習說英語，教室里常常充滿了歡歌笑語?！癐 sometimes go to the last to do the group work first…It depends on the teachers’ knowledge of the students actual language ability…”(David Nunan)；提倡教師結合學生實際，充分利用學生、教師本身和環(huán)境中一切可以利用的資，豐富教學內容，創(chuàng)造運用英語的機會，注意多渠道開發(fā)教學資。二、教學目標A、語言知識目標：詞匯：字母 AaHh八個人名 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen句型： Good are you?I’m fine, thanks./ I’m 、語言技能目標：通過游戲等多種形式的學習活動，培養(yǎng)學生對初學知識的聽、說、讀、寫能力和靈活運用初學的日常交際用語的能力。2．引導學生根據(jù)上網(wǎng)查詢的結果寫出某些名人的出生年月，對學生不太了解的人物，教師可做說明，完成第3部分的教學任務。在課堂上，學生要積極參與教師設計的每個教學活動，要大膽開口，創(chuàng)造性地說自己想說的話。通過對話逐步達到對教材內容的全部操練。s his mother doing?She_.(write)3What are they doing?They_.(play soccer)4What are David and Mary doing?They_.(have dinner)5What39。 points：現(xiàn)在進行時的用法和動詞Ving形式的構成，新目標七年級英語Unit5教案。, that 和it 的疑問形式及答語形式。m cleaning the and answer questions about what people are doing in the What39。，個別操練。要學會在實踐中學，在應用中學，這樣學來的知識記憶深刻、靈活度大。下課前布置作業(yè)，結束課堂。此項活動可以讓學生將所學的知識在實際交流中熟練運用?？傊?，既要避免好生吃不飽的現(xiàn)象，又要努力把目前英語有欠缺的學生拉上去，激發(fā)他們的興趣和信心，趕上中上的水平學生。第二冊的十二個話題：鄰居、動物、足球、職業(yè)、周末活動、音樂、人物性格與外貌、天氣、節(jié)日、度假與休閑、流行化、規(guī)制度與日常生活。形式功能性原則，旨在使學習者掌握語言形式的同時，培養(yǎng)其自我把握語言功能的能力；每一階段任務的設計都具有一定的導入性，學生在學習語言形式的基礎上，通過系列任務的訓練，能夠自己進行推理和演繹，從而理解語言的功能，并在交際中進行真實運用。C、情感目標：，發(fā)揮學生學習英語的積極性和主動性。一、本單元的教學內容為：學習AaHh 8個字母?！缎履繕擞⒄Z》的教材設計原則、情境真實性原則(The authenticity principle)任務的設計要提供給學習者明確、真實的語言信息。學生一拿到本后都愛不釋手，迫不及待地翻閱。七年級英語人教版課件2一 學生情況分析（學生62人，其中男生：36人，女生：26 人）1．學習水平不均有的學生對小學英語比較重視，學得很好；但有的學生或學校不重視，學得很不好，還有幾個甚至完全沒有學過。這是莉莉三、四月份的部分學校日歷，請根據(jù)下列信息介紹一下她當時的學?；顒?。接下來再講2a和2b，難度再次加大，因為需要學生用自己的語言講解圖片。學生要經(jīng)常聽錄音，聽教師講英語，聽同學們講英語，這對學好英語大有好處。情感目標：通過描述同學、教師或自己的偶像的外貌，表達自己的看法，使學生在人際交往中學會尊重和理解別人，學會交換不同的看法，了解他人的愛好，增進情誼。m watching TV on the blackboard and ask the Ss to read it.) the Present Tell the Ss what the Present Progressive is.(現(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在正在進行或發(fā)生的動作,它的表現(xiàn)形式為Be Verbs+Ving這也即為它的結構式.) the difference Write down the Ving forms by another lines of go,watch,do,play and eat on the the Ss to have alook and find the difference between example：go and going,watch and watching,do and doing,ask the Ss to read them to the the Ss get rea dy to listen to the tape(paper and ballpoint pen).Check the answer：2 41 teacher acts several actions and say：“What am Idoing?”,help Ss answer：“I39。在講課中，教師點擊鼠標就可以快捷方便的呈現(xiàn)教學內容，下面給大家整理了七年級的其中一課的英語課件，歡迎借鑒！教學目標～P英語字母的發(fā)音及書寫。s he doing?(Picture 1)He39。在學習活動中，學生能通過交換對不同人物活動的描述，促進學生之間和師生之間的情感交流，增進情誼。，以檢查學生對本課的掌握情況。通過對重點句型的變形導入新課。進行ust fr fun!游戲活動，復習、鞏固所學的When is ur birthda? M birth．da is…等句型和語法知識。D、教學策略：以趣激學：以游戲和猜謎的方式激發(fā)學生參與熱情。人教社《新目標英語》教材的幾大特色：。大大豐富了學生的詞匯量，讓學生能更好地表達自己的所思所想。六、教學進度表Week 1Starter Unit 1 5時Week 2Starter Unit 2amp。D、教學策略：以趣激學：以游戲和猜謎的方式激發(fā)學生參與熱情。(Learning by do