【正文】 He turned on the puter and got 。all也可與of連用，即all of加名詞或代詞復(fù)數(shù)形式，謂語動(dòng)詞也用相應(yīng)的復(fù)數(shù)形式。32．B【解析】使役動(dòng)詞make在主動(dòng)句中用動(dòng)詞原形做補(bǔ)語，本題的含義是丹尼做各種各樣的事是使孩子不哭，stop doing sth表示停止做某事，故選B?！澳懵牰蠋熤v的了嗎？”“不。20．B【解析】so后面通常跟形容詞或副詞，too后面也是，so that在一起引導(dǎo)目的狀語從句，而such后可跟名詞，和that搭配翻譯成如此一致，sheep是名詞，故選B。10．D【解析】此題考查復(fù)合句的問題，根據(jù)答語可知詢問的是時(shí)間段故用how long,．C【解析】此題考查的禮節(jié)問題。表示眾所周知，顯而易見的原因?！惫视胕f。Why充當(dāng)狀語，先行詞為原因。其他類型的狀語從句，陜西近5年中考沒有考查過，所以只羅列如下：：引導(dǎo)詞有because因?yàn)?，since既然，as由于；：引導(dǎo)詞有so或such...that...如此??以至于；：引導(dǎo)詞有although或though盡管；：引導(dǎo)詞有than比；as...as...和??一樣；not so as...as...不如??：引導(dǎo)詞有as像，如；：引導(dǎo)詞有where哪里。I hear Joan has left for 。Miss Gao can39。t。從句如在主句前，從句之后加逗點(diǎn)。原因狀語從句because因?yàn)?。如：The school(that or which)we visited yesterday is a famous one in 。疑問詞 加 不定式“疑問詞 加 不定式”結(jié)構(gòu)中的疑問詞，包括疑問代詞what, which 和疑問副詞how, when, where等。I hear Joan will leave for Beijing 。連詞if或whether引導(dǎo)一般疑問句、反意疑問句或選擇疑問句變來的賓語從句。Tom said he had worked here since he left 。一般問句表“是否”，if或whether來引導(dǎo)。考點(diǎn)三 狀語從句山西中考對(duì)狀語從句的考查多和從屬連詞結(jié)合在一起，以考查狀語從句中的從屬連詞為主。方式狀語從句as像,如如：We did as the teacher told 。例如：Lucy could swim at the age of you help me?“可以”，表示許可。They must be very tired after a long ，意為“也許”，語氣一般。，即：引導(dǎo)詞加主語加謂語加其它。一般問句表“是否”，if或whether來引導(dǎo)。Whose充當(dāng)定語，先行詞是人、物。don’t 。What的基本含義是什么。考點(diǎn)：狀語從句的時(shí)態(tài)點(diǎn)評(píng)：英語狀語從句的時(shí)態(tài)與主句有比較緊密的聯(lián)系，若主句為一般將來時(shí)，時(shí)間和條件狀語從句通常要用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來，而不能直接使用將來時(shí)態(tài)。整句理解：如果你感冒了，得多喝點(diǎn)熱水。故選C。29．B【解析】考查形容詞和固定用法。(P33)【用法歸納】辨析both與all（2013年陜西25題考查）這兩個(gè)詞在陜西中考中已經(jīng)出現(xiàn)過，都表示“都”，但在范圍與數(shù)量上有所不同，具體如下： 兩者既可作形容詞，又可作代詞，表示“全；都”之意，其區(qū)別如下：◆both 表示“兩者都”,其反義詞為neither，意為“兩者都不”。相關(guān)短語：take a message for somebody為某人捎口信；leave a message留口信?？键c(diǎn)三 At the end of the day, the science teacher was very happy because the class monitor cleaned the bus after the ，科學(xué)老師很高興。(P49)【用法歸納】辨析at the end of, in the end與by the end of這三個(gè)短語都是由end構(gòu)成的意義不同的短語，它們的區(qū)別主要在詞意上，歸納如下： ◆at the end of 接表地點(diǎn)的名詞時(shí),意為“在什么的盡頭”；接表時(shí)間的名詞時(shí),意為“在什么的末或底”；其后接bed, table等名詞時(shí),意為“在什么的頭或末端”。如：Is there any good news today?今天有什么好消息嗎？八年級(jí)上 Units 7到8重難點(diǎn)精講考點(diǎn)一Turn on the 。both of加名詞或代詞復(fù)數(shù)形式，謂語動(dòng)詞也用復(fù)數(shù)形式，表示“兩個(gè)(者)??都”。”修飾人用以ed結(jié)尾的形容詞，排除C、D；stop doing sth.“停止做某事”。句意“奧比斯里的醫(yī)生做了一件這么重要的工作，以至于病人們都很感激他們。所以選C?？键c(diǎn)：of和for連接句子邏輯主語的區(qū)別，形式主語it和真正主語to do的使用。結(jié)合語境可知前文用副詞so修飾形容詞generous，下文賓語從句缺少邏輯賓語，故用what，選D。to cry30．He prefers _______ books at home rather than _______ to a 。The room whose window is open is 。主句動(dòng)詞“猜想”詞，“否定轉(zhuǎn)移”莫忘記。如果主句為一般過去時(shí)，則賓語從句的時(shí)態(tài)只能用過去的某種時(shí)態(tài)。She might have gone to the likes reading in the ，意為“很可能”。例如：May I look at your CD player? No, you must “應(yīng)該”。常用狀語從句用法口訣狀語從句三要點(diǎn)，時(shí)間、原因和條件。時(shí)間狀語從句when/while/as 當(dāng)??時(shí)。主句動(dòng)詞“猜想”詞，“否定轉(zhuǎn)移”莫忘記。如：I heard Lucy was born in 。如：Please tell me how you go to 。如：I hear Joan left for Beijing 。復(fù)合結(jié)構(gòu)在think, find, make等接有復(fù)合賓語的動(dòng)詞之后，為避免句子頭重腳輕或關(guān)系模糊，常用it作形式賓語，而將真正的作賓語的賓語從句放在賓語補(bǔ)足語之后，即用“及物動(dòng)詞 加 1it加 賓語補(bǔ)足語 加 賓語從句”結(jié)構(gòu)。that, which主語、賓語、表語，先行詞為事物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因如：A dictionary is a book that or which gives the meaning of 。as soon as 一什么就什么如： I was doing my homework when he 。狀語從句表?xiàng)l件，if前面來引導(dǎo)。 not，表示“禁止，不允許”。t be my is on the 39。如果賓語從句中含有過去具體的年、月、日時(shí)，則其時(shí)態(tài)保持不變。時(shí)間狀語從句：as soon as一??就（2009年30題）, since自從（2012年27題）, when或while或as當(dāng)什么時(shí)候, until或till直到條件狀語從句：if如果，遵循“主將從現(xiàn)”原則，即：主句為一般將來時(shí)，它所引導(dǎo)的狀語從句用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，這時(shí)主句和從句所表達(dá)的時(shí)態(tài)在意義上仍然保持一致I was doing my homework when he came ，我正在做家庭作業(yè)。Where充當(dāng)狀語，先行詞為地點(diǎn)。to go