【正文】 教師家庭，爸媽都是大學(xué)生，很重視家教家風(fēng)的傳統(tǒng)。現(xiàn)在的父母越來(lái)越不注重家教對(duì)孩子的影響了，只覺(jué)得孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)就夠了，自己卻不管孩子，任由他們?nèi)?，在這樣環(huán)境中的孩子怎么能好得了呢? 家庭中的家風(fēng)、家教好，這個(gè)孩子才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，如果家風(fēng)、家教不好，這個(gè)孩子在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。想起家，想起父母，一個(gè)個(gè)畫面浮現(xiàn)在腦海。家庭和樂(lè)，勤儉節(jié)約，與人為善，便是我的家風(fēng)，時(shí)刻浸染著我的家風(fēng)??俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑。父親要到很遠(yuǎn)的山里砍柴，每天都駝回三四馱幾百斤的馱子。尊老愛幼、勤儉持家、明事知禮??好的家風(fēng)家教，影響了一代又一代的中華兒女，推動(dòng)了中華民族不斷向前，是促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步的正能量。講賓客長(zhǎng)幼之禮，尊敬長(zhǎng)者的孝道，飲食謙讓有度且不浪費(fèi)糧食。許多長(zhǎng)盛不衰，地位顯赫的家庭或家族，都有各自興旺發(fā)達(dá)的秘訣——良好的家教家風(fēng)。媽媽沒(méi)有文化，但她告訴我們一個(gè)道理：勤勞也可改變命運(yùn)，沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲。所以“能省著省、能用著用”的“勤儉持家、艱苦奮斗”的家風(fēng)在我們家逐漸形成，并且伴隨著我們成長(zhǎng)、成人、成才。每年都要在院子里種十幾盆花，把洗菜洗碗水提到樓下澆花，既省資源又健體，一取兩得，何樂(lè)而不為。我們的家風(fēng)還崇尚讀書，長(zhǎng)輩們一致認(rèn)為“知識(shí)能改變命運(yùn)”，所以一直鼓勵(lì)我們多讀書、讀好書，把書讀好。孩子不論大小，跌倒了要自己爬起來(lái)。充滿正能量的家風(fēng)從剛剛學(xué)會(huì)走路開始，長(zhǎng)輩們就會(huì)把家風(fēng)一一貫穿到我們的現(xiàn)實(shí)生活中。要懂禮貌，做文明人。日子過(guò)得好了，飲食結(jié)構(gòu)大有改善，但極少買反季節(jié)蔬果和熟食，都是自己做飯，這樣，不僅可以省點(diǎn)錢，還能享受無(wú)以言狀的樂(lè)趣。504班 汪文韜第二篇：我的家風(fēng)家教我的家風(fēng)家教勤儉節(jié)約是一種公認(rèn)的好習(xí)慣，更是一種美德。記得那是一個(gè)青黃不接的春天的一天，母親一大早起床為家人做早飯、為家畜做早食喂養(yǎng)以及早飯后的家庭衛(wèi)生清理等一切事務(wù)忙完后，拿起鏟子和籮筐匆匆向門外奔去，此時(shí)大概已9點(diǎn)多鐘，我們姐弟幾個(gè)玩到十一點(diǎn)多鐘，肚子餓的咕咕叫，本想著回家盡情吞吃媽媽做好的飯菜，可走到門口時(shí)，大門緊鎖，還不見媽媽的蹤影，我便嚎啕大哭起來(lái)……。我的孩子從小到現(xiàn)在幾乎不亂花一元錢，攀比心微乎其微，并且參加工作后總是勤勤懇懇，經(jīng)常受到單位的表彰和同事的稱贊。第四篇：我的家風(fēng)家教家庭教育中的“言傳身教”家庭教育是一個(gè)孩子一生最重要的教育，不管你有沒(méi)有意識(shí)到，你的教育已經(jīng)給孩子的生命打下了最重要的烙印。成長(zhǎng)的旅途中，我們都曾經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，但在我們的身后，總有一股強(qiáng)大的力量支撐著我們。成長(zhǎng)中總是努力去跟父母分擔(dān)家庭的重?fù)?dān)，慢慢的養(yǎng)成了勤儉、節(jié)儉、勤奮的好習(xí)慣。我的家風(fēng)家教對(duì)我的發(fā)展有舉足輕重的作用，正是這好的家風(fēng)家教促進(jìn)了我的健康成長(zhǎng)。媽媽總是說(shuō)：要珍惜家里頭的東西，新三年、舊三年、縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年。為什么在同一間教室里，在同一個(gè)老師的教育下，學(xué)生會(huì)有優(yōu)劣之分呢？通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子大多數(shù)都是生活在問(wèn)題家庭中，不是父母離異了，就是常