【正文】 并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀。 建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。從上個(gè)學(xué)期期末測(cè)試結(jié)果來(lái)看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，合格率 100%，66%的學(xué)生綜合測(cè)試達(dá)到優(yōu)秀水平。生字表（二）是要求寫(xiě)的 150個(gè)字，至此累計(jì)寫(xiě)字量為 2300個(gè)。 不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言 習(xí)慣。拓展五 綜合性學(xué)習(xí)：信息傳遞改變著我們的生活 閱讀材料 1－5課 3 3 12 5月 10日— 5月 16日 綜合性學(xué)習(xí)：信息傳遞改變著我們的生活 閱讀材料 1－5課 端午節(jié)放假 利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告 閱讀材料 1－ 2課 1 3 13 5月 17日— 5月 23日 2人物描寫(xiě)一組 2刷子李 2金錢(qián)的魔力 機(jī)動(dòng) 3 1 1 14 5月 24日— 5月 30日 口語(yǔ)交際拓展二 2 1 3 5 3月 22日— 3月 28日 楊氏之子 1晏子使楚 1半截蠟燭 機(jī)動(dòng) 2 2 1 1 6 3月 29日— 4月 4日 1打電話 口語(yǔ)交際 （一）識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué) 本冊(cè)識(shí)字 200個(gè)，寫(xiě)字 150個(gè)，把字寫(xiě)端正。其中 “ 讀讀寫(xiě)寫(xiě) ” 的詞語(yǔ)，是由會(huì)寫(xiě)的字組成的，要求能讀會(huì)寫(xiě)； “ 讀讀記記 ” 的詞語(yǔ)，