【正文】 分畢業(yè)于非師范類學校，專業(yè)水平不高，難以滿足幼兒教育的需求。（五）加強學前教育教職工隊伍建設。（3）部分教師（主要是年輕教師）對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現(xiàn)象，個別教師上課時學生都集中在后面幾排，不專心聽講。二、通過教學督導使教師整體的教學水平有了明顯的提高就管理系而言，教師隊伍中多數(shù)為年輕教師，在教學經驗上存在著一定的不足，也存在各種各樣的問題。同時對自己的教學觀念、教學水平都有了更高的要求。今后應繼續(xù)加大教學督導的力度，提高系室的教育教學質量，為實現(xiàn)“一個行動計劃，三項建設規(guī)劃”的總目標提供質量保障。在上級部門的正確領導下，經過督導部門和學校全體師生的共同努力，較好地完成了本的工作任務。通過督導評估，引領全區(qū)各校學校重視精細化管理，進一步規(guī)范學校的辦學行為和教師的教育教學行為，引導學校注重內涵發(fā)展，及時總結提煉學校辦學成果，宣傳推廣典型經驗，逐步形成學校辦學特色。11月，根據(jù)《xx省教育廳關于做好全省義務教育質量監(jiān)測工作的通知》（x教督〔〕18號）精神和xx省義務教育質量監(jiān)測相關工作手冊要求，認真制定《xx區(qū)參加xx省義務教育質量監(jiān)測實施細則》，組織我區(qū)樣本校參加省質量監(jiān)測工作，指導各校按省質量監(jiān)測操作手冊規(guī)范操作，并實行過程監(jiān)控，確保我區(qū)18所樣本校的四年級學生順利完成監(jiān)測，得到省巡視員的好評。指導轄區(qū)街鎮(zhèn)做好教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計工作，做好“控輟保學”和“組織入學”工作。二、對整個學期教學工作分階段進行檢查、督導，做到各個環(huán)節(jié)嚴把質量關。六、本學期我系的教學督導工作，由于督導人員均為教學工作骨干擔當?shù)慕虒W任務較重，造成督導的力度還不足，在今后的教學工作中，還需要重點加大課堂教學、實踐環(huán)節(jié)、以及教學準備工作的監(jiān)控管理工作力度，使我系的教學督導工作跨越新的高度，得到良好的發(fā)展。二、存在的問題及建議存在的主要問題(1)教育方法仍需進一步研究、改進，目前仍有部分教師教育方法呆板，對學生缺乏啟發(fā)，引導。我們全體成員出席了全校迎接審核評估動員大會，明確其根本目的和重大意義。二、專題調研工作畢業(yè)論文和試卷的抽查調研畢業(yè)論文和試卷的質量、規(guī)范是審核評估抽查重點之一，抽查畢業(yè)論文和試卷工作是教學督導團本的一項重點任務。據(jù)不完全統(tǒng)計，全年接待來訪師生共47批次、162人，其中學生41批次共154人，教師3批次共5人，其他3批次共3人。每個教學督導員每學期聽課不少于4次，全年分散聽課共200余門次。具體情況為：教師們于課堂上傳道授業(yè)解惑，教書育人，教風嚴謹，態(tài)度認真，備課充分，講授熟練、生動，條理清楚，氣氛活躍，能按時上下課，課堂教學都取得了較好的效果。此情況外聘教師尤其突出。不明白的地方就和趙校請教，和董主任研究。我們的目的不只是高水平的完成任務。所以今年判卷的效率就不較高，基本在上午10：30左右都基本上判完。開完會感覺局領導對工作的重視程度非常高。二、存在的問題及建議(1)教學方法上仍需進一步探討研究、改進完善。外聘教師中有不備課、無講稿、無教案、工作態(tài)度不認真的現(xiàn)象，校內教師整體情況較好，聽課成績均在80分以上，反映了我校教師具有較高的專業(yè)素質。巡視按學部組織，其中開學初教學巡視一周，期末考場巡視二周，力求全天侯全過程參與巡視。通過調研我們感到我校通識課程建設雖取得不少較顯著成績，但就課程開設情況看仍存在一些問題有待解決，如七個知識模塊領域顯得領域偏多，一些知識模塊領域開設課程偏少如領導與研究、藝術與欣賞等，1學分課程太多占比重偏大，工科類通識課程多而選課學生少，一人開5門左右通識課程的老師有多位且顯然難落實，寫作類課程開設18門、健康心理類課也很多顯然有些雜亂等。在一周時間內，我們對全校105個本科專業(yè)進行了評估，撰寫105份專業(yè)評估反饋意見，經認真研究評出 類專業(yè)44個、類專業(yè)28個、類專業(yè)33個，供學校加強專業(yè)建設和調整專業(yè)結構參考。在學校的領導和本科生院指導下，我們以迎接教育部專家組對武大本科教學審核評估準備工作為軸線，以教育思想大討論和深化教學改革為動力，以專業(yè)評估為核心，以質量監(jiān)控為主要職責，做了大量基礎性工作。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，在進行聽課的12個班次中，到課率達到100%的有1個班，95%以上的3個班，大部分班級的到課率都在85%左右，尤其是重修學生的缺課情況較為嚴重。四、青年教師與指導教師的幫對工作得到了重視和加強，彼此相互聽課，或共同指導實踐環(huán)節(jié)課程，老教師不遺余力傳幫帶，各教研室以集體備課、說課、公開課等形式展開教學活動，使青年教師的教學水平和教學能力得到了快速的提高。并且對教學工作進行全過程督導。5月，我區(qū)完成新一輪責任督學和特約督學的遴選和推薦工作。10月18日，區(qū)督導室邀請省督導處xx和省督評專家到我區(qū)進行專題講座，對評估指標進行權威解讀，指導做好區(qū)級自評。學?！熬毣芾怼彪S機督導隨機督導是促進學校加大精細化管理的重要途徑與有力抓手。主動介入，積極爭取經濟區(qū)管委會的支持和三個街道辦事處的理解配合，共同探索“學校、家庭、社會”三位一體大教育模式，有力地促進了我區(qū)教育健康和諧發(fā)展。是因為學生程度差、基礎低而隨之降低考試的難度，放松成績評定的標準，還是堅持按照大鋼的要求執(zhí)行。這是作為一個教師的責任心使然。我們清楚地認識到，教學督導對于系部各項教學工作能得以順利、有序的進行，教學改革與發(fā)展能夠把握先進、正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)督作用。根據(jù)教務處相關規(guī)定，教師上課需攜帶的教學材料包括：課程教學大綱、教學計劃進度表、教材、講課稿和教師工作手冊。對辦園質量較高的要通過不同形式進行獎補，以彌補其辦園經費的不足。二是部分公辦幼兒園辦園效益不高。同時，動員具有音樂、美術特長的小學青年教師，通過短期培訓轉崗到幼兒園任教，鼓勵幼兒園自聘幼兒教師，多渠道解決幼兒教師不足的問題。各幼兒園都能把安全衛(wèi)生作為重中之重的工作來抓。xx月份，結合省市教育督導部門的要求，印發(fā)了《關于開展xx縣幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（x教督[20xx]xx號），由教育督導室牽，組織開展督導評估工作。建議今年12月29日，教學督導員召開會議，回顧總結了今年的工作，并提出了若干建議，以便改進教學管理，進一步提高教學質量。四、參加首屆校、院兩級教學督導員工作會議，總結了工作，交流了經驗。教學督導工作總結5在校行政的領導和教務處的具體指導下，20xx年校教學督導委員會緊緊圍繞學校建設全國一流農業(yè)大學的發(fā)展目標，按照學校的整體工作部署和教務處20xx年工作計劃，我們作了以下主要工作，現(xiàn)總結如下：一、到兄弟院?？疾鞂W習，借鑒外校督導工作經驗今年3月初，根據(jù)教務處安排，我們派出兩位同志赴北京師范大學、中國農業(yè)大學、北京農學院、北京林學院考察學習，聽取了兄弟院校介紹的教學督導工作進展情況及經驗教訓，對我們有很大啟發(fā)。深入教育第一線開展聽課評課活動為全面掌握我校教師隊伍的教育水平和學校的整體教育狀況,不斷提高教育質量,根據(jù)教育工作例會上提出的要求,由教育教育督導室人員和教研組長,在全校范圍內進行聽課、評課活動。三、形成性考核的落實情況嚴格按著形成性考核比例，認真考核對完成作業(yè)好的、出勤高的，參加學?；顒佣嗟耐瑢W，提高形考成績；對參加學?；顒硬环e極、不按要求參加面授輔導課的學生，適當降低分數(shù)，拉開形成性考核成績檔次。二是由于條件限制，我市大部分學校校園用地面積小，生均用地面積和體育運動場地達不到省定標準，城市學校尤為突出。特別是在改善辦學條件、校園文化建設、創(chuàng)設優(yōu)化育人環(huán)境、特色學校建設、和諧校園建設、信息化建設、標準化學校檔案建設等方面取得了較好成果，為我市實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展和義務教育標準化學校建設夯實了基礎。教學督導工作,取得了一定的成績,但還存在一些不足。⑵形成期中、期未考試檢查制度。深入教學第一線開展聽課評課活動為全面掌握我校教師隊伍的教學水平和學校的整體教學狀況,不斷提高教學質量,根據(jù)教學工作例會上提出的要求,由教育教學督導室人員和教研組長,在全校范圍內進行聽課、評課活動。要持續(xù)抓好常規(guī)教學質量監(jiān)控工作，健全督教、督學、督管“三位一體”的教學質量監(jiān)控體系。三、圍繞全市教育重點工作進行專項督導和督導回訪。根據(jù)省校教學督導的安排，本學期的督導工作主要體現(xiàn)在以下幾個方面進行。輔導員和老師都能充分利用網絡的優(yōu)勢，在網上與學生進行溝通和交流，給學生節(jié)約了時間。部分教師備課不充分,不努力、不主動,照本宣科。這些作法和經驗、對我校有關工作有指導和借鑒作用。今年11月初，校教學督導員在教務處支持下，赴洛陽河南科技大學，參加省第六屆高校教學督導工作研討會。書后附有、對我們規(guī)范課件制作與多媒體教學活動有指導作用。20xx年，全縣8所幼兒園達縣一類等級，4所達市一類等級。組織開展民辦幼兒看護點、無證園整治工作。加強了對幼兒園長、幼兒教師的培訓力度，不斷提高幼教隊伍素質。四是民辦幼兒園辦園水平較低。要按照省定的學前教育機構教職工編制標準，在三年內逐步配齊學前教育機構教職工，以滿足正常的教學需要。（4）由于各種原因，部分教師部分教師對學生遲到、缺課的管理不夠嚴格，長時間未對到課人數(shù)進行清點，造成了學生的懶惰心理。通過教學督導可以使各種問題暴露無遺的展現(xiàn)在我們面前，從而有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對性的去進行下一步的“導”，加快了解決教學中存在的問題、提高教學水平的速度。從而促使督導員本身在綜合素質各方面都有了顯著的提高。教學督導工作總結9，我區(qū)教育督導工作以教育法規(guī)為依據(jù)，切實發(fā)揮教育督導“監(jiān)督、檢查、評估、指導”的職能，把更新教育觀念、義務教育均衡發(fā)展、以強化教育教學管理、規(guī)范辦學、校園文化建設作為督導工作的中心任務，較好地完成了任務，我區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展。教學督導工作總結10—學年，xx區(qū)教育督導室圍繞以辦好人民滿意的教育為目標，以改革發(fā)展為主題，以素質教育為核心，以教育公平為導向，突出抓重點、補短板、強弱項，扎實有效開展教育督導工作，為加快推進我區(qū)學校發(fā)展，提高辦學質量、教育現(xiàn)代化提供堅強保障，順利通過“兩項督導”“教育強縣”市級、省級評估檢查。全面改薄與標準化學校督導10月13日，全面xx市級專項督導檢查小組在市教育局條裝中心主任帶領下蒞臨xx檢查指導，1月23日，xx市義務教育標準化學校跟蹤督導組對我區(qū)xx等四所學校進行督查，督促學校加快學校標準化建設，提升標準化建設水平。市義務教育質量監(jiān)測。督促街鎮(zhèn)加強挖掘教育資源，積極開展社區(qū)教育，精心培育特色品牌，提高轄區(qū)居民整體素質，逐步形成我區(qū)街鎮(zhèn)教育工作“一街一特色”。開學初，我系全體教師提前兩天報道上班，以教研室為單位，對開學后教學工作的準備情況進行了全面檢查，包括教學大綱、授課計劃、教案、教材、實驗計劃等教學資料，以及各教研室活動計劃、實驗實訓場所、設備的準備情況，每位教師都做好了較充分的準備。教學督導工作總結12本學期的教育督導工作已接近尾聲，為更好地總結經驗，對以后的工作提供指引，現(xiàn)就本人在本學期的教育督導工作情況進行總結。沒有師生互動，課堂氣氛沉悶，影響教育效果；(2)部分課程在使用多媒體課件進行教育時，存在教育內容過多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題，尤其部分教師教師有坐著面對微機講課的`現(xiàn)象，這些都會對教育的效果產生影響。我們請本科生院質量管理處李曉峰主任作本科教學審核評估專題報告，參加了全校性審核評估培訓會。20xx年此項工作共開展三次：一是6月下旬對20xx屆畢業(yè)論文及答辯情況進行巡視抽查，共在6個學部抽查12個院系，詳情請參見《武漢大學20xx屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設計）檢查情況》。接待師生涉及6個學部近20個院系，最多一批來訪學生達10人。有的學部督導組成員集中集體聽課，共同給有關教師課堂教學以科學、全面、實事求是、準確的客觀評價，對其教學具體指導。(1)多數(shù)老師在教學中使用了靈活的教學方法。(3)個別教師(主要是外聘教師、年輕教師)對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講話、睡覺、看漫畫、玩游戲的現(xiàn)象，個別教師上課時學生進出教室不請假、不喊報告，而老師不管理、不考勤。逐條研究分析領會歸納自己應該準備課程管理的工作項目。更重要的是通過此次活動，真正挖掘我們教學中存在根本的問題，確定教研專題，促使我們的教學水平和教研能力得到真正的提高。每年閱卷人數(shù)比例不等，閱卷有的學科總是貪晚，基于這種情況去年學期末我現(xiàn)場作了統(tǒng)計，在安排閱卷人數(shù)我做了適當調整，年齡調整，像科學我就增補年輕一點的課任教師或數(shù)學教師。今年親歷了教育局教學督導工作會議，感覺督導工作不僅是教學工作的驗收，更是對教學工作的推動。有1位外聘教師無教案，2位外聘教師教學材料欠規(guī)范、完整。聽課對象，包括系部教研室主任、近三年新引進的青年教師和外聘教師。在本工作中，我們努力做到以下五個堅持：一是堅持全員參加開學初教學秩序巡視和期末考場巡視工作。在對巳開設通識課程認真研究基礎上，各學部教學督導組從682門通識課程中推薦85門作為重點建設的通識課程。每天早出晚歸、中午加班“做作業(yè)”，累并快樂地工作。教學督導工作總結1320xx年是武漢大學的深化教學改革年，也是教學督導團工作繁忙繁重繁雜的一年。學生情況在所聽課程中多數(shù)班級學生課堂紀律及秩序總體上良好，但有部分學生上課講小話、睡覺、玩手機，遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。但也發(fā)現(xiàn)有些實驗實訓課堂，教學環(huán)境嘈雜，教師要求不嚴格，學生松散。本學期初，聘請樊樹紅、姜業(yè)朝老師為新補系教學督導成員。初，區(qū)督導室承擔的市級督導課題順利解題。省級“兩項督導”和“教育強縣”評估根據(jù)省政府教育督導辦公室x政教督辦〔〕xx號精神，我區(qū)積極準備“兩項督導”核查暨創(chuàng)建“教育強縣”評估，9月，我區(qū)下發(fā)文件，要求各校認真準備，積極開展自評。6月12日，組織全區(qū)90位公民辦幼兒園園長參加xx省幼兒園辦學行為督導評估業(yè)務培訓視頻會議。我部在常規(guī)教育督導基礎上，進一步拓展督導工作思路。但還有另外一個環(huán)節(jié)，就是任課教師對試題難度的掌握和學生成績的評定。大學時學習過的課程，只有到了自己親自教授這門課時，才感覺到真正吃透了課程中的內容。通過一學年的教學督導，使全系教師無論在教學水平還是在思想觀念上，都有了不同程度的提高。教學