蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)3(留存版)
【正文】 導(dǎo)學(xué)生把分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的計(jì)算方法推及分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘，幫助學(xué)生形成對(duì)分?jǐn)?shù)乘法相對(duì)完整的認(rèn)識(shí)。問(wèn)：紅色部分是這張長(zhǎng)方形紙的幾分之幾 ？ 板書(shū) 12 （ 2）出示藍(lán)色。 學(xué)生嘗試解答完成填空。使學(xué)生明白，要求 13 小時(shí)耕地公頃，就是求 12 公頃的13 是多少。 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察例 例 5 四道算式： 提問(wèn)：在這些算式中，你發(fā)現(xiàn)積的分子、分母與兩個(gè)因數(shù)的分子、分母各有什么關(guān)系？ 在學(xué)生獨(dú)立思考基礎(chǔ)上，再在小組里交流。 在探究活動(dòng)中，讓學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)進(jìn)行分析、觀察、猜想驗(yàn)證、比較、歸納的過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生初步的演繹推理和合情推理能力。 [教學(xué)目標(biāo) ] 通過(guò)例題的直觀操作，理解分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的意義，初步掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。 （三）比較歸納。 完成練習(xí)九第 1 題 先讓學(xué)生獨(dú)立完成后，再組織交流。指名板演。問(wèn)： 藍(lán)色的部分各占 12 的幾分之幾？（板書(shū) 14 ） （ 3）藍(lán)色部分是這張長(zhǎng)方形紙的幾分之幾？（板書(shū) 18 ） 第二幅圖 （ 1） 藍(lán)色部分是 12 的幾分之幾？ （板書(shū) 34 ） （ 2） 藍(lán)色部分是這張長(zhǎng)方形紙的幾分之幾？（板書(shū) 38 ） 師完成 板書(shū) ： 12 的 14 是 18 ， 1
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1