【正文】 念，加強高考備考研究，多學習高考經(jīng)驗，多探索高考策略，思考高考復習的更高效、更深入的課堂活動。高三英語教師參加區(qū)教研室策劃的每月定期開展高三課例交流觀摩和專題研討活動。在平時教學中，留意引導學生多角度、多層次地回納、分析課本知識，多讓學生自己設(shè)問、自己分析答題思路和技巧，加大培養(yǎng)、練習學生思維能力的力度；與兄弟學校多交流，搭建交流協(xié)作的平臺，充分汲取各地名校英語備考經(jīng)驗，幫助我校完善科學完備的英語教、學、練、測機制。我們不僅要做一個會教書的教師，更要做一個會學習、會反思、會創(chuàng)造的教師。也可以參考優(yōu)秀的教案，吸納別人的精華到自己的課堂來，要切記不要只是“復制和粘貼”。準備第三周教研活動的匯報課，上報課題。六月英語教研活動。做到“四精”（精選、精練、精批、精講）和“四必”（有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必糾）。高一級以詞匯、語法、閱讀為重點來開展公開課有效教學的研究。繼續(xù)完善教案設(shè)計。力求及時構(gòu)建語法知識體系。同時，要求各備課組在第10周收集學校的與教研室有效教學成果與論文參評。重視對學困生的輔導。目前在校學生的主要學習表現(xiàn)有：（1）學生對學習數(shù)學興趣不高，缺乏主動性，需要老師講究方法，并給予適當引導；（2）學生學習的依賴性較明顯，中下生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象仍存在；（3）同學間欠缺合作學習精神，團結(jié)精神；（4）部分學生畏難情緒較強，遇到比較難的知識，理解不透不會主動去學習，學習上欠缺信心；（5）普遍班出現(xiàn)明顯“兩極分化”現(xiàn)象，基礎(chǔ)差的學生普遍感覺學習費心、費力，導致有些厭學。努力創(chuàng)建綠色科組工作：在平常教學中建議教師利用數(shù)學科本身特點，在教學中不失時機地對學生進行環(huán)境保護教育五、每月具體工作安排：2月份科組長與備課組長，部分教師商討科組計劃及課題開展措施；討論輔導后進生措施學習科組計劃；做好月考準備；集體備課階段檢查。各年級備課組要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。突出年級組語文教研活動特色，各年級組根據(jù)各自語文教學內(nèi)容及學生發(fā)展的實際情況，不拘一格地開展豐富多彩的語文實踐活動。組織教師學習20xx年版語文課程標準。六月份：開展慶?！傲⒐ぷ饕c（一）常規(guī)教學研究落實教學常規(guī)，加強常規(guī)的落實與檢查；各備課組及時制定學期教學計劃，落實好本備課組備課電子教案、學案、課件、練習、試卷等的負責老師；以課程下有效的課堂教學模式和教學行為的研討為中心，舉行高一及高二教學優(yōu)質(zhì)研究課活動。以素質(zhì)提升工程為契機，以優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀論文案例評比、小課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研、各項教學設(shè)計測評等為載體，促進我校青年教師教學設(shè)計、案例分析能力的提升。根據(jù)小學生學習的特點，探討英語教學規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養(yǎng)起學生用英語進行交流的良好習慣。要求上公開課的老師第二天上深1度課堂。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。二、基本思路：教學目標：培養(yǎng)興趣，加強學法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量。今年初一、初二兩個年級全部采用新教材，往年英語中考試卷也逐漸滲透新理念的題型（開放性）。其次我們要繼續(xù)發(fā)揚原來狠抓基礎(chǔ)知識的優(yōu)良傳統(tǒng)，上學期主要的任務(wù)是完成初三教材的內(nèi)容，由于初三的一些語言知識難度較大。，突出學生核心素質(zhì)的培養(yǎng)，助推學生全面發(fā)展。作業(yè)的內(nèi)容要緊扣教材，要能讓學生鞏固課堂學習知識，題型要靈活多樣，讓學生能從不同角度練習語言知識，提倡最野滲透培養(yǎng)學生的學習能力，創(chuàng)設(shè)一些符合新課標理念的開放性的新題型，讓學生在平時的練習中熟悉這些能力題，讓學生實踐和運用中獲得綜合運用英語的能力。試卷的選材，考點的設(shè)計，題型、考試內(nèi)容都是按照新課標要求進行命題，從這個趨勢我們斗看到了教學與考試已朝著同一和諧的方向前進。組織本教研組教師撰寫論文。六/七月：“青藍工程”師徒匯報課；組織一次主題式讀書論壇制定各年級復習計劃；做好各年級期末考試的的命題、考試和統(tǒng)計分析工作；做好資料的收集與積累。對各種活動評獎，鼓勵先進，學生提高了英語學習興趣，增強了學習英語的氛圍。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。六、工作重點及具體措施（一）提高教育教學理論水品，轉(zhuǎn)變教育觀念。，并參與區(qū)評選；（3月13日）舉行英語教師信息技術(shù)與英語學科整合說課競賽；（5月20日）舉行英語即時書法比賽（鋼筆、粉筆），準備下學期進行的全區(qū)、全市性的高中英語教師基本功競賽。上交各項期末資料。完成小語讀寫論文的評選，篩選上交區(qū)里。開展“讀書節(jié)”活動——經(jīng)典誦讀和課外閱讀活動。（三）積極開展教學研究活動，提高教師教研水平科組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展“自主充分利用并發(fā)揮多媒體輔助手段的作用，用合適的文字、圖片、音樂等創(chuàng)設(shè)情境，活躍課堂氣氛，提高教學效率。（2）加強兄弟學校間交流區(qū)內(nèi)兄弟學校的公開日教研活動，以及教研室組織的教研活動，各老師要積極參加，吸取他人的有效經(jīng)驗，本科組的公開課活動積極開展，認真對待。大力推行“新課標背景下的目標教學”與“六要素”模式，進一步提高教師駕奴課堂的能力。4．加強培優(yōu)補差工作，提高我校學生整體英語水平。三、具體工作要點（一）新課程學科教材教法探討1．繼續(xù)以學習新課標、用好新教材為研究內(nèi)容，加強集體備課密度，討論解決教師在教學中遇到的困惑，寫好教學反思筆記。把兩者融為一體，讓它成為學生的學習常規(guī)。單詞：在反復聽寫、自測的基礎(chǔ)上，確保人人會默寫、掌握核心詞匯,識記更多相關(guān)詞匯，同時每單元插入相應的拓展詞匯。同時上好每個崗位的公開課、認真總結(jié)學習同行的示范課、教研課和匯報課，加強研課、磨課的力度。我們要以《考試大綱》和《課程標準》為指導，充分發(fā)揮各年級備課組各成員工作積極性和集體的力量，抓好各年級備課組工作，抓常規(guī)、抓落實，規(guī)范教學行為，更新教學觀念，以生為主、以學為本，轉(zhuǎn)變教學行為；優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率，以提高教學質(zhì)量為核心。教師之間將相互聽課，共同進步。常規(guī)工作檢查。三、具體工作安排：二月：明確本學期的工作目標。在教學中，以優(yōu)化課堂教學，打好知識基礎(chǔ)，提高自學能力，提高教學質(zhì)量為主攻方向，全組教師人人都投入和研究多媒體計算機輔助教學的工作。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。推動以項目申報為基礎(chǔ)的教研制度的落實，以教師專業(yè)發(fā)展和發(fā)展性教師評價理論指導科組建設(shè)。征集高中英語優(yōu)質(zhì)課教案、論文、課例、課件等教學資源。在區(qū)高考備考中心組的指導下，分工協(xié)作進行高考專題資源建設(shè)工作。高三英語教師參加區(qū)教研室策劃的每月定期開展高三課例交流觀摩和專題研討活動。學校的每日推門聽課活動已啟動。（3）管理作業(yè)的布置與批改。全體英語教師參加英語教研活動。常規(guī)檢查。六、加強對學生的輔導。高二級以聽說課和寫作課型為研究重點，開展教學公開課交流。各年級老師必須每個單元或?qū)ｎ}有教案，尤其是新上一個年級的`教師，必須每節(jié)課有教案。聽說：除了依據(jù)課本體系完成聽說教學任務(wù)外，注意在每節(jié)課中加大語言輸入，盡力創(chuàng)設(shè)情景，為學生創(chuàng)設(shè)聽說的語境。五、開展課外活動，豐富學生課外生活我們英語科學生社團名稱是《英語之聲》；要求高一年級做好社團組建工作。（二） 校本教研工作，加強校本教研以及學?？平M建設(shè)，增強科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力，健全理論、業(yè)務(wù)學習制度，倡導教師自身的學習，不斷提高科組教師的綜合素質(zhì)。（四）教師專業(yè)發(fā)展1．落實新課程傳、幫、帶工作。四、工作重點：今學期我們數(shù)學科組的教學重點將從以下四個方面努力：1．落實教學常規(guī)：（1）備好課，只有備好課才能上好課，也只有上好課，才能促進課堂的教學質(zhì)量，各備課組要嚴格制定備課組工作計劃，備課內(nèi)容要落實到人，并組織有效的、人人參與的研討：a．各年級科組教師，以老帶新，以會電腦與不會電腦兩人配成一組，互相學習，鉆研教學大綱、教法，一起備課、備練習，備單元測試；b．每次集體備課，先由備課負責小組（兩人組成）進行說教，分析重難點，教法、學法幾設(shè)計意圖，大家認真討論，精心設(shè)計好教案，練習，然后由負責小組整理好，打印，備課組共享。上交備課組公開課安排月考并做好月考成績分析3月份各備課組長組織本級教師進行集體備課小結(jié)，調(diào)整方案。健全和完善備課小組活動制度，保證集體備課的時間，保證人人有準備地參與，人人有重點的發(fā)言和討論，能真正的集思廣益，發(fā)揮集體的作用。堅持科組學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文科組每位教師都要做一個終身學習者。組織教師參加區(qū)讀寫聯(lián)動策略研討活動。一”兒童節(jié)活動。推動以項目申報為基礎(chǔ)的教研制度的落實，以教師專業(yè)發(fā)展和發(fā)展性教師評價理論指導科組建設(shè)。二、現(xiàn)狀分析上一學期，經(jīng)過全體英語老師的共同努力，我們英語教學取得了一定的成績，但也存在不足。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學法。本組開展教研、科研活動不少于15次。抓好字母過關(guān)加強課本知識的鞏固，做好與四年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。教研目標：組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。所以新學年我們組主要圍繞以下3個問題進行教研活動。中考的語言知識檢查主要側(cè)重于基礎(chǔ)內(nèi)容，所以我們對于教材內(nèi)容要公道取舍，調(diào)整，對中考要求的內(nèi)容：詞匯、語法、句式，要精講，練透，同時，在教授新課的同時不斷滲透溫習初一、初二語言知識通過循環(huán)溫習來扎實打好學生基礎(chǔ)。，組織教師積極參加培訓，業(yè)務(wù)研討，更新教育教學理念，完善知識結(jié)構(gòu)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師課堂的執(zhí)行力。我們要求作業(yè)的密度要適中，重在作業(yè)布置的質(zhì)量。但從05年實驗區(qū)英語科中考試卷分析，中考的命題原則根據(jù)新課程標準。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養(yǎng)，特別注重學生閱讀能力的訓練，另外所有英語教師要協(xié)助九年級教師搞好中考復習和模擬考試，力爭中考第一仗順利。青年教師教壇青年教師預約課二/三月：制訂本組計劃和教研活動安排制訂備課組計劃、教學進度制訂個人教學工作計劃學習學校教學常規(guī)和《英語課程標準》，加強校本教研，集體備課、聽課、