【正文】 的效果。在自習紀律方面，我為班級提出了三期奮斗目標：強制強化期、自覺自愿期、自主自發(fā)期。本學期必須做好以下幾方面的工作：一、日常生活中幫助學生解決實際困難。吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位協(xié)助班主任管理好班級日常事務。家長根據(jù)學生在校的階段表現(xiàn)和班主任評語，輔助疏導和督促。加強學法指導根據(jù)一輪復習特點，做到注重課本。一是平時見面多詢問，二是常到他們辦公室了解學情，及時解決出現(xiàn)的問題。班主任身感責任重大。、有威信、思維活、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理。在這方面，首先要調(diào)查摸底，搞清原因，做到因材施教，真誠相待和耐心相幫，并要及時加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值；同時，要創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。高考的戰(zhàn)鼓也敲得越來越響了。聽課要處理好聽、思、記的關(guān)系，提倡必要時站立或換座位聽課，目的只有一個：提高聽課效率。這兩點要從高三的第一節(jié)課開始，貫穿于整個高三，在講課時尤其是考試中注重鍛煉學生的心理素質(zhì)和應試技巧(比如選擇題的排除法、特殊情況法，審題等)，教育學生要以平常心來對待每一次考試。（2）培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。開展活動，豐富學生生活高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學、愛學，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛。③經(jīng)驗總結(jié)運用到平時的學習中，想方設法突破自我，提高成績。我班的學生整體成績較差，缺乏尖子生，落后面較大。在做好班上的工作的同時還要配合好學校與年級組做好相應的工作。高三班主任學期工作計劃 篇9今年我擔任高三(1)班的班主任，高三對于學生來說是非常關(guān)鍵的一年，這關(guān)系到他們?nèi)松缆返倪x擇和發(fā)展方向，因此我深知肩上的責任重大。抓好學生的學習。三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。班主任工作的起點要低，通過多種方式幫助學生盡快適應高三生活，否則學生會感到茫然，不知如何起步。工作思路：。如果對其他學科了解不夠，班主任還要和科任教師協(xié)調(diào)好講解的時間和方式。但是，有一部分學生會認為成功在握而有所放松，也有一部分學生可能感到升學無望而放棄努力，把時間精力轉(zhuǎn)向交友等事情上。為了更好地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命，在班級管理中，除了全身心投入工作，更重要的是講求科學的工作方式和有效的工作方法。對心理嚴重的學生，給予更多的`關(guān)心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展。5分。必須給每位學生制定一個目標，并隨時根據(jù)學生的學習狀況進行修正，在訂計劃時一定要貼近高考，是那一類學校一定要具體，這樣班級才穩(wěn)定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學生在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到09級希望，才會體現(xiàn)一個班級的學習風氣是否濃厚。全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡體系。要使學生相信自己，同時又要保持一顆平常心，自信而從容不迫地迎接最后的考試。班級工作與學法指導上要注意將班會與分類推進相結(jié)合。比如可借用魏書生的方法教育學生快樂學習，使學生做到“知學”“好學”和“樂學”的有機統(tǒng)一。高三生活的第一個階段，各科都要講授新知識，這時，學法指導方面應重點講解如何更好地掌握新知識，協(xié)助各科教師完成好教學任務。下面分別進行闡述。作為班主任要密切關(guān)注學生的`思想動向。高三班主任學期工作計劃 篇10進入高三下學期，也就進入高三沖刺的階段，成為學校、社會、家長重點關(guān)注的對象，作為班主任深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境。然后，按學校要求每月出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育。（5）期中班委會，總結(jié)班級半學期的工作，明確下階段目標。三、抓好學生的思想教育。①只有在具體工作中做到愛中有嚴，嚴中有愛，以身作則，恪盡職守，細致入微，穩(wěn)打穩(wěn)扎，才能使班級管理見成效。注重培養(yǎng)學生處理信息的能力，培養(yǎng)學生的思維能力和運用知識的`能力。（2）分工明確、各負其責，對班內(nèi)的各項事務明確到位、分配到人。（2）態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏。(3)發(fā)揮高考指揮棒的作用。加強個別指導。高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成績，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。督促學生做好計劃，合理安排學習時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，以最佳的`身心投入學習生活。面對壓力，班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境，使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學習成績。我們有信心打好高三上學期這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭！高三班主任學期工作計劃 篇2新學期我第一次成為高三（2）班的班主任。但是我們不能理解偏了。狠抓學生學習行為規(guī)范狠抓四個學習環(huán)節(jié)的落實和質(zhì)量。所以加強心理疏導，避免出現(xiàn)這些問題或把問題消滅在萌芽狀態(tài)就顯得尤為關(guān)鍵。三、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)。每個同學都是與眾不同的，他們都愛學習，自然會給我敲響警鐘，是該拼搏的時候了，經(jīng)過一年的生活我體會到了失敗的痛苦以及成功的喜悅，也感受到了被冷落的孤單以及和學生在一起的快樂——但現(xiàn)在回想起來都是一種激勵，我相信上帝對每個人都是公平的，只要努力就會有收獲！我堅信，308班會大成。為彌補該缺陷，只能到班級去營造更好的氛圍，讓同學在氛圍里自我約束。1．完成學生高二時期的以活動和娛樂為主，向以學為主的轉(zhuǎn)變；2．逐漸形成濃重的學習風氣，在班級形成比學趕幫的學習氛圍；3．在紀律方面，嚴格管理，力爭讓班級良好的紀律成為班級的學習的保障。、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位協(xié)助班主任管理好班級日常事務。督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學習生活。通過對高考過來人所寫的文章對本班學生進行的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。學期結(jié)束時，要有論文或心得交學工處。圍繞十月份月考成績分析，進行班會，加強學生心理輔導。真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友。一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)通過主題班會，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。時刻關(guān)注“兩生”的發(fā)展，共同為他們成才鋪就道路。抓基礎，抓重點。針對不同階段學生產(chǎn)生的不同心理問題，精心組織，開好主題班會。一、學生管理抓好常規(guī)管理，實行班委責任制，量化管理。做到活到老，學到老?，F(xiàn)根據(jù)本班實際情況，結(jié)合高三本學期實際情況，特制定高三班主任上學期工作計劃。(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。加強心理疏導，為學習保駕護航進入高三，就意味著離高考更近了。組內(nèi)成員要互幫互助，通力合作，共同進步。要多動筆算，實踐出真知!處理好趕進度和反思的關(guān)系。平衡好各學科的學習任務。在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量。：感恩教育月暨總結(jié)考評。注重與家長的溝通，適時、適可走訪家長，取得家長的關(guān)心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài)。構(gòu)思班級標語。樹立榜樣。在第一階段，我采用嚴厲手段加上說服教育以及頑固分子個體突破的方式。生活有節(jié)奏，有規(guī)律，抓好常規(guī)。強化科代表的職能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。適當開展豐富多彩的課外活動。＂本不離身＂，熟練掌握好課本上的`基礎知識，典型例題等。不時地督促老師們在＂兩生＂上用心。高三（2）班學生普遍來說，他們學習自覺性稍差，但他們的求學上進的意識并不差，我對他們有信心，相信通過做好工作，一定能讓他們的學習成績和心理素質(zhì)提高。，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人?？傊?，我相信，對于班主任工作，只要用心并持之以恒，一切皆有可能。為了把這一學期的工作做到最好，現(xiàn)特制訂了我們班的教學工作計劃：一、確立20xx年高考班級目標班級現(xiàn)有學生xx人，其中傳媒生x人。練習要按時、保質(zhì)完成，凡上交的作業(yè)課代表負責查出未交者，并把名單及時上報值日班長。強化三個協(xié)調(diào)。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。高三上學期是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時期。要分層推進，使每一位學生都能有的放矢，都能如愿以償。要在高考中取得好成績，這學期對學生的管理更加重要，本學期準備做好以下幾個方面的工作：一、抓好紀律管理。具體工作安排（按月份）九月：（1）抓考勤，養(yǎng)成學生良好的出勤習慣，不遲到，不曠課。根據(jù)學生的實際特點和我們學校的實際情況，特制定出本學期的班主任工作計劃：一、指導思想在學校領導下，加強對學生的思想教育、法制教育、心理健康教育、理想教育和責任教育，培養(yǎng)學生健全人格，爭創(chuàng)高考理想成績。在班上樹立正面、積極的學習榜樣，每月進行班級的月考排名，表揚成績?nèi)〉眠M步的學生，幫助成績落后的學生找出原因。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，及時了解學生的學習情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。我的做法是，像對待剛進入高中的學生—樣，從入門抓起，從細節(jié)抓起，講清楚每一個學習、生活環(huán)節(jié)。班主任要使學生真正認識到，學習不僅關(guān)系到個人的前途，更關(guān)乎父母的期望、老師的囑托、學校的榮譽和作為社會公民的義務。第三階段(寒假至模擬考)學生特點：經(jīng)歷了高三剛?cè)雽W時的豪情萬丈到期中考試以后的低落與崛起，寒假之后，學生會真切地感受到高考的39。此外，因面臨畢業(yè)，即將分別，照相、寫紀念冊等各種事情相繼出現(xiàn)，所以，這一階段班主任的工作會變得與高三開始時一樣繁瑣。高三班主任學期工作計劃 篇12一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。班主任教研會一定要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務為出發(fā)點，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效。抓好學風建設，突出一個濃字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態(tài)度，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。加強師生對話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說建立師生結(jié)對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。心理狀態(tài)的調(diào)整，特別是自信心的樹立，是這一時期工作中最重要的內(nèi)容。(4)引領學生學會快樂學習?！皟蓷l線”指每一個階段都應該貫穿兩條基本工作線：思想教育和學習指導。密切關(guān)注學生思想動向。以上是我對本學期工作的安排，希望學校領導能夠給予更多的批評指正，我愿為孩子的健康成長和快樂學習付出最大的努力。加強班級文化建設，充分利用黑板報，由班級的宣傳小組進行宣傳管理。（4）部分學生的考后談話，指導反思學習。利用班會課時間給學生看一些教學錄像片，拓展視野，多開主題班會讓學生在有益的主題中增長知識。紀律嚴明，是一個班級得以存在的保障；勤奮的學風，是促進班級不斷發(fā)展的動力。（三）學習目標定位：培養(yǎng)學生的知識網(wǎng)絡和能力的提升①認真組織和抓好專題復習工作：使學生明確方向，做到有的放矢；②經(jīng)常滲透主題思想，使學生不偏離主線；③使學生知識結(jié)構(gòu)完整化，能力提高化。加強完善班干部建設，營造良好的氛圍（1）定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。二、工作要點加強思想教育，提高思想覺悟水準（1）理想教育：確定學習的具體目標，人生的大目標。根據(jù)個人情況，學會取舍，向質(zhì)量要效益。開好主題班會。年青班主任要虛心向老班主任學習，總結(jié)和吸收班主任經(jīng)驗，一定要帶好第一屆高三，對于班級不穩(wěn)定，甚至科任教師無法上課等現(xiàn)象，將要追究班主任的責任，年級組將進行囗頭教育，問題嚴重的盡管是高三也要替換。，有規(guī)律。作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。總之，我相信我的任課教師們是一個優(yōu)秀的團隊，我的學生們是智商和情商都很高的團體。＂勤能補拙＂說得一點也沒有錯。同時引入新的評價機制進行激勵。學生學習壓力驟然加大，如若再遇到些挫折，可能就會出現(xiàn)失眠、抑郁等心理問題。同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。4．溝通家長，幫助家長提升教育能力，達到家校共同教育學生的目的。二、紀律方面：我是一個不善于抓紀律的班主任，這方面有待繼續(xù)跟學生去商量討論。工作思想：依然是將“勵志教育”進行到底。,激發(fā)學