【正文】 子，現(xiàn)在曾祖父手里穿來折去，像變魔術一樣來回飛舞著、都變成了一個個聽話的小精靈、任由普祖父嫻熟的擺弄著 …… 就在我愣神的不一會兒功夫，一個簸箕的框架就出來了，如果材料足夠的話，曾祖父還會編織出一些花樣來，這樣，編織出來的簸箕就更好看啦！ 在曾祖父家里，有許多漂亮的簸箕，有的色彩艷麗，有的小巧玲瓏。 中小學課件 習作批改 習作的批改是習作的延續(xù)，更是激發(fā)學生寫作熱情，提高學生習作水平的重要環(huán)節(jié)，在本次習作批改中要遵循以下幾個目標： 用一兩件事介紹了家鄉(xiāng)名人的事跡，中心明確，內(nèi)容具體、生動。提到曾祖父，村子里的鄉(xiāng)親們總會豎起大姆指，嘖嘖稱贊：“你曾祖父真厲害，這么大年紀還能編織一手好簸箕。在講述“名人”事跡的同時，也是我們自己心靈接受洗禮的時候。 也可調(diào)查訪問與名人關系密切的人。 中小學課件 習作 6 家鄉(xiāng)的名人 中小學課件 題目要求： 說起名人，同學們一定會想到那些戰(zhàn)斗英雄、勞動模范，或是作家、畫家、企業(yè)家、科學家，還有歌星、影星、球星等等。 上網(wǎng)搜索有關名人的資料。在習作中，我們要隨時道出我們內(nèi)心的感動，寫出對家鄉(xiāng)名人的敬佩之情。”每每聽到這樣的贊嘆，我總是感到無比的自豪！ 我曾祖父今年 89歲高齡了，雖然年紀大了，身體也不是特別好，但他總是歇不住，整天都在編簸箕或者制作其它小物件兒。 以表揚為主， 挖掘 同 學的閃光點 ，不斷的激發(fā)學生樂于寫作的興趣。而且編織的材料都是廢舊的塑料帶子，在平