【正文】 次數(shù)學(xué)競賽還有很多好玩的題目等著我們呢，你們有興趣去解答嗎？三、鞏固應(yīng)用“想想做做”第4題學(xué)生獨立畫一畫后用實物投影反饋。教學(xué)教程：一、創(chuàng)設(shè)情境師：小動物們今天在森林公園進行數(shù)學(xué)競賽，藍貓打算乘著智慧列車去參加，小朋友們想一起去嗎？可是藍貓把開啟智慧列車的密碼丟失了，不過不要緊，密碼就藏在列車的車廂上呢！讓我們一起來看————2——4——————10——12原來密碼就是068，現(xiàn)在，讓我們一起乘著智慧列車出發(fā)吧。⑸小結(jié)：幾個十就是幾十，只要在十位上寫幾，個位上一個珠子也沒有，就在個位上寫0。使學(xué)生認識個位、十位，初步理解個位、十位上的數(shù)所表示的意義，并初步認識百位；能夠正確讀寫100以內(nèi)的整十數(shù)。那么你一定能很快填出小鹿堆的個數(shù)！想想做做3：老師收藏了一些漂亮的珠子，想讓同學(xué)們先猜猜有幾十顆，再數(shù)數(shù)有多少顆？有什么好方法嗎？（相機指出：數(shù)滿10個圈一圈，這是多好的方法。會正確地一十一十地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個數(shù)，會讀、寫整十數(shù)和一百。（邊板書邊指導(dǎo)30的寫法）（3）在十位上撥6顆珠子，讓學(xué)生說說表示多少，并指名板書60。去40時用左手食指。今天，我們就一起來認識鐘表。（4）仔細觀察這三個鐘面，它們有什么相同的地方？生：它們的分針全都是指著12的。看到同學(xué)們學(xué)的這么好，老師想獎勵你們?nèi)タ匆豢葱∶饕惶斓纳畎才藕貌缓?？四、小明的一天（課件出示小明的一天主題圖）看看，這是小明一天的生活安排，我們現(xiàn)在看第一幅圖。師：鐘面上還有兩根針，它們倆相比較而言，較長的是分針，較短的是時針那時針和分針是靜止不動的嗎？ 生：不是，是從12開始順時針方向轉(zhuǎn)動的二、新授請你們觀察下面這幅圖，聽清我的兩個問題。2．P86頁練習(xí)第一題六、總結(jié)同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？（認識鐘表）還學(xué)會了認識…（整時）還會用兩種表示方法來表示……請同學(xué)來總結(jié)，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，你有什么收獲？誰說的最精彩就是最棒的。師：上面是7時下面也是7時，這兩種表示方法都表示7時。（2）拿出自己的鐘面指一指哪根是時針哪根是分針，告訴你的同桌。教學(xué)難點：初步建立時間觀念，會看鐘表上的時間。建議:家長和幼兒要事先定好10——90整十數(shù)的相應(yīng)動作。咦，小青蛙是不是也遇上難題了？我們趕快來看一看。想想做做7：小動物們邀請我們?nèi)⒂^他們的運動會呢！看，媒體展示圖。你們合作的真不錯，都是剛才捆小棒比賽的優(yōu)勝者，我們一起來表揚表揚他們吧！數(shù)數(shù)說說——認識一百⑴引出：（展臺演示）優(yōu)勝的小朋友捆了8捆，是80根，那老師再添上兩捆，現(xiàn)在是多少根呢？⑵齊數(shù)：讓我們從十起，十根十根的數(shù)數(shù)看。⑵教師計時，學(xué)生活動。想想做做6：⑴獨立填寫，指名讀一讀。不過小狗想起來它的好朋友小貓有幾道問題不會解答，小朋友們愿意幫一幫小貓嗎？（6）組織練習(xí)①“想想做做”第1題讓學(xué)生數(shù)一數(shù)每串珠子有幾顆，有幾串，想想一共有多少顆，再指名回答。游戲準備:珠碼卡。通過觀察、操作、交流等活動，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和合作學(xué)習(xí)意識，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。請大家一起說一說這兩句話，再請個別同學(xué)說一說。師：你怎么知道是7時??？你是怎樣看的？生：因為前面是7隔了兩個點后面又是兩個0，所以是7時。小結(jié)：這就是小明一天的生活安排，他安排的非常合理，我們也要向他學(xué)習(xí)，做一個珍惜時間的好孩子。讓我們一起看來觀察一下我們剛認識的鐘面，請你看一看這兩個鐘表的指針指向有什么相同之處，有什么不同之處。小明早上9時在上課，你能說說你怎么看出是9時呢？ 談話：那剩下的幾幅圖你能用一句話說一說嗎？（