【正文】 請說說與季節(jié)有關(guān)的一句俗語、諺語，你在寫作時可以用到。請同學舉出一例。我們要像辛勤的小蜜蜂那樣，不停地去采擷花粉，釀造新蜜。景色的美，用文字來表現(xiàn)，常常需要修辭來幫忙。景是情的依托，情與景自然交融，才能寫出好作文。難過之余，我虛心地反思自己的教學。這樣我們的語文課堂不再呆板、單調(diào)，而是妙趣橫生。其實我在語文教學工作中還有很多不足，我還要不斷向優(yōu)秀教師學習。如果我只拘泥于語文教科書，只在這個小范圍里繞來繞去，那是遠遠不夠的，這樣教語文，我只會將學生帶入一片沙漠。有人說，熱愛文學的人一定最懂得生活。擬人手法的運用，使無生命的事物變得情態(tài)可掬，美麗動人?！崩畎滓灿忻洹扒囡L明月幾時有，我今停杯一問之。作者對小山充滿了喜愛之情?；蛴蛇h到近，或由近到遠；或由外向里，或由上到下，運用定點觀景或移步換景的方法把景物描述清楚。今天讓我們帶著美好的心情，到大自然中去領(lǐng)略四季的美，到廣闊的社會生活中去發(fā)現(xiàn)美的事物，寫出感人的文章。我想，如果每個人都熱愛生活、熱愛生命，那么我們的世界將會永遠和平安寧美好。4．根據(jù)大家的評議，對照自己的習作，找出不足，二次創(chuàng)新行文。可是，要是我能夠珍惜它的生命，關(guān)愛它以及像它一樣的其它動物的生命，那么，我們的生活將會更加美好?！薄翱禳c快點，我馬上就起來。2．可以寫身邊的那些熱愛生命的故事。如果一個人生活在這個世界上，而不是為了世界創(chuàng)造自己的價值，那就是浪費他們的生命，慢慢地扼殺自己，像浪費在這個世界上生活。一個人如果這個世界已經(jīng)創(chuàng)造了自己的價值，是對自己的靈魂的救濟，但也愛自己的生活行為。3．可以寫身邊熱愛生命的人?！蔽矣皿@慌的行動，童聲童氣地回答道。師：文章主要寫作者抓住一只蝴蝶，無意間傷害了一個生命。第三篇：我的價值觀——熱愛生活,熱愛生命我的價值觀——熱愛生活，熱愛生命2010級會計一班黃艷 201001011040生命是連續(xù)的，每一個階段我們都不可或缺。生活可以平凡，環(huán)境可以艱苦，生命可以短暫，但是我們的人生不可以不精彩！我們不能讓環(huán)境艱苦所給我們帶來的郁悶迷茫占據(jù)自己生命的全部，對所謂的理想信念嗤之以鼻。二、初試牛刀同學們，你們發(fā)現(xiàn)生活中美的景物了嗎？請用幾句話描寫你喜歡的一種景物。只有細心地看，連續(xù)地看，多角度地看，才能如實地反映出它們的特點。2．多“記”她幾筆“記”就是積累?！边€有個叫張若虛的寫了“江畔何人初見月？江月何年初照人？”他們的意思是一樣的，在文學史上都是名篇！你能說誰沒受誰的影響嗎？只有“厚積”才能“薄發(fā)”！我們說積累就是要有意去模仿，在模仿中創(chuàng)新，從而形成自己的風格。除此之外，《春》還運用了排比、對偶、反復等修辭。我希望大家都來做一個熱愛生活，熱愛讀書，熱愛思考，熱愛寫作的人。語文老師不一定要學富五車，但一定要善于旁征博引，要能引領(lǐng)學生走進一片更廣闊的語文天地：那里有鳥語花香、高山流水、金戈鐵馬、輕吟淺唱，學生在這樣的境界中，會開拓視野，陶冶情操，得到美的享受和心靈的凈化。我們會攜手并進，開拓創(chuàng)新，使我們語文教學會春意盎然，碩果累累。這樣不但教給了學生語文知識，還能培養(yǎng)學生從生活中學到語文知識的良好習慣，更能激發(fā)學生學習語文的興趣。六、小結(jié)：作文口訣第五篇：熱愛語文就是熱愛生活讓學生熱愛語文現(xiàn)在的語文教學工作，我深感苦惱，天天忙著鉆研教材資料，改作業(yè)，批作文，忙著抽查默寫、背誦，檢查日記、課外閱讀；出試卷，忙得天昏地暗，費了九牛二虎之力，成績往往令人不滿意。２．多“愛”她它幾分寫景的文章中，情是景的靈魂。寫景散文最見功力的便是語言。因此，我們要養(yǎng)成善于閱讀的好習慣，要從書本中獲得大量的知識。生活是最好的老師，多角度觀察生活，表達自己獨特的體驗，將觀察對象志自己的情感聯(lián)系起來，產(chǎn)生鮮明、印象深刻的感受體驗。三、溫故知新你能說出多少描寫景物的詞語？春：春光明媚、花紅柳綠、小草發(fā)芽、果樹開花 夏：鳥語蟬鳴、綠樹成蔭、蓮葉滿池、荷花映水 秋：天高云淡、秋色宜人、果實累累、丹楓迎秋 冬：北風呼嘯、大雪紛飛、梅花盛開、松樹展翠描寫秋天的詞語金秋時節(jié) 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 天高去淡 大雁南飛 秋高氣爽 山河壯美五谷豐登 瓜果飄香 春華秋實 秋收冬藏成語秋高氣爽 秋風蕭瑟 秋色宜人 一葉