【正文】 試能將基礎(chǔ)題的分?jǐn)?shù)得住即可。因?yàn)槲覀兊耐瑢W(xué)在學(xué)校里確實(shí)變了，尤其是從高一到高二、高三，這就是教育的力量，這是自信心被培養(yǎng)起來了。正像我們黑板上所寫的“不為失敗找理由，要為成功找方法”，讓我們共同努力，采用有效措施，為我們的成功而奮斗吧！第二篇：期中考試總結(jié)期中考試總結(jié)老師們，同學(xué)們，期中考試勝利結(jié)結(jié)束了，這次期中考試我們組織的很好。一個有決心的人，終將能達(dá)到他理想的結(jié)果，找到他自己的道路，最后希望同學(xué)們記住毛主席的一句話，世上無難事，只要肯登攀。習(xí)作是“嶄新的生活”，在考試前由于我一再強(qiáng)調(diào)書寫的規(guī)范，但由于考試時間縮短100分，好多學(xué)生沒有寫完作文，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。無論是抄寫詞語還是作文練習(xí)，無論是平時的還是周末的作業(yè)，每一道題目、每一樣作業(yè)，每一次都是那樣的認(rèn) 真，那樣的用心！仔細(xì)觀察他們，認(rèn)真回想自己。試題體現(xiàn)了新課改的精神，各年級均注重了課外知識的考查，考查學(xué)生的運(yùn)用能力。教師沒有注重訓(xùn)練，學(xué)生失分率就偏高。翻譯詞組。數(shù)學(xué)(1)、立足教材，扎根生活。(3)重視基本語法的教學(xué)，要結(jié)合具體語境進(jìn)行語法操練，切實(shí)做到“抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法”，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。英語。(3)、教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)改進(jìn)作文教學(xué)方法，先讓學(xué)生對寫作感興趣，進(jìn)一步積累詞匯，要讓學(xué)生有話可說。大部分學(xué)生能正確列式，但有些同學(xué)但失分失在計(jì)算上?？茖W(xué)試卷試題內(nèi)容實(shí)在，重點(diǎn)考查學(xué)生的記憶能力和實(shí)際操作能力，檢查學(xué)生是否具有科學(xué)實(shí)踐能力。,發(fā)展不平衡。其實(shí)這一次次的傾聽，不 就為考試打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)嗎？ 你聽，他們在自習(xí)課上做作業(yè)時是那樣的專心致志，甚至老師在他身旁輕輕 走過，都沒有發(fā)覺。尤其是解釋文中字詞和翻譯句子，失分很嚴(yán)重。自習(xí)課亂，晚上回家不學(xué)，部分同學(xué)不完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。我們要合理利用時間，以提高學(xué)習(xí)效率。要不斷激勵自己，鼓舞自己。那么，如何補(bǔ)。考學(xué)是目標(biāo)，學(xué)知識也是目標(biāo)。借此機(jī)會，對去半個學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，以便于總結(jié)得失，使后一階段的教學(xué)工作再上新臺階。制定了一個班級宣言，每天早上早讀之前帶領(lǐng)全體同學(xué)宣誓。尖子生群體小且不穩(wěn)定三、今后的教學(xué)提醒和近期年級工作：繼續(xù)加強(qiáng)對考試說明、近三年江蘇高考題的研究，研究高考題不等于做高考題！既低頭拉車、更要抬頭看路，只要弄準(zhǔn)方向，才能真正實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)的高效化。盡管目前收入很低，偶爾也發(fā)點(diǎn)兒牢騷，但我們高三年級全體老師積極工作的態(tài)度依然不變、工作熱情沒有因?yàn)榭冃ЧべY遲遲不到位、工資外收入不見漲而降低。外語學(xué)科，；物生組合（5個班）；政史組合相差（5個班）。一次是請丁校長針對班級的情況開了一次班會，通過本次班會學(xué)生基本上解決了對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，從中獲得了動力，為期中考試做好了準(zhǔn)備。班級紀(jì)律有了改觀，但必須堅(jiān)持，因此我也要落實(shí)好監(jiān)督工作，自習(xí)課在教室坐班。三、對年前教學(xué)工作的幾點(diǎn)建議牢記學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性現(xiàn)在我們的狀況是高三學(xué)習(xí)氛圍和主動性比高二強(qiáng)，高二比高一強(qiáng)。前面講了，每個同學(xué)都有差科，差科補(bǔ)不起來使我們的成績只能在市縣劃定的線邊徘徊。充滿信心，相信自己我們的同學(xué)由于種種原因，缺乏信心，總認(rèn)為自己不行，有很強(qiáng)的自卑感。應(yīng)該說，大多數(shù)同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)是積極的。頑強(qiáng)的耐心地學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)的人，像不長谷的荒地，無知識比貧窮更可怕，沒有任何力量比知識更強(qiáng)大。第1小題書寫漢字失分較嚴(yán)重，這說明學(xué)生平時寫的少，過于自信，以為自己記得是對的，其實(shí)落實(shí)在卷面上就容易失分，這與作為他們語文老師的我有很大的關(guān)系。同學(xué)們，有時我們也覺得自己太苦太累了，可是每當(dāng)看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成 績，臉上露出開心的笑容，我們就覺得一切都是值得的，只要你們健康快樂成長，我們再多辛苦也無怨無悔！為了能夠取得良好的成績，老師和同學(xué)們都愿意付出自己的汗水，可能有些 同學(xué)要問了： “我在復(fù)習(xí)的時候也很認(rèn)真也很努力呀，可是我的成績?yōu)槭裁纯偵?不去，總是忽上忽下呢？” 如果你能夠有這樣想法，就是很大的進(jìn)步，說明你已經(jīng)知道開始反思了，這 就值得表揚(yáng)?？荚嚱Y(jié)束后密封裝訂試卷。本次試卷除四年級、六年級偏難外，其余年級試題難易適中。(3)、操作題完成不太好。中高年級在加強(qiáng)書寫指導(dǎo)上，不僅要求學(xué)生寫正確，更要要求學(xué)生寫美觀、寫規(guī)范、寫入體。(5)、加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣。(1)、培養(yǎng)學(xué)生動手、觀察、思維、推理能力是重中之重。(2)、重視過程，培養(yǎng)能力。科學(xué)(1)、填空題的得分率較高，均在90%以上。(3)、學(xué)生的閱讀面狹窄，課外書籍少，再者，農(nóng)村的孩子，由于家庭經(jīng)濟(jì)、家長素質(zhì)等因素，不可能也舍不得去買那么多的課外讀物，只要孩子能把語文書學(xué)好就滿足了。有關(guān)課外知識的拓展得分率較低，以后各年級都要加強(qiáng)課外閱讀。同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。第四篇：期中考試總結(jié)期中考試總結(jié)尊敬的各位家長，各位同學(xué)：緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見 證了老師們辛勤的工作。本次期中檢測試卷，知識內(nèi)容考察比較全面，題型適中。特別是一年級，更為突出一些，不論早晨，中午，下午，一年級六個班，．．．……二、這次期中考試組織的好，部分科是統(tǒng)考，部分科是要我們出題，自己閱卷，這次期中考試閱卷，我們學(xué)校停了一天課，時間很緊，老師們在空課，課余，早晚完成了閱卷任務(wù)，為了組織好這次期中考試，多少老師起早貪晚和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，為了組織好這次期中考試，我們所有老師帶病堅(jiān)持工作，為了組織好這次期中考試，我們老師主動地妥善地安排了家務(wù)，擠出更多的時間輔導(dǎo)同學(xué)們的學(xué)習(xí)，早讀，中午，下午，放學(xué)后，自習(xí)課，很多任課老師到教室中，到同學(xué)中去，到同學(xué)們的家里，指導(dǎo)．同學(xué)們復(fù)習(xí)，態(tài)度那么認(rèn)真，熱情，誨人不倦，．作風(fēng)是那么地艱苦，樸實(shí)誠懇，這次期中考試，之所以取得一些成績，是我們老師認(rèn)真工作，組織得好。優(yōu)秀的人智力并不一定是最好的，但優(yōu)秀的人一定是有良好習(xí)慣的人。對于這個學(xué)科，盯住不放。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂上認(rèn)真聽講，積極開動腦筋思考，課后進(jìn)行鞏固，遇有疑難問題積極和同學(xué)們探討，和老師交流?？梢哉f，正是師生們的這種積極向上精神，才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。加強(qiáng)對尖子生的指導(dǎo)和管理，增強(qiáng)他們的自信心，對他們的問題作有針對性地指導(dǎo)。訓(xùn)練有主線——學(xué)科主干知識多反復(fù)、邊緣知識不遺忘；重要知識常再現(xiàn)、普遍錯誤勤追蹤。去除往屆生因素，我們的模擬本科數(shù)與高二交班基本持平，而這個數(shù)據(jù)是在本次文科劃線相對較緊的情況下獲得的，（%，%；%→%）。一、本次期中考試的亮點(diǎn)：模擬本科上線人數(shù)過千，達(dá)到1074人（理科：726人，文科247人），絕對多數(shù)比如皋中學(xué)多88人，居如皋第一。四、今后工作教學(xué)中需要注意的問題：加強(qiáng)教學(xué)的針對性，找準(zhǔn)課堂教學(xué)中的重點(diǎn)對象和目標(biāo)，同組合不同班級之間的發(fā)展不平衡：心中有考綱——無論是新上高三教師（包括已教高三，但已經(jīng)隔了兩三年沒有教的老師）還是上屆留下的老師，都應(yīng)在備課之前認(rèn)真熟悉考試說明，特別是即將出臺的2011年考試說明，認(rèn)真理解考試說明中的能力要求，并通過與近三年江蘇高考試題對照，體會高考命題中考綱要求的體現(xiàn)方式。三、期中考試之后的工作安排：繼續(xù)加強(qiáng)期中考試前的工作，對措施的落實(shí)檢查到位，堅(jiān)持到底。還有更多的老師排除各種干擾，把教學(xué)工作放在第一位，默默無聞地奉獻(xiàn)著。因此，對于每一位同學(xué)來說，都要增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性