【正文】 務(wù)處 制姓名 朱芷萱 社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（或論文）成績(jī)?cè)u(píng)語(yǔ)：指導(dǎo)教師（簽名）年 月 日說(shuō)明：指導(dǎo)教師評(píng)分后，社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（或論文）交院（系）辦公室保存。上了大學(xué)，發(fā)現(xiàn)大學(xué)其實(shí)并不像老師當(dāng)初說(shuō)的那樣。（二）文獻(xiàn)述評(píng)[r].,(2)在本書中，作者針對(duì)名牌院校與地方院校畢業(yè)生、貧困大學(xué)生、女大學(xué)生、“高學(xué)歷崇拜”、大學(xué)生失信、職業(yè)教育以及如何開辟大學(xué)生就業(yè)的第二戰(zhàn)場(chǎng)等諸多社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，闡述了自己的石法、對(duì)政府和社會(huì)各個(gè)組織而言，通過(guò)本書，可以合理地安排自身對(duì)智力的需求，避免惟學(xué)歷是舉的誤區(qū)；對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，則可以促使其了解目前就業(yè)環(huán)境的特殊性，并端正自身就業(yè)觀念，在社會(huì)上找準(zhǔn)自己的位置。大學(xué)生就業(yè)難，一方面和中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，也和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。大學(xué)生就業(yè)困難有多方面的原因，從多的困難都然讓大學(xué)生的就業(yè)前景不容樂(lè)觀。我們每位成員都是希望把這次實(shí)踐調(diào)查報(bào)告做好的，所以我們也投入了不少的時(shí)間。關(guān)鍵詞：公款吃喝 發(fā)票 高消費(fèi) 舌尖上的浪費(fèi)（3~5個(gè)）一、導(dǎo)論 ??? 1(一)問(wèn)題的提出 ??? 2(二)文獻(xiàn)綜述 3二、研究方法與工具 ?? 5(一)研究方法：訪談法與問(wèn)卷法? 5(二)研究工具：采訪問(wèn)卷和錄音工具6三、研究過(guò)程與發(fā)現(xiàn)(一)研究的步驟或程序 7(二)研究的幾點(diǎn)重要發(fā)現(xiàn) 8四、研究結(jié)果分析與討論???10(一)公款吃喝的現(xiàn)狀分析?10(二)關(guān)于公款吃喝的理性思考???12五、結(jié)語(yǔ)(一)公款吃喝問(wèn)題的研究結(jié)論? 5(二)關(guān)于公款吃喝問(wèn)題行為的教育管理對(duì)策 5 參考文獻(xiàn) ?? 6一、導(dǎo)論（一）問(wèn)題的提出 幾年前就有專家學(xué)者指出，我國(guó)的行政成本不但遠(yuǎn)高于歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，而且高出世界平均水平的25%。首先，我們走訪了諸多場(chǎng)所，用心觀察，用心溝通，記錄了大學(xué)生打工的諸多場(chǎng)景，從中了解到大學(xué)生選擇的各種職業(yè)，如促銷員、禮儀、家教、店鋪員工、發(fā)傳單等，真可謂百態(tài)打工，盡在其中；其次，在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合和地點(diǎn)，對(duì)打工者進(jìn)行采訪，與他們進(jìn)行心與心的溝通。學(xué)習(xí)問(wèn)題：合理安排時(shí)間，統(tǒng)籌兼顧，要謹(jǐn)記學(xué)習(xí)為第一要?jiǎng)?wù)。這種狀況是必須在選題中就要克服的。選題的思考點(diǎn)：聯(lián)系課程理論，與實(shí)際相結(jié)合（選題參見附錄）。第二、調(diào)研方法：參與法、訪問(wèn)法、觀察法等。到達(dá)后隊(duì)列中年輕的中國(guó)特種兵王暉和胡小龍與各國(guó)學(xué)員一樣親手升起了自己的國(guó)旗。胡小龍有一名話是“服從，完全服從，絕對(duì)服從”。在忍受了那么久的痛苦之后和醫(yī)院里的舒適相比，每個(gè)人都會(huì)想要解脫。這時(shí)在他的心中祖國(guó)的榮譽(yù)和尊嚴(yán)是至高無(wú)上的，情愿自己面臨重重危機(jī)、也毫不退縮。看著雄壯的三軍儀仗隊(duì)邁著齊一的步伐經(jīng)過(guò)天安門時(shí)，主人公落淚了，而我也被那種莊嚴(yán)與神圣所震撼，為我們國(guó)家的強(qiáng)大而感到歡欣鼓舞。反觀我們，在學(xué)習(xí)和生活中，不管遇到了任何困難，都不能退縮，都應(yīng)頑強(qiáng)的去克服、解決，時(shí)刻不忘鍛煉自己強(qiáng)健的體魄和堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓自己成為鋼鐵戰(zhàn)士一樣的人，成長(zhǎng)為國(guó)家合格的建設(shè)者，當(dāng)一次次聽到激昂人心的國(guó)歌聲奏響時(shí)，我們的心中也會(huì)充滿和在亞馬遜的中國(guó)戰(zhàn)士一樣的熱情和豪邁。有些同學(xué)為了圖方便，無(wú)視交通規(guī)則，不走人行道，這種行為不僅違反社會(huì)公德而且很危險(xiǎn)，建議少冒這種不必要的險(xiǎn)。二、調(diào)查概述調(diào)查目的（1）了解大學(xué)生的課堂情況。網(wǎng)絡(luò)信息資源的豐富和交流的便捷，深得同學(xué)們的關(guān)注和喜愛。大學(xué)生上網(wǎng)目的，思想指導(dǎo)行動(dòng)，大學(xué)生上網(wǎng)的目的直接影響到對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度及表現(xiàn)。大學(xué)生要至善的自我約束和收攏個(gè)人放縱的意志欲求，理性且道德地使用網(wǎng)絡(luò)，在展示自身網(wǎng)絡(luò)本領(lǐng)的同時(shí)，充分考慮人與社會(huì)的良性互動(dòng)。而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化，則需整個(gè)社會(huì)的共同努力才能夠完成。，如果我們有一個(gè)好的身體，我們才能保持旺盛的精力，才能更好的工作。社會(huì)的步調(diào)日益加快，家人間相處的時(shí)間比早些年少了太多，更不要說(shuō)和和氣氣的坐在一起嘮家常了。受訪同學(xué)60人，有25名同學(xué)認(rèn)為自己與家人的關(guān)系非常理想，有32名同學(xué)認(rèn)為自己與家人的關(guān)系基本滿意，有3名同學(xué)認(rèn)為自己與家人的關(guān)系很不理想，說(shuō)明在現(xiàn)階段的大學(xué)生中，絕大大多數(shù)同學(xué)對(duì)自己與家人的關(guān)系基本滿意，但是也不算盡善盡美，只有一小部分同學(xué)認(rèn)為自己與家人的關(guān)系非常完美，然而，仍然有極少部分同學(xué)在與家人的相處過(guò)程中存在很大的問(wèn)題。原因是：一個(gè)家里只有一個(gè)孩子就可以把整個(gè)中心放在這個(gè)孩子身上，一旦生了二胎，就會(huì)存在寵愛失衡的問(wèn)題，孩子與父母之間多了隔閡，于是關(guān)系自然不融洽。父母生日時(shí)學(xué)幾個(gè)好菜，做一桌好飯，送父母?jìng)€(gè)小禮物，讓父母知道，在你的心中始終有他們。二、交叉關(guān)聯(lián)分析：Q3Q4：與家人關(guān)系是否理想與從小與家人是否一起居住的關(guān)系由獨(dú)立性檢驗(yàn)K≈3370，有75%以上把握認(rèn)為有關(guān)。有過(guò)半數(shù)的受訪者表示很少或幾乎不與父母吵架，剩下的大都表示偶爾也會(huì)有，這說(shuō)明我們大學(xué)生與父母是能夠好好相處的。家庭也是一個(gè)小社會(huì)，特別是幾代人一起的生活狀態(tài)，家庭瑣事、誤會(huì)糾紛、經(jīng)濟(jì)往來(lái)，方方面面很容易產(chǎn)生矛盾，老話說(shuō)“一個(gè)鍋里吃飯，舌頭沒(méi)有不碰牙的，勺子沒(méi)有不碰鍋沿的”。工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。比如，高?？梢远嘣O(shè)一些相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教育課程，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育，可以在本科低年級(jí)就及時(shí)抓好這方面的管制工作。能豐富大學(xué)生課余生活，發(fā)揮文化的調(diào)適功能；能為大學(xué)生提供角色實(shí)踐的場(chǎng)所，為在現(xiàn)實(shí)生活中勝任角色打好基礎(chǔ)；擴(kuò)大大學(xué)生的交往范圍，提高交往能力；為形成和發(fā)揮創(chuàng)造力提供空間；促進(jìn)新的思維模式的形成；有利于大學(xué)生主體性的生長(zhǎng)和個(gè)性的張揚(yáng)。因而，引導(dǎo)大學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)和利用網(wǎng)絡(luò)。其中，玩弄手機(jī)問(wèn)題最為突出（47%），睡覺(jué)位居第二位（31%），上課說(shuō)話居于第三位（23%），以后依次是看課外書、逃課行為、聽MP遲到、早退及吃零食。而現(xiàn)在各種各樣的事物充斥著社會(huì)，人們的想法也多了，所追求的東西也多樣化了，卻往往忽視了大學(xué)上課的重要性。這次的務(wù)農(nóng)實(shí)踐我懂了，人不能總想著安逸，要想著去奮斗，你只有去努力，去奮斗了才知道其中的道理，無(wú)論干什么事情都是對(duì)我們自己的一個(gè)考驗(yàn)，我在辦好一件事的同時(shí)我們所收獲的不僅僅是喜悅，還有經(jīng)驗(yàn)，而對(duì)于我們而言最為重要的就是經(jīng)驗(yàn)了，對(duì)我而言，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，我們的父母為我擁有一些技能可以在社會(huì)上立足，他們?cè)倏嘣倮垡┪覀?，苦我們拿著錢每天亂花，不學(xué)點(diǎn)東西怎么對(duì)得起父母，而我自己以后上了社會(huì)是會(huì)后悔的。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)一句話：“你應(yīng)該不顧一切縱身跳進(jìn)你那陌生的，不可知的命運(yùn)。（三）強(qiáng)烈的榮譽(yù)感在影片中不僅是那些精彩的場(chǎng)面震撼著每一個(gè)觀眾，更是戰(zhàn)士們所表現(xiàn)出來(lái)強(qiáng)烈的榮譽(yù)感深深感染著觀眾，當(dāng)主人公獲得榮譽(yù)的時(shí)候觀眾也深深的感覺(jué)到發(fā)自內(nèi)心的自豪感和作為中國(guó)人的那一份驕傲。他為了個(gè)人的利益，拋棄了做人的基本——誠(chéng)信。所以每個(gè)人都不會(huì)輕言失敗。王輝暉受了傷，并且有恐高癥，但是在跳傘第一次失敗時(shí)，他卻對(duì)好意勸他的隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“隊(duì)長(zhǎng)，你就讓我再跳一次吧”，最后完成了訓(xùn)練，克服了自己的弱點(diǎn)與不足，正是由于他們這種頑強(qiáng)的意志與信念，和不服輸永不言棄的精神，才讓他們救出了最終完成任務(wù)，成為了最優(yōu)秀的士兵。關(guān)鍵詞：殘酷考驗(yàn)；愛國(guó)主義精神；榮譽(yù)感引言：電影《沖出亞馬遜》以寫實(shí)的手法還原了“獵人學(xué)?！睔埧岬挠?xùn)練方式，樸實(shí)的展現(xiàn)了中國(guó)軍人在一系列考驗(yàn)中所表現(xiàn)出來(lái)的驚人毅力和為國(guó)爭(zhēng)光的決心，當(dāng)他們完成所有任務(wù)被授予“勇士勛章”的時(shí)候，自豪感和榮譽(yù)感油然而生在他們的心中，祖國(guó)的利益高于一切，他們是中國(guó)軍人的優(yōu)秀代表，在他們的身后還站著維護(hù)祖國(guó)和平與安寧的中流砥柱，他們是祖國(guó)和平和安寧的守護(hù)神，他們就是新時(shí)期最可愛的人。第三、實(shí)踐性——題目強(qiáng)化深入調(diào)研和親身體驗(yàn)的目的效果本課程社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)有生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等，大力倡導(dǎo)大學(xué)生參加志愿服務(wù)等公益活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)，培養(yǎng)為人民服務(wù)的道德觀，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚。在論文成果方面，擬定論文并非實(shí)踐總結(jié)報(bào)告，而是通過(guò)自身的實(shí)踐活動(dòng)加深了對(duì)理論的理解或修正一些錯(cuò)誤觀點(diǎn)，有自己的體會(huì)、見解和認(rèn)識(shí)，用一種學(xué)術(shù)化的形式從理論上進(jìn)行提煉（創(chuàng)新）。第四、成績(jī)?cè)u(píng)定由社會(huì)實(shí)踐過(guò)程評(píng)價(jià)、實(shí)踐成果評(píng)閱和交流答辯（優(yōu)秀）等方面組成。這種行為是得不償失的。為此，我組全體成員決定親自實(shí)踐，在校內(nèi)外展開廣泛深刻的調(diào)查，先將實(shí)踐結(jié)果報(bào)告如下：一、活動(dòng)梗概主題：看百態(tài)打工，傾聽打工者的心聲。因?yàn)?，我?guó)不僅有著龐大的行政機(jī)構(gòu)，還有著令世人瞠目的公款吃喝、公款消費(fèi)。我一開始并不順利。當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，再加上前年席卷全球的金融風(fēng)暴，更是讓大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)雪上加霜。第一篇：思修社會(huì)實(shí)踐總結(jié)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告課程名稱 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)班級(jí)與班級(jí)代碼專 業(yè)指導(dǎo)教師：學(xué) 號(hào)：姓 名：提交日期： 2012 年 9 月 8 日廣東商學(xué)院教務(wù)處 制姓名 陳曉純 社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（或論文）成績(jī)?cè)u(píng)語(yǔ)：指導(dǎo)教師（簽名）年 月 日說(shuō)明：指導(dǎo)教師評(píng)分后，社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（或論文）交院（系）辦公室保存。就業(yè)是民生之本，充分就業(yè)對(duì)于維護(hù)社會(huì)和諧與穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展具有重要作用。常常由于不能一起出動(dòng)所以遲遲沒(méi)有能出來(lái)調(diào)查，所以學(xué)會(huì)如何考慮安排協(xié)調(diào)對(duì)于調(diào)查還是很重要的。公款吃喝不但助長(zhǎng)了奢侈浪費(fèi)的不良社會(huì)風(fēng)氣，而且促使了腐敗的滋生。目的：關(guān)注大學(xué)生生活，了解大學(xué)生打工的初衷，探究其中利弊，關(guān)注各種兼職，為大學(xué)生尋找兼職提供依據(jù)和參考。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)乃第一要?jiǎng)?wù)，切不可本末倒置，遺憾終生。二、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（調(diào)查）模式方向的確定，直接影響和決定調(diào)研論文報(bào)告寫作思路與質(zhì)量。本課程社會(huì)實(shí)踐綜合論文教學(xué)是一種新的教學(xué)課型，是大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)（學(xué)術(shù)）活動(dòng)與創(chuàng)新能力訓(xùn)練。要拓展社會(huì)服務(wù)的新領(lǐng)域、新載體、新形式，鼓勵(lì)大學(xué)生參加志愿服務(wù)西部計(jì)劃、貧困地區(qū)支教計(jì)劃、青春紅絲帶志愿行動(dòng)等活動(dòng)。他們身上所體現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)意志和強(qiáng)大的民族向心力，值得我們敬仰和學(xué)習(xí)。片中的“人鱷大戰(zhàn)”又是令人心驚的一場(chǎng)，戰(zhàn)士們與兇猛的鱷魚呆在一起，危險(xiǎn)隨時(shí)可能降臨，而當(dāng)突然鱷魚張開大嘴，在準(zhǔn)備吃掉美國(guó)學(xué)員的千鈞一發(fā)之際，王暉拔出匕首，對(duì)著鱷魚一口氣扎了若干刀，頓時(shí)，小河紅彤彤一片，兇殘的鱷魚也不能動(dòng)彈了，觀眾在心驚動(dòng)魄之時(shí)，也深深的佩服王暉的機(jī)智勇敢。為了不落后于其他隊(duì)員，誰(shuí)都不肯在醫(yī)院里多呆一秒。他打了自己一槍，從中獲得了三萬(wàn)元的補(bǔ)償費(fèi)，并如愿以嘗的離開了“獵人”學(xué)校。人們常說(shuō)，能接受的是鍛煉，不能接受的則是磨練！而我看影片《沖出亞馬遜》中那群特種兵接受的更是千錘百練！經(jīng)過(guò)生與死、苦與痛、饑與餓、恐懼與害怕、斗志斗勇的錘煉以后，將沒(méi)有任何艱難險(xiǎn)阻可以壓倒他們。然后，以大無(wú)畏的英勇把它完全征服，不管有多少困難向你挑釁。思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2一、實(shí)踐的目的：調(diào)查闖紅燈情況二、參加者：吳云剛、孟艷萍、范丹、李越、周詩(shī)卉、徐欣怡、孫超、沈小飛、瞿輝、楊金鵬三、時(shí)間：20xx/4/12~20xx/4/27四、地點(diǎn)：江蘇技術(shù)師范學(xué)院附近五、調(diào)查方式：通過(guò)不同時(shí)段觀察，拍照，了解校園附近闖紅燈情況六、正文:良好的教育往往能開化文明，約束人們的行為，引導(dǎo)良好的社會(huì)風(fēng)氣，讓社會(huì)朝著進(jìn)步的方向發(fā)展，然而就在這種大方向下，仍有一些不良行為發(fā)生，而這種事在高校的周邊也數(shù)見不鮮，缺少公德意識(shí)。目前，大學(xué)生課堂問(wèn)題行為表現(xiàn)多樣，頻率增多，這嚴(yán)重影響了大學(xué)生知識(shí)底蘊(yùn)的積累和能力的發(fā)展，而且影響其個(gè)性社會(huì)化的發(fā)展。具體見下圖：（2）從課程性質(zhì)來(lái)看，選修課的課堂問(wèn)題行為最為嚴(yán)重，逃課率達(dá)到了26%，來(lái)上課的同學(xué)中約74%的人沒(méi)有認(rèn)真聽課；其次是公共基礎(chǔ)課，上課說(shuō)話占總?cè)藬?shù)的33%，約70%的人不同程度地違反課堂紀(jì)律；最后是專業(yè)課，課堂問(wèn)題行為比率也近50%。并最大限度地消除網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響。了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響，在充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也要正視大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的失衡問(wèn)題，引起注意并解決問(wèn)題。同時(shí)，適當(dāng)?shù)叵拗拼髮W(xué)生們的上網(wǎng)時(shí)間，從而有節(jié)制地利用網(wǎng)絡(luò)。在銷售的過(guò)程中，如果銷售人員有一個(gè)好的精神狀態(tài)，就會(huì)給顧客一種積極的、有活力的、上進(jìn)的氛圍，那么這種積極的上進(jìn)的情緒總會(huì)影響到客戶，從而，讓顧客感到自己得到一種情緒感染，那么才能顧客在我們的門店里多留些時(shí)間，總能他挑選一款合適的手機(jī)。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路。很多時(shí)候是小事，瑣碎到生氣后冷靜下來(lái)，想辨辨是非，都記不清為什么。當(dāng)問(wèn)及在家和學(xué)校學(xué)校哪里更開心時(shí)，大多數(shù)人選擇了家，說(shuō)明我們大學(xué)生還是比較戀家并且家庭和睦的。說(shuō)明：有77%的可能性認(rèn)為大學(xué)生與父母的關(guān)系是否理想與其是否從小和父母一起居住有關(guān)。經(jīng)常打個(gè)電話回家。Q3Q7與家人關(guān)系是否理想與是否獨(dú)生子女關(guān)系說(shuō)明：有60%把握認(rèn)為大學(xué)生與父母的關(guān)系是否理想與是否是獨(dú)生子女有關(guān)，一般獨(dú)生子女與家人關(guān)系會(huì)好些。一、單個(gè)問(wèn)題分析：Q3請(qǐng)問(wèn)你認(rèn)為自己與家人關(guān)系是否理想：大多理想，但仍少數(shù)很不理想?？墒请S著時(shí)代日新月異的發(fā)展和環(huán)境生活的不斷變遷以及觀念的不斷更新變化，許多家庭的溝通方式都出現(xiàn)了許多的問(wèn)題，以至于造成不和諧美滿甚至家庭破裂的情況。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。精神狀態(tài)好的好的銷售人員，成交的機(jī)率大很多。大學(xué)生應(yīng)注意正確接收網(wǎng)絡(luò)文化，攝取其中的有益部分，同時(shí)在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行娛樂(lè)的同時(shí)也應(yīng)注意利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。任何時(shí)代都需要具有理性自律和人文關(guān)懷雙重人格魅力的人，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代更是如此。上網(wǎng)一小時(shí)以內(nèi)、2—4小時(shí)、%、%%。“網(wǎng)絡(luò)文化”已經(jīng)成為大學(xué)校園中的一種新的文化現(xiàn)象。我國(guó)學(xué)者對(duì)中小學(xué)生的課堂問(wèn)題行為較為關(guān)注，而對(duì)大學(xué)生的課堂問(wèn)題行為研究較少。尤其是受著高等教的大學(xué)生，受著高等的教育，怎么還做出低等的行為?七、調(diào)查結(jié)果，常有以下一些違反交通的情況(一)橫穿綠化帶，不走人行道。我覺(jué)得影片中的中國(guó)軍人正具備了這種精神，才會(huì)贏得最后的勝利。在影片的