【正文】 三浴鍛煉全體—2全園學(xué)期計劃會議班級各項計劃制定留園晚餐班開班，興趣班報名統(tǒng)計及分班（發(fā)放興趣班報名資料）上交區(qū)域觀察記錄、教具上交記錄、發(fā)放家園聯(lián)系單小菜園種植的準(zhǔn)備工作（松土、拔草）全體中英文老師—3通過所有學(xué)期工作計劃。珍惜園部的各種學(xué)習(xí)、交流的機會，鼓勵教師積極參與，彰顯個性。慶祝中秋節(jié)，幼兒手工自制月餅活動。充分發(fā)揮年級組的功能，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質(zhì)性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平。組織本年齡組教師討論本學(xué)期保教工作重點，根據(jù)實際情況修訂計劃。幼兒園大班年級組工作計劃5一、指導(dǎo)思想。不斷加強《綱要》的學(xué)習(xí)，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，堅持撰寫教學(xué)反思和論文。開展各種豐富的綜合性活動，提高幼兒的各種能力。教師根據(jù)自身的業(yè)務(wù)需要確定學(xué)習(xí)方向，通過年級組學(xué)習(xí)與實際工作相結(jié)合，共同探討，共同發(fā)展。尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務(wù)，力盡讓每一個家長都滿意。月末組織教師制定下月主題活動的計劃。加強教科研工作力度，做好課題的實踐和研究工作。探討平時教學(xué)活動得失，鼓勵教師勇于發(fā)表自己的不同見解，勇于創(chuàng)新，撰寫教育隨筆和讀書筆記，期末寫出有質(zhì)量的專題總結(jié)。青年教師評優(yōu)活動第十周集體備課。有求知欲。探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域活動內(nèi)容。提高學(xué)習(xí)興趣，使幼兒主動學(xué)習(xí)。聽課后要及時反饋，共同探討，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，以便指導(dǎo)自己更好地開展工作。，團結(jié)一致搞好一切工作。、安全意識。在年級組中，形成自我反思、交流分享的互動教研氛圍。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。，集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。比如，一些幼兒集體教育活動的常規(guī)意識不是很強。教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。二、段況分析；大班年段現(xiàn)有幼兒99人，其中本學(xué)期新生18人。組織本年級組教師外出觀摩活動做好午間操的排練，并按時出操。利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電。以課題研究為載體，立足本園特點，挖掘資源優(yōu)勢。十月份：開展豐富多彩的主題活動。（三）、保育工作繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。一、指導(dǎo)思想：以兒童發(fā)展為本，利用科學(xué)的兒童觀、發(fā)展觀、資源觀、效益觀，積極擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進體驗，愉悅情感，發(fā)展能力。幼兒園大班年級組工作計劃6一、情況分析新的一學(xué)期又開始了，這學(xué)期我們年級組每個班級都更換了一位老師，因此我們開學(xué)初首先要讓這三位老師迅速地熟悉班級，盡快地參與到班級管理工作中去。珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機會，每周集體制定周計劃，共同商定活動的組織與實施，定期討論話題活動開展的情況，針對目標(biāo)的確定，重難點的把握、活動形式、內(nèi)容、各種資源的整合等方面，進行交流討論，鼓勵組員積極參與，團結(jié)合作，共同進步。七月做好幼兒暑期安排。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫《家園聯(lián)系手冊》。幼兒園大班年級組工作計劃4一、指導(dǎo)思想以教育部《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針，緊緊圍繞本學(xué)期市區(qū)托幼辦及本園辦園務(wù)計劃，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實落實大班班級、教育教學(xué)及保教計劃，提高組織活動和教科研能力。各班整理第一主題計劃、第一周計劃、布置家長園地、全園培訓(xùn)：職業(yè)道德、安全教育、工作計劃等。三、具體措施新世紀(jì)的教師應(yīng)該富有時代的朝氣。工作目標(biāo)比較泛，不夠具體。班級老師清晰了解三浴鍛煉流程和方法，明確班級人員分工，指引班級堅持開展三浴活動。并按時落實主題課程的備課及研討。以積分獎勵的方式鼓勵老師們在平時多分享本班做得好的地方，以及對本級年齡段的好建議、好想法、好創(chuàng)意；對于平時會議遲到者、遲交資料等老師，需及時進行積分扣罰。引導(dǎo)家長重視幼小銜接，并及時反饋班級幼小銜接的進度；引導(dǎo)家長明確孩子年齡所達到標(biāo)準(zhǔn)，切勿心急求成。教育教學(xué)（常規(guī)、主題教學(xué)、體能）相比去年來說，大班孩子的學(xué)習(xí)能力有所提高。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。加強幼兒的分解與組成的認識，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的分解組成，面積守恒、長短守恒，認識錢幣等課程。我們年級組一共有八個班，每個班兩個老師安排好本班的課程，做好每科的課前準(zhǔn)備。堅持做好“6S管理”工作。④組織孩子進行各項體能鍛煉；加強班級老師一物多玩的組織能力。②繼續(xù)推進主題教學(xué)的開展；堅持教育與環(huán)境相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)豐富的主題探究區(qū)；樹立“一日生活皆教育”觀念，引導(dǎo)孩子做好探究活動（問題墻、小菜園管理）。（每兩周至少一次）做好團隊的梯隊培養(yǎng)：（1）楊莎莉→鄭美萍、盧小華（級組管理）：每周檢查級組教學(xué)反思情況、負責(zé)節(jié)日部分方案的撰寫、輪流組織級組備課等；（2）盧小華→郭智熒（班級管理、家長工作）：指導(dǎo)該老師熟悉幼兒一日流程，逐漸接觸家長工作，逐漸摸熟班級管理等；（3）彭盈→林紅堅（中文教學(xué)）：每兩周聽課一次，小結(jié)、反思；（4）彭盈→級組老師（幼小銜接工作的指引）（在每周級組會議上，各班小結(jié)本本周的幼小銜接工作，針對老師們提出的疑惑，彭盈負責(zé)解答）（5）盧楚靜→郭智熒（英文教學(xué)）：指導(dǎo)該新老師的英文教學(xué)情況。家長資源豐富，“家長義工走進課堂”堅持開展有所成效。加強師徒結(jié)對的互助。將區(qū)域活動與主題活動相融合。第一篇：幼兒園大班年級組工作計劃年級組工作計劃（20132014學(xué)年度第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想以《幼兒園綱要》的精神為指導(dǎo)，以《園務(wù)工作計劃》為工作方向，積極開展教育科研，營造學(xué)習(xí)和研究氛圍，在師師互動、師幼互動中促進教師的專業(yè)成長，使幼兒獲得發(fā)展為工作目標(biāo)和重點。（四）加強年級組自身建設(shè)定時、定點開展年級組活動，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)，一起進步。（大四班、大五班、大一班）每周反饋各班情況，各班進行反思、總結(jié)，并互相給予對應(yīng)的對策及幫助。部分班級的家長義工方面比較被動。（要求每兩周至少聽課一次，并上交聽課本給級長）每單周五安排老師進行《36歲指南》的搶答，促進老師們做好熟悉本年齡段孩子各方面特征，做到心中有目標(biāo)。繼續(xù)以往的集體備課形式，把握教材重難點，認真?zhèn)浜妹恳粋€教學(xué)活動。每天按時進行戶外活動，考慮活動組織的多樣性，重點抓好戶外活動的組織及效果。（級長每周巡班時進行6S監(jiān)督，及時提醒班級老師需要注意事項，杜絕在檢查那天才整理好教室物品。我們?nèi)昙壗M的成員將以甘于奉獻的愛心、服務(wù)社會的理念、團結(jié)合作的氛圍、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的智慧結(jié)晶，在學(xué)習(xí)型組織中不斷完善自身。數(shù)學(xué)體現(xiàn)有點薄弱，這學(xué)期需加強！語言方面：增強幼兒的語言表達能力，提高幼兒的膽量，課堂上應(yīng)組織豐富多彩的活動，讓幼兒積極參與到活動當(dāng)中來，讓幼兒多說、認真傾聽幼兒的想法及鼓勵她們！認識書中漢字，引導(dǎo)幼兒學(xué)會看圖講故事。另外，工作計劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。更加熟悉幼兒園一日生活流程，一日生活組織井然有序。平時多與家長溝通孩子的近況，班級老師互相配合；出現(xiàn)問題時需及時有技巧和家長做好溝通工作。（會議遲到者—5；未按時上交反思—5；兩周內(nèi)無更新班級環(huán)境—10）二）、教育教學(xué)①各班老師明確幼小銜接的重點及方向，有意識組織孩子開展幼小銜接活動（數(shù)學(xué)知識的掌握、語言表述、識字、體能、自理能力等）結(jié)合上屆大班的經(jīng)驗，針對幼小銜接的內(nèi)容，每班打印一份幼小銜接的資料，從第一學(xué)期就開展幼小銜接內(nèi)容的進展。重點把控探究區(qū)材料投放、主題滲透內(nèi)容的開展。每兩周進行元祖活動，提前上交紙質(zhì)版的遠足申請。建議在原有的基礎(chǔ)上明確年級組能正真落實和做到的目標(biāo)。這種朝氣，集中體現(xiàn)了當(dāng)代教師應(yīng)該更懂得美、追求美、體現(xiàn)美。九月份：做好與家長的隨時溝通。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點，認真致力于研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優(yōu)勢，互幫互學(xué)，提高教師的教育教學(xué)水平，促進我園教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期繼續(xù)召開家長會和家教座談會；利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。設(shè)計迎奧運活動，和幼兒一起參與活動。積極利用年級組展開“教育教學(xué)研討活動”，捕捉教師教育、教學(xué)活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。其次，我們今年大班每班的人數(shù)都沒有超過35人，非常利于開展各種活動，因此，本學(xué)期我們將著重開展一些幼兒參與性較強的主題綜合性活動，以提高幼兒的各種能力。結(jié)合大班幼兒的心理特點和實際發(fā)展水平，努力提高年級組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能。在日常的清潔工作中，我們必須做到每天認真擦洗，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。組織大班秋游活動。認真致力于素質(zhì)教育和課程改革的研究，努力提高教師的教育、教學(xué)水平，促進我園教學(xué)質(zhì)量的提高。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。第八周積極投入“家園同樂”秋季運動會的籌備,及韻律操的排練工作。經(jīng)過大班上學(xué)期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。運用家長園地、家園聯(lián)系本等方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園情況。從教師的情況看，本組共有12名教師，全體教師通過上學(xué)期的理論學(xué)習(xí)和教育實踐，在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷的改進，能貼近幼兒，根據(jù)幼兒的年齡特點進行教學(xué)活動。(二)加強理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結(jié)合。日常生活中，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。（七）加強年級組自身建設(shè)，制定出教學(xué)計劃。嚴(yán)格執(zhí)行家長工作制度，扎實地做好家長工作，真正發(fā)揮家園社區(qū)的作用，共同為教育服務(wù)。，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、經(jīng)驗共享等。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀。，在聽課中相互了解他人的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為，同時也了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。（二）以區(qū)域活動為切入點，嘗試使用新教材學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動方面的材料進行研究?；顫?。第九周外出聽課，回園后上好臨摹課，收集好各類資料。平時班與班之間進行互相聽課，交流學(xué)習(xí)。提升大班年級組的教科研水平，敢于創(chuàng)新，不斷改進教科研活動模式，開展各年級組互相觀摩研討活動，通過觀察、評價切實增強“磨”“研”的能力。在重陽節(jié)前后，組織相關(guān)活動。（四）、家長工作充分發(fā)揮家長委員會的作用，調(diào)動家長的積極性，組織家長參與教育活動。二、主要目標(biāo)：根據(jù)大班幼兒的年齡特點各班教師認真制訂各類計劃，并依據(jù)計劃實施教學(xué)方法，在實施中發(fā)揮每一位教師的個人特長和對工作的`積極性。二、目標(biāo)與措施新教師盡快熟悉并參與到班級工作中去。開展主題活動，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。準(zhǔn)備畢業(yè)典禮。穩(wěn)定幼兒情緒，建立正常的教學(xué)秩序，組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置，家園聯(lián)系欄布置。加強園本教研建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。召開班級家長會，與家長交流育兒方法，希望家長配合事宜。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。寫出來的老師要知道做的要求、目的、時間等。鼓勵各班多搜集戶外體能組織的游戲，努力達到一物多玩的水平。各班的區(qū)域材料必須是符合班級大班年齡特點的，分水平分層次的，可操作的材料，主題探究區(qū)的材料可多樣化。（第4周內(nèi)級長列出以上能力有關(guān)的事項，第4周周三邀請級組老師共同探討，并把具體內(nèi)容事項發(fā)放給各班老師，由班主任統(tǒng)籌，本班的幼小銜接工作如何實施，每周安排哪些內(nèi)容，并制作一份計劃表，從第6周開始實行）清晰大班年齡需要掌握的數(shù)學(xué)知識，認真組織每一堂數(shù)學(xué)活動，平時利用課余時間、區(qū)域材料進行延伸。教育教學(xué)：①各班老師明確幼小銜接的重點及方向，有意識組織孩子開展幼小銜接活動（數(shù)學(xué)知識的掌握、語言表述、識字、體能、自理能力等）②繼續(xù)推進主題教學(xué)的開展；堅持教育與環(huán)境相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)豐富的主題探究區(qū)；樹立“一日生活皆教育”觀念，引導(dǎo)孩子做好探究活動（問題墻、小菜園管理）。大班幼兒的常規(guī)管理比往年要吃力，各班老師要求不統(tǒng)一。相信在我們年級組的八名老師的共同努力下，我們年級組的工作會開展得更好的。增強幼兒的藝術(shù)情感。其中包括孩子與家長兩方面。工作目標(biāo)比較泛，不夠具體。班級老師清晰了解三浴鍛煉流程和方法，明確班級人員分工，指引班級堅持開展三浴活動。并按時落實主題課程的備課及研討。以積分獎勵的方式鼓勵老師們在平時多分享本班做得好的地方，以及對本級年齡段的好建議、好想法、好創(chuàng)意；對于平時會議遲到者、遲交資料等老師，需及時進行積分扣罰。引導(dǎo)家長重視幼小銜接，并及時反饋班級幼小銜接的進度；引導(dǎo)家長明確孩子年齡所達到標(biāo)準(zhǔn)，切勿心急求成。教育教學(xué)（常規(guī)、主題教學(xué)、體能）相比去年來說，大班孩子的學(xué)習(xí)能力有所提高。（五）真正做到保育教育結(jié)合，提高保育質(zhì)量。依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，增進幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培養(yǎng)幼兒