【正文】 ，今后的工作崗位上，我該如何走每一步路？我絞盡腦汁，未果。我相信我做到范老師所講的這兩點，我會與學(xué)生相處得很融洽，與家長相處得很和諧，共同教育學(xué)生。來到鄉(xiāng)鎮(zhèn)之后，我就像是一名“小學(xué)生“，什么東西都要向領(lǐng)導(dǎo)干部、前輩學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們工作的經(jīng)驗，讓我在工作的道路上少走了許多彎路，在他們指點下，我也漸漸的開始能獨立的完成工作。作為新時代的大學(xué)生，特別是到基層服務(wù)的大學(xué)生，要以務(wù)實、創(chuàng)新為準(zhǔn)則，將大學(xué)所學(xué)的知識付之于實踐，充分發(fā)揮我們基層公務(wù)員的優(yōu)勢和應(yīng)有的作用，在新起點上實現(xiàn)新價值。《詩經(jīng)》有云：“靡不有初，鮮克有終。相信會有更加深刻的理解體味。首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，要注重在實踐中向鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗。我是一個農(nóng)村孩子，從小便對農(nóng)村有了深厚的感情，服務(wù)基層便是我兒時的夢想。看似生活中很平常的小事，卻能幫助這位學(xué)生走出困境，事后，這位學(xué)生非常感激老師。備課是上好課的前提，課后要給學(xué)生布置一定的作業(yè)，對先進(jìn)生、尤其是對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，讓學(xué)生親手做實驗，老師進(jìn)行檢測，教學(xué)過程中，老師可借助多媒體進(jìn)行教學(xué)，最后對這堂課進(jìn)行反思，成功或是失敗，原因在哪里？一一做好記錄，以便今后的課堂使用。今后的工作中，我要努力看見自己不利的一面，同時，向別人有利的一面學(xué)習(xí)。第四篇：扎根基層扎根基層，圓我小小中國夢——2013年古藺縣新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得體會王茜習(xí)近平主席說過這樣一句話——功崇惟志，業(yè)廣惟勤。建立專門的巡回審判隊伍，將基層法院年富力強(qiáng)的中青年優(yōu)秀干警充實到巡回審判隊伍中去，將巡回審判工作作為培養(yǎng)鍛煉優(yōu)秀年輕的重要平臺。在當(dāng)事人訴訟能力低、社會糾紛的解決包括司法中投入的成本非常低的情況下，一味強(qiáng)調(diào)法官一步到位完成現(xiàn)代司法理念，并用這種方式審理案件必然會出現(xiàn)一些不盡如人意的問題。（一）強(qiáng)化服務(wù)的體現(xiàn)。巡回審判作為人民法庭開展工作的一種重要方式，其存在與發(fā)展也已有幾十年的歷史。隨著社會的發(fā)展，訴訟作為沖突解決的救濟(jì)機(jī)制不斷及于更大范圍，但總體來看農(nóng)村地區(qū)的糾紛主要集中在婚姻家庭、人身損害賠償糾紛、相鄰關(guān)系糾紛、借貸糾紛等，法律關(guān)系較簡單，當(dāng)事人之間沒有根本的利害沖突。司法為民是指司法權(quán)作為一種國家權(quán)力，來源于人民。巡回審判庭審中旁聽群眾較多，且多為矛盾對立、情緒激動的雙方當(dāng)事人的親戚朋友，當(dāng)事人的意識容易受旁聽群眾的左右，容易導(dǎo)致矛盾激化，甚至發(fā)生激烈沖突，法庭本身就人員少、力量薄弱，以至于庭審秩序難以保障，庭審安全難以把握，案結(jié)事了難以實現(xiàn)。”而對于老百姓而言，黨員干部下基層，帶去的不僅僅是先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，更是黨和政府的關(guān)懷，猶如一縷春風(fēng)，溫暖人心。這些問題都是值得我們每一個人反思的話題。他還告訴了我們不知道的教學(xué)八認(rèn)真，即：備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、實驗、檢測、媒體、反思。接下來，范老師向我們講述了她從教多年的心得、經(jīng)驗，她也當(dāng)了很多年的班主任，可謂是班主任角色的前輩了。在這個人生最美麗的季節(jié)，我通過自己的努力成為了一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層公務(wù)員，我要在基層的工作中深深扎根，砥礪青春年華。一個人只有把小事做到滴水不漏，才能得到他人的認(rèn)可和肯定，才有資格承受更重要的工作，才能逐步提升自己的工作能力。另外，大學(xué)生在基層能讓個人的能力發(fā)揮有更大的獨立性、自主性。因為青春所以無悔，因為青春所以奉獻(xiàn)。要在學(xué)習(xí)中不斷成熟的，工作上要穩(wěn)抓穩(wěn)打，努力勤奮的同時，要把握好工作的細(xì)節(jié)，把最完善的服務(wù)提供給群眾，讓群眾滿意，讓組織放心，用踏實努力去煥發(fā)活力與青春。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的條件自然比不上縣城，但是年輕人就需要在艱苦的環(huán)境中歷練自己，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)瑣碎的事物中細(xì)心成長，這樣才能讓自己金子般的青春真正的用在刀刃上。如今，身在基層的我們，是否能像前輩們一樣，扎根基本努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春呢？我的答案是肯定的，我的家在基層，我的小小的中國夢也在基層。只有讓我們都成長了才能改變這樣的現(xiàn)狀。我定要多注意多學(xué)習(xí)，使自己能做到幽默大方得體，和學(xué)生相處融洽的老師。尤其是參加今年的古藺縣新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)之后，使我收益頗多。此外，深入基層了解民意的過程也是不斷學(xué)習(xí)和積累的過程，通過基層學(xué)習(xí)與調(diào)研，領(lǐng)導(dǎo)干部不但積累了經(jīng)驗，也磨練了意