【正文】 更好的成績！第四篇：數(shù)學(xué)考試反思數(shù)學(xué)考試反思數(shù)學(xué)期中考試反思與總結(jié)我校期中考試在全體老師的共同努力下，已經(jīng)圓滿地結(jié)束。期中考畢竟只是一次階段性的診斷測試，不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對化”，家長和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的原因。如果家長大包大攬，承擔太多本來不應(yīng)該承擔的責任，那么將來孩子踏上工作崗位，遇到問題時，家長也要親自去解決嗎?都能越俎代庖嗎?從孩子呱呱墜地到學(xué)走路、學(xué)說話，家長付出的夠多的了，孩子大了，該放手讓孩子自己去面對問題、解決問題了，如果家長一味這樣，孩子還能長大嗎?能走上社會嗎?社會上能用這樣的人才嗎?反思自己：作為班主任的我是不是平時太嚴厲了?學(xué)生遇到困難，怎么不找老師、不敢向老師說明呢?如果我平時多關(guān)心一下學(xué)生，多與學(xué)生交流，多去走近學(xué)生、了解學(xué)生，是不是就不會發(fā)生今天這樣的事情了呢?通過這件事，我深深地認識到：作為班主任，不僅要在學(xué)習(xí)上去關(guān)心學(xué)生，而且要走進學(xué)生的心靈，讓學(xué)生敢于并善于與教師對話，建立平等、和諧、融洽的師生關(guān)系，消除學(xué)生與教師之間的心靈隔閡。在家長看來，這是自然而然的事情。閱卷過程中，各位老師都能服從分配，毫無怨言，本著對學(xué)校負責，對學(xué)生負責的態(tài)度，認真出色地完成任務(wù)，大大提高了考試的可信度，實效性，保證了考試的公平、公正，真正達到了階段性評價教學(xué)的目的。這是很多同學(xué)常犯的問題，同樣，也發(fā)生在我身上。第二，同學(xué)們復(fù)習(xí)方法沒有掌握。這樣的成績真有些丟人，這是我的成績嗎？怎么考的一塌糊涂呀。我覺得我們教師都沒有認真對待這次考試。對于我來說，是一個不錯的成績，畢竟期中考試我才答了八十多分。⑤營造考試氛圍，精心安排考場?！翱蓱z天下父母心”。因此，要改善自己的寫題方式，清醒大腦：，難題留在最后，把握好時間，不拖拖拉拉；，要時刻問自己：“這樣對了嗎？”，寫好每一個數(shù)字，漢字和字母；，掌握考試題型，多思考，多發(fā)現(xiàn)；，自己會寫的題要寫對，盡量不要錯?？粗鴮W(xué)生的成績，晚上放學(xué)前的總結(jié)就從