【正文】 孩子們興致很高，全班幼兒都會按顏色歸類，達到了預期教育效果。選擇這個活動后，我反復推敲并進行了重新調(diào)整，通過形象生動的多媒體課件來豐富孩子的感性經(jīng)驗，激發(fā)孩子模仿探索的欲望，并根據(jù)小班下學期孩子的能力水平，適當增加了一點難度，讓孩子多一些挑戰(zhàn)困難的勇氣。進一步感知蔬果的外部特征。(教師自制按ABBABB規(guī)律排列的操作圖，供幼兒按此規(guī)律畫形狀或圖顏色)教師將幼兒操作的水果蔬菜卡片分發(fā)給幼兒，幼兒按ABAB或ABBABB的規(guī)律排列。孩子在其中這一能力也得到了提升。（七）結(jié)束部分師：“今天，小朋友們認識了大小，高矮，粗細，多少，請小朋友們將家里的吃的分給爸爸媽媽們吃，好嗎？想一想你們要按什么分呢？”活動反思本次數(shù)學活動的教學目標基本達到，通過小熊一家人吃早餐的情景，讓幼兒給小熊一家人分早餐充分參與活動，感受到物體大小、數(shù)量與三只熊的關(guān)系?；顒硬牧希?~5數(shù)字點卡、數(shù)字卡若干。（3）將調(diào)整好的物品用數(shù)字卡或點子卡作出標記?！净顒訙蕚洹坑布堲~20條(有大小差別)、釣魚竿若干、用大積木圍搭成一個“池塘”。)幼兒嘗試讓氣球變大的方法。活動準備：多種不同的日歷活動過程：一、出示日歷，引起興趣。你帶的日歷是那一年的?2011年、2012年、兔年、龍年的孩子們爭先恐后回答著。發(fā)展幼兒的操作能力。輪廓紙，繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。撕紙要領：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復到完成為止。，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。引導幼兒根據(jù)花籃上的數(shù)字，在花籃內(nèi)裝上相應數(shù)量的小花，嘗試5以內(nèi)的按數(shù)取物。檢驗操作情況。在教學活動過程中，引導幼兒說出花朵顏色和小蜜蜂的數(shù)量時，要求幼兒手口一致點數(shù)，并說出總數(shù)，老師根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平，可告訴幼兒抽象數(shù)字的表示方法，如1只小鳥用數(shù)字“1”表示，但不要求幼兒識字，只是讓幼兒對數(shù)字進行初步感知。請個別幼兒上來觸摸感知，其余幼兒一起驗證。四、講評作品收拾作畫工具。蘑菇家園里可以有著許多的蘑菇房子，許多的小動物和小花小草。教學重難點：教學重點：撕貼過程動作較協(xié)調(diào)教學難點：逐步掌握撕紙要領教學過程：：這幾間新建的小動物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請小朋友幫助裝修。（2）幼兒操作，教師注意個別指導。這下，孩子們更積極了。發(fā)展推理能力。充分挖掘一些潛在的、隱性的游戲。)啟發(fā)幼兒運用想像力隨意表現(xiàn)身體某部位的變化。本設計以系列游戲的活動，使幼兒在“大”和“小”的驚喜探索中獲得豐富的感性認識，并初步學習從不同的角度去觀察和思考的方法。尋找數(shù)字5家不是5的物品，并想辦法使其變成5。在游戲活動中激發(fā)學習數(shù)的興趣，培養(yǎng)初步的解決問題的能力。熊寶寶胃口最小，吃的玉米是最細的?；顒臃此迹?。引導孩子觀察第一個是什么，第二個是什么，第三個是什么，接下來又是怎么排的?讓孩子自己發(fā)現(xiàn)這些水果ABBABB的排列規(guī)律。秋天，各種新鮮蔬菜和水果都成熟上市了，帶給幼兒鮮美的味道及斑斕的色彩和各異的形態(tài)。（根據(jù)盤中數(shù)字取小蟲）小雞按數(shù)取物。幼兒園小班數(shù)學教學反思2小班數(shù)學活動《上幼兒園》，是一個讓幼兒辨認顏色，并能給相同顏色物品歸類的活動。感受學習數(shù)學的樂趣。）應該把什么樣的被子送到小狗家？（有肉骨頭圖案的被子。春天到了，紅紅的太陽出來了，小動物們會來干什么？點擊課件第一頁，小動物出現(xiàn)。活動準備：經(jīng)驗準備：幼兒事先有曬被子的經(jīng)驗，以及對動物的習性有簡單了解。這回，小動物們拿來了許多被子，都忙不過來了，想請我們寶寶一起來幫忙好嗎？（出示第一面展板）這是綠綠的草地，這是曬被子的夾子，夾子真漂亮，有些什么顏色呀？（紅、黃、藍、綠）我們可以把紅被子夾在紅顏色的夾子上，把黃被子夾在黃顏色的夾子上。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。游戲：同上。幼兒園小班數(shù)學教學反思3活動名稱：小雞捉蟲活動目標：學習5以內(nèi)的手口一致點數(shù)，并能按數(shù)取物。接下來的小雞捉蟲這一環(huán)節(jié)，我先強調(diào)游戲規(guī)則，讓孩子們明白通過小路時要一個跟著一個走，培養(yǎng)小班幼兒遵守只須，自覺排隊的意識。難點：鞏固、加深對蔬果外部特征的感知。說明規(guī)則后小朋友開始動手操作材料，大家都很專心在操作材料，小朋友很快就做完了，但是在換組的時候還有小朋友忘了收材料就到另一組進行操作了。（三）創(chuàng)設小熊一家吃早餐的情境，通過分碗這一事件，區(qū)分“大”、“小”、“不大也不小”師：“小熊一家今天要在草地上吃早餐，那它們用什么吃飯呢？我們準備好了三只碗?；顒油ㄟ^分蜂蜜，玉米，碗，蘋果，使幼兒感受到物體的大小多少和長短以及數(shù)量的不同。（1）老師扮演快樂的數(shù)字5，請小朋友到家里做客。當數(shù)目很多時，大多數(shù)的原始人就用小石子和豆粒來記數(shù)。魚釣上來后，分別放在大魚筐和小魚筐里。(2)、借助外力的方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳破)(3)、將綁緊氣球的繩子解開，直接放氣。一年有12個月，有的一個月31天，有的30天，二月有28天。孩子們的發(fā)現(xiàn)果然不出意外，他們問：老師，為什么有的30天，有的31天，還有這個2月怎么是29天(28天)。）帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。但是大部分孩子完成的還是比較好的。讓幼兒感受、體會“幫助”后的愉快心情?？墒?，小兔子說最近很少下雨，森林里都很少蘑菇，它們都要餓肚子了，小朋友我們來幫幫它們吧，畫些蘑菇送給小兔子。師：春天到了，花園王國里的小動物都醒了，我們來看一看有誰？（出示背景圖）天上有1只小鳥，要求幼兒手口一致地點數(shù)（1只），1只小鳥可以用點卡1表示。春天來了，幼兒園里的花兒也綻放了，美麗的花朵常常引來幼兒前來觀賞，他們原本是去賞花的，可卻被飛來飛去的小蜜蜂吸引住了，小蜜蜂成了他們探索最多的話題，他們彼此間交流自己的所見，“小蜜蜂飛到那朵紅花上了”，“小蜜蜂發(fā)出了?嗡嗡嗡?聲”，“小蜜蜂飛走了”……借助幼兒對小蜜蜂產(chǎn)生強烈的探索興趣，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點，特意為幼兒設計了“花園王國”的數(shù)學活動。引導幼兒根據(jù)花籃上的數(shù)字，在花籃內(nèi)裝上相應數(shù)量的小花，嘗試5以內(nèi)的按數(shù)取物。小蝴蝶也飛來了，我們來數(shù)數(shù)有幾只？（3只）。帶領幼兒邊說邊畫：請小朋友伸出右手食指，邊說畫蘑菇的方法邊一起來畫畫蘑菇。破壞思維的定勢，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也會是小猴小豬的家，等等。幼兒園小班美術(shù)教案《蘑菇》及教學反思范文2教學目標：，使85%幼兒能撕23cm長度的紙，15%的幼兒依靠幫助也能完成，并粘貼在蘑菇房相應的位置上。（二）出示大背景圖（晴天覆蓋烏云和雨點）。在尋找日歷秘密的過程中，孩子們的發(fā)現(xiàn)遠遠超過了我的預期。國慶節(jié)是幾月幾日?誰能找出來?老師說節(jié)日，幼兒在日歷上找出來，并進行評價。游戲五：食物變變變大家圍坐在桌前，觀察餅干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。游戲二：超級比一比。中國古代是用木、竹或骨頭制成的小棍來記數(shù)，稱為算籌。（復習5以內(nèi)的數(shù)，會手口一致的點數(shù)）（3）數(shù)字5的家門前有若干張圖片，幼兒正確點數(shù)圖片上的物品，并找出相對應的數(shù)字點卡或數(shù)字卡后，方可進入數(shù)字5的家。活動還存在一些不足，過程較簡單，有的環(huán)節(jié)稍微有點重復，在活動過程中會顯得語句有點枯燥，應改進，增加語言的趣味性。他們會吃些什么呢？請你來猜一猜。通過這次觀摩活動，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學當中的很多不足，也看到了其他教師的很多優(yōu)點，我一定要在以后的教學活動中不斷改進，多向他人學習。按顏色、數(shù)量、形狀準備相應的蔬果教具活動流程：一：教師出示水果排列圖，請幼兒找出排列規(guī)律。既達到了通過窄