【正文】 希望自己在今后的工作和生活中加倍努力，細(xì)心地關(guān)心體貼他們，希望通過(guò)自己的努力能夠給日夜操勞的父母帶來(lái)幸福的生活，能讓他們過(guò)上一個(gè)幸福美滿的生活，也算是作為子女應(yīng)當(dāng)給父母一個(gè)小小的報(bào)答吧。我也很謝謝老師的教導(dǎo)，讓我學(xué)到了很多！第三篇：弟子規(guī)學(xué)習(xí)心得讀《弟子規(guī)》有感讀了《弟子規(guī)》這本書，我覺(jué)得里面的內(nèi)容對(duì)規(guī)范我們的行為很有用，認(rèn)真學(xué)習(xí)它，會(huì)使你對(duì)人對(duì)事的看法有所改變，會(huì)使懵懵懂懂的你頓時(shí)醒悟。雖然這是一本兒童讀物，但是對(duì)我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以增強(qiáng)自已的審美底蘊(yùn)和人文意識(shí)都是非常有益的。通過(guò)五天的學(xué)習(xí)接觸，使我對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步，特別是儒家經(jīng)典《弟子規(guī)》，更是讓我受益匪淺。其實(shí)任何一個(gè)企業(yè)都具有特定的制度規(guī)范并具有一定的強(qiáng)制性，在制度規(guī)范的約束下，乃至更深層次企業(yè)文化的潛移默化下，人的心理和行為也會(huì)受到一定的影響，其不良的心理和行為在一個(gè)良性的企業(yè)文化的打磨下，可以得到矯正和重塑。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才變成和諧的世界。無(wú)論何時(shí)何地，我們的一舉一動(dòng)無(wú)不牽扯著父母的心?！兜茏右?guī)》教人向善，目的是讓人活得有意義。它那淺顯易懂的文字里卻蘊(yùn)含著許多做人的真理，不僅對(duì)于教育少年兒童，更對(duì)于成年人在生活、工作、家庭等方面也有著重要的意義?！叭雱t孝、出則悌、謹(jǐn)而信、泛愛眾、行有余力，則以學(xué)文”是《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)。比如經(jīng)常會(huì)把工作中的不良情緒帶回家，面對(duì)父母的嘮叨，覺(jué)得很煩；有時(shí)對(duì)父母的牢騷，不能很好的給予勸慰，甚至置之不理等等。但華麗的外表，嚴(yán)厲的裝扮并不能讓一個(gè)人的魅力永恒，只有內(nèi)在散發(fā)出的魅力值永垂不朽的。在給予他人承諾時(shí)，與自己的自身能力相結(jié)合，不能做到的，就不要輕易答應(yīng)，答應(yīng)了做不到，會(huì)讓自己陷入進(jìn)退兩難的境地。我愛讀《弟子規(guī)》，《弟子規(guī)》使我懂得了許多做人的道理。以前，如果有人問(wèn)我：“你能做到《弟子規(guī)》中的幾條？”，我會(huì)害羞地低下頭。對(duì)不清楚的事情就不會(huì)亂傳播。惡劣的品質(zhì)能使一個(gè)人走向腐敗。從“勿踐閾，勿跛倚，勿箕踞，勿搖髀。只有在認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后才真正的懂得它所蘊(yùn)含的道理。在為人處世上有時(shí)候愛爭(zhēng)強(qiáng)好勝，驕傲自滿。現(xiàn)在學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，想想以前的我，真是太不懂事了，太讓媽媽傷心了。書中告訴我們一個(gè)道理：不要因小而不為，良好的習(xí)慣都是從一點(diǎn)一滴做起的。左一聲“媽媽”右一聲“爸爸”，讓父母為了自己的一點(diǎn)小事奔波勞累。如果能學(xué)會(huì)換位思考，將心比心，帶著關(guān)愛去工作，那么上下級(jí)之間的關(guān)系就會(huì)處理得很融洽。工作中重要的不是權(quán)勢(shì)，而是個(gè)人的品德、才能，要學(xué)會(huì)關(guān)心愛護(hù)同事，愛護(hù)下級(jí)，以理服人，而不是以勢(shì)壓人?！案改附蹋氺o聽；父母責(zé)，需順從”，有時(shí)，父母出于關(guān)心，多叮囑兩句，做錯(cuò)了事多教育兩句，我們就會(huì)不厭其煩的說(shuō)父母過(guò)于嘮叨，有時(shí)還頂幾句嘴，狡辯是非。對(duì)一個(gè)人而言，應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上，“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶”“父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承”，父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，因此父母交代我們做的事，我們應(yīng)該馬上去完成，而不是想