【摘要】北師大版六年級(jí)下冊(cè)第二單元比例＝比例尺實(shí)際距離圖上距離根據(jù)信息畫(huà)一畫(huà)。不合理合理在學(xué)校的東北方向400m處，有一個(gè)社區(qū)活動(dòng)中心。先算一算，再在笑笑的圖中標(biāo)出來(lái)。400m＝40000cm40000÷10000＝4（cm）社區(qū)活動(dòng)中心你能說(shuō)說(shuō)圖中線段比例尺表示什么意思？
2024-12-11 06:38
【摘要】第一頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn)二十分。,第二頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn)二十分。,第三頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn)二十分。,第四頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn)二十分。,第五頁(yè)，編輯于星期六：八點(diǎn)二十分。,第六頁(yè)，編輯于星期六...
2025-10-13 04:54
【摘要】第四單元正比例和反比例單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境，體會(huì)生活中存在著大量相互依賴的變量，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，在具體情境中，嘗試用自己的語(yǔ)言描述兩個(gè)變量之間的關(guān)系，知道列表或畫(huà)圖都是表示變量之間的關(guān)系常用的方法。2.結(jié)合豐富的實(shí)例，經(jīng)歷正比例、反比例意義的建構(gòu)過(guò)程，能從變化中看到“不變”，認(rèn)識(shí)正比例和反比例，能根據(jù)正比例和反比例的意義，判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量是不是成正比例或反比例
2025-08-05 03:36
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