【正文】 化社會(huì)，可供教師學(xué)習(xí)的方法和途徑也是多種多樣的，我們可以讀書(shū)、看報(bào)、看教育教學(xué)專著，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，可以參加各種培訓(xùn)，也可以通過(guò)博客與其他老師溝通交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)孩子的熱愛(ài)與關(guān)懷，是一股強(qiáng)大的力量，能在人身上樹(shù)起一種美好的東西，使他成為一個(gè)有理想的人，而如果孩子在冷漠無(wú)情的環(huán)境中長(zhǎng)大，他就會(huì)變成對(duì)善與美無(wú)動(dòng)于衷的人。第一篇：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡有感學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡有感有人說(shuō)教師的獻(xiàn)身精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人說(shuō)教師的高尚品格像春蠶，對(duì)教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠(chéng)。熱愛(ài)受教育者，不斷與他們溝通和交流也是提高教育成效的基本手段。尤其是面對(duì)新課程改革，我們更要與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，真正做一個(gè)專家型、學(xué)者型教師，這樣才能駕馭著我們的教育之舟在課改的浪潮中行動(dòng)自如，而不會(huì)迷失方向。愛(ài)生如子。工作中他克服各種困難，獨(dú)自一人承擔(dān)起屯里孩子們的教育教學(xué)任務(wù)，30多年如一日，無(wú)怨無(wú)悔，把屯里的孩子們一批又一批的送出了大山，送上了繼續(xù)求學(xué)之路。二、練好基本功人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，到老時(shí)，我一定會(huì)為自己虛度年華而懊悔。”一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，這也是教師愛(ài)的準(zhǔn)則。正處于山區(qū)我們要時(shí)時(shí)記得這些。也使我對(duì)“師德”有了更多的理解。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力。社會(huì)在進(jìn)步在發(fā)展，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求不斷提高，作為新時(shí)代的教師，更要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。我只想說(shuō)在這物欲橫流的物質(zhì)時(shí)代，我們教師這支隊(duì)伍能否禁得住金錢(qián)的誘惑？能否放棄優(yōu)越的生活條件，在邊遠(yuǎn)的地區(qū)甘于清貧、忍受寂寞？能否讓學(xué)校永遠(yuǎn)是一片凈地、一方圣土？我們的確應(yīng)該深刻反省，還“教師”一個(gè)清白，讓我們的愛(ài)不再自私，讓我們的教育充滿關(guān)愛(ài)，讓我們不再把教師這一職業(yè)當(dāng)成一種謀生的手段，而應(yīng)當(dāng)成一種樂(lè)趣所在，當(dāng)成一種生命的享受！要想成為一名優(yōu)秀教師，我們不僅要有高尚的職業(yè)道德，而且業(yè)務(wù)水平必須過(guò)硬。熱愛(ài)工作、熱愛(ài)受教育者，在快樂(lè)中提高教育成效。正是責(zé)任心支撐這些教師對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。我將用自己的行為實(shí)踐教師的責(zé)任。這些優(yōu)秀教師他們把愛(ài)獻(xiàn)給了教育事業(yè)，作為一名教師，在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做