【正文】 話題,:選擇一份符合自己天賦與興趣的職業(yè),不僅能帶來人生的快樂,:人放對了地方是天才,選擇到自己稱心如意的職業(yè)的還是少數(shù),這樣的情況促使我們去思考,為什么會總成這種現(xiàn)象？怎么樣使大學生及早做好職業(yè)規(guī)劃,適應市場的需求.二、調查內容和方式方式:通過問卷調查,在網(wǎng)上收集問題進行篩選,采用不記名的方式,對不同年級班級的學生進行調查,包括四川農業(yè)大學和其它一些大學的學生,最后統(tǒng)計算出其百分比.內容:根據(jù)此次調查的目的,問卷共分四部分第一部分為“對所學專業(yè)的認識程度”（4小問）,用于了解大學生對所學專業(yè)的認識、了解程度和學習的熱情程度；第二部分為“對自我的認識程度”,用于分析大學生們對自身的個性、能力、職業(yè)傾向和認識程度；第三部分為“對就業(yè)前景的關注程度”,通過對社會實踐態(tài)度、就業(yè)前景把握、意愿就業(yè)方向等調查分析大學生對畢業(yè)后工作前景的認識程度；第四部分為“職業(yè)期望狀況”（4小問）,用來了解大學生的就業(yè)標準、職業(yè)規(guī)劃情況等.三、調查現(xiàn)狀（一）對所學專業(yè)的認識程度經(jīng)過“黑色六月”的嚴酷考驗,升入大學的學子們,對于自己大學四年的學習有個什么樣的認識？專業(yè),這個在高中時代還很陌生的字眼,突然之間擺到自己的面前,我們將通過大學四年的學習,來打開自己的職業(yè)生涯之門,雖然社會上諸多成功人士的事業(yè)領域并不是自己原來所學的那個專業(yè),是為適應社會需求而設,并無高低好壞之分,正確認識自己的專業(yè),找到合理的契合點,對大學生今后的成功至關重要.對所學專業(yè)的喜歡程度:大學生對所學專業(yè)基本上還是滿意的,一般的學生對專業(yè)沒有太大的要求.對自己所學專業(yè)的喜歡程度關系到大學生在校期間是否認真學習專業(yè)知識,48%的學生的第一專業(yè)是自己選擇的,30%的學生是通過調劑而到所學專業(yè)的,而通過家長或老師選擇專業(yè)以及隨便選擇專業(yè)的各占11%.在大學期間學習和生活的目標確定:大部分大學生都有清晰的目標,但是很多的都是短期目標.明確的目標和興趣一樣,才能合理的安排自己的時間,才能清楚自己每個階段的任務.不喜歡自己的專業(yè)的打算:近半的人選擇“日久生情”的方法來繼續(xù)學習自己的專業(yè),僅有1/3的人會轉專業(yè),但學習第二專業(yè)向綜合性人才發(fā)展的人數(shù)增加.大學的門檻越來越低,專業(yè)越來越多,加之目前社會上多數(shù)人沒有從事本專業(yè)的工作,致使大學生們對專業(yè)的喜好降低.讀本專業(yè)轉專業(yè)48％32％考研的目的:絕大多數(shù)的人考研都是為了提升學歷,為了以后便于職場發(fā)展.隨著研究生的擴招,:原來每年北郵都有至少3/4的學生考研究生,至少1/2的學生能考上,但現(xiàn)在只有1/,62%考研學生是希望通過讀研究生來提升學歷,以便于職場發(fā)展,另有12%的人希望通過考研改行.（二）對自我認識程度:大部分大學生對自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解.包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標與需求、個人的工作經(jīng)驗、個人的學歷與能力、個人的生理情況等七個方面,、,關鍵是要依據(jù)自我實際,估計自己能力,確認自己性格,發(fā)現(xiàn)自己興趣,明確自己優(yōu)勢,衡量自己的差距,并以此來開發(fā)自己塑造自己,使自己的才能得到充分發(fā)揮.%%%（三）對職業(yè)前景的關注程度:不同專業(yè)的學生對就業(yè)前景的關注程度就有顯著性差異,冷門專業(yè)的學生比熱門專業(yè)的學生更加關注就業(yè)前景.根據(jù)國家有關部門對我過大學生就業(yè)情況的統(tǒng)計,20xx年我國大學生人數(shù)達340萬人,但實際就業(yè)率不超過70%,也就是說20xx年就有102萬大學畢業(yè)生無法找到就業(yè)崗位,一般本科大學生的起薪已由往年的20xx元/月下降至1000元/月；研究生已降為20xx元/,采取“零其薪就業(yè)”,%的學生對當前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解.（四）職業(yè)期望狀況對“先就業(yè),后擇業(yè)”的態(tài)度:絕大多數(shù)大學生看重“先就業(yè),后擇業(yè)”的主流,沒考慮自己是否適合.在當前,大學生就業(yè)比較困難的情況下,“先就業(yè),再擇業(yè)”的態(tài)度成了多數(shù)大學生的首選對就業(yè)單位的選擇:大學生普遍都表現(xiàn)出過分追求外企,看重就業(yè)單位的名氣.通過調查發(fā)現(xiàn),%.對就業(yè)地區(qū)的選擇:大學生對就業(yè)地區(qū)的選擇過于集中,都比較看重就業(yè)城市的經(jīng)濟發(fā)展狀況.大多數(shù)學生選擇就業(yè)的地點仍然是經(jīng)濟比較發(fā)達的城市,如北京、上海、廣東、及其其它沿海較發(fā)達的城市；而選擇中部地區(qū)的比例則非常小,選擇西部地區(qū)的更是少之又少,人才地區(qū)供需矛盾十分嚴重.對工資的期望:大學生普遍對薪酬的預期過高.四、原因分析總結其原因,主要是兩個方面:（一）社會原因其一,隨著我國教育由精英教育向大眾教育轉變,就業(yè)由分配式向自主擇業(yè)轉變,學生人數(shù)激增,學校對學生的指導卻難以深入細致；同時,高校和社會本身對職業(yè)生涯規(guī)劃的認識和實行還不是很到位,所以導致大學生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識欠缺、得不到有效指導.其二,往往以大學生從事職業(yè)經(jīng)濟收入的多少、就業(yè)單位的知名度和地位的高低論,導致大學生容易急功近利.其三,“出人頭地”,“光宗耀祖”,“非公不選”等觀念嚴重影響青年大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃.（二）自身原因其一,高考填報志愿時對專業(yè)的了解與自身了解的缺乏,%,對五花八門的專業(yè)的不了解,抱有神秘感,夢想與現(xiàn)實出現(xiàn)落差,如果對本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊,勢必會影響自身潛能的開發(fā),以及今后的擇業(yè).,很多的大學生進入大學之后精力沒有專注在自身的發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃中,或者把時間浪費在上網(wǎng)、玩游戲或者談情說愛上,或者把時間放在準備考研究生或者各種社會活動中,再草草搞一下職業(yè)生涯規(guī)劃,之后卻不再修正；其三,青年大學生絕大部分時間都是學習,整體而言缺少社會經(jīng)驗,因而缺乏規(guī)劃的寬廣眼界；其四,自我認識不夠,不少大學生不清楚自己的興趣、愛好,優(yōu)勢、劣勢,要么自認為學識淵博,從政、經(jīng)商、做學問輕而易舉；要么自認為自身條件好,素質較全面,工作能力強；要么缺乏自信心和競爭意識,對進入社會感到膽怯,所以不能根據(jù)自身的特點進行趨利避害的進行職業(yè)生涯規(guī)劃.五、措施與建議:成功=明確目標+詳細計劃+馬上行動+檢查修正+堅持到底.（一）明確自己的目標和找到適合自己的職業(yè),才能達到你賺錢能力的極限,持續(xù)不斷努力好幾年后,你若想出類拔萃,如果我們經(jīng)常的更換城市,更換我們從事的行業(yè)和從事的具體工作,那么隨著我們變換工作,我們平時積累的相關的知識、技能、工作經(jīng)驗和圈內的人際關系,到時可能都將用不上,最終可能會是畢業(yè)許多年了,還沒有真正的找到合適自己的職業(yè),也沒有真正建立起自己獨特競爭優(yōu)勢,而陷入一種在現(xiàn)有工作上繼續(xù)下去出路不大,“男怕入錯行,女怕嫁錯郎”,在一定程度上反映了職業(yè)對于我們每個人的重要性.（二）要做好正確的自我評估與個人有關的所有因素,包括興趣、氣質、性格、能力、特長、學識水平、思維方式、價值觀、,要弄清楚我是誰？我想做什么？我能做什么？當然,一個人對自己的認識往往是片面的,“先就業(yè),再擇業(yè)”已成為一種主流,但要考慮真的適合我嗎？（三）職業(yè)環(huán)境的分析,我們只有應職業(yè)環(huán)境的需要趨利避害,最大可能地發(fā)揮個人的優(yōu)勢,、經(jīng)濟環(huán)境和組織（企業(yè)）:發(fā)展與需求變化的趨勢；,究竟能干成什么？這樣的你的職業(yè)生涯規(guī)劃才會切實可行,而不致流于空乏.（四）調整自己就業(yè)心態(tài)企業(yè)認識更多的認為解決大學生就業(yè)難的問題首先在于調整大學生的心態(tài),而從針對大學生的調查結果看,大學生在就業(yè)地區(qū)選擇、就業(yè)單位性質選擇上都有一個相近的現(xiàn)象,“經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)、高薪酬、外企”,那么多的大學生都在爭奪很少的職位而忽略了其他職位,這可能是大學生就業(yè)難的一個很重要的原因,而受教育成本的增長,正如同企業(yè)的建議一樣,既然不能改變現(xiàn)實,只能先調整自己的心態(tài),在選擇就業(yè)地區(qū)、就業(yè)單位性質、薪酬等方面不要過于要求高,最好適當?shù)臄U大自己的就業(yè)選擇面.（五）實施策略與措施,、教育培訓安排、時間計劃等方面的措施.（六）反饋調整現(xiàn)實社會中種種不確定因素的存在,會使我們與原來制訂的目標有所偏差,這就要求我們不斷地反省并規(guī)劃的目標和行動方案作出修正或調整,反饋調整就是一個再認識、再發(fā)現(xiàn)的過程.（七）建立和用人單位之間更流暢、更有效的溝通交流渠道,為將來擇業(yè)打好基礎（八）最后,持久性改變是人生力量的積累,這需要一種“長期的時間觀念”.,是我們未來的事業(yè)能夠登峰造極的重要條件.六、總結俗話說:萬事開頭難！,然后確定我們的目標,同時對我們的整個職業(yè)生涯進行初步規(guī)劃,最后付諸行動,并且經(jīng)常的對自己的目標和計劃進行檢查修正,最后堅持到底,定能獲得職業(yè)生涯的成功.有關大學職業(yè)規(guī)劃11前言：轉眼間，我已經(jīng)在我的生命歷程中走過了二十幾載， 但我到底是個怎么樣的人呢，我適合做點什么呢，我的未來會是怎么樣的呢？以往我從來細想過這些問題，只是每天很機械地在重復著做些以為該做的事情，對未來也相對迷茫。一年級:為試探期和定向期:首先要適應由大專生到本科生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設計；熟悉環(huán)境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學習方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎知識，加強計算機、英語能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應具備的最基本技能；要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。這份規(guī)劃書寄予了我對自己前途的無限向往，無論它是否擁有華美的語言，都將是我對于自己未來的美好的規(guī)劃，并且它終將指引我達到一個更高的境界！有關大學職業(yè)規(guī)劃8一 個人概況姓名：張Xx 性別： 女出生年月：xxxx年12月5日 健康狀況： 良好畢業(yè)院校：長春藝術學校長春幼兒師范學校 專業(yè)： 小學音樂教育主要學科：聲樂 鋼琴 舞蹈 教法二 自我評估我出生在教師家庭，從小受到良好的啟蒙教育，誠實，謙遜，團結友愛，虛心好學、喜歡交流且有較強的親和力喜歡唱歌，跳舞，開朗，熱情奔放的我，適應環(huán)境的能力強、幾年的大學生活和家庭影響，自我生存能力較強，我喜歡的一句話是：我的人生我做主，我的命運我安排反思自己，因自尊心較強，有時性格又有些孤僻，剛愎自用，、自主學習不夠，自控能力較差，情緒不穩(wěn)定三 職業(yè)能力判斷，1，通過努力自己可以獨立完成自己的學習和工作任務，具有較強的判斷能力和語言表達能力自己在學校參與和組織社會活動持積極支持的態(tài)度，因為參加社會活動能更好的了解社會適應社會，自己能從中收獲許多東西，開闊視野，激發(fā)思維，認識自我、具有健康的審美觀念，較強的語言溝通能力和對兒童的親和力實踐較少，經(jīng)驗不足社會環(huán)境，職業(yè)環(huán)境分析1社會環(huán)境社會在有序健康的發(fā)展，國力強盛，政治穩(wěn)定、我們的民族正在崛起，教育是改變社會提高民族素質的關鍵，國民教育意識不斷提高、子女教育問題正在突出表現(xiàn)出來，教師的社會地位和職業(yè)地位正在顯著提高、教育正處在轉型的初級階段，現(xiàn)在藝術教育人才匱乏，供需矛盾明顯，雖然我們不算人才，但作為啟蒙教育工作者，市場前景廣闊2職業(yè)環(huán)境 [學校與教師]學校教育是主流教育，素質教育是我國當前以及今后教育的新思路新課題、應試教育已是目前青少年畸形發(fā)展的根本原因，改變這種教育現(xiàn)狀勢在必行改革教育，首先要改革教師（教改的問題，首先是教員的問題），“師者，傳道，授業(yè)，解惑也、”因此社會教育目前急需新型教育人才，教師的社會作用正在突出顯現(xiàn)出來我們正處在承前啟后的歷史時期，藝術教師的就業(yè)前景更廣泛自我完善我的目標是做一名音樂教師、我的理想是做一名合格的音樂教師為了實現(xiàn)我的人生目標，必須努力做到：努力完成學業(yè)，在畢業(yè)前夕，努力學習，刻苦訓練，完成各學科的學習任務、加強基礎能力訓練，特別是鋼琴演奏訓練，樂理知識掌握、積極實踐，克服自己的膽怯心里，加強實戰(zhàn)演練，努力提高自己的心理素質、積極主動感悟老師的教學特點，總結老師的教學經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的教學風格、進一步培養(yǎng)自己的交際能力，溝通能力，表達能力、做好知識儲備，隨時準備迎接職場的挑戰(zhàn)、結束語能力與機會并存，機會總是給有準備的人、社會是廣闊的，社會是殘酷的，他歷練了我的生存能力，我無力改變社會，但我用心改變自己、在大浪淘沙的現(xiàn)實生活中，我選擇了教育、大而言之，我的目的是教書育人。同時積極參加學校社團活動，增加社會實踐，培養(yǎng)自己的社會適應能力，認真上好每學期的實訓課，要抓住這個機會去把理論和實際聯(lián)系起來，社會實踐和實驗是必不可少的。中期目標：（剛工作階段）工作一到五年1. 先在一家公式任職普通職員。三、職業(yè)目標的確立通過對自己性格、興趣愛好、優(yōu)點缺點以及職業(yè)生涯條件的分析，我開始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃。雖然現(xiàn)在我們家經(jīng)濟條件有所提高，但對于一個要支付龐大學費的農民家庭來說，是沒有能力的去培養(yǎng)這個孩子其他方面素質的了。(3)與人交往時比較謙遜、有同情心。大一首先對自己進行一個自我分析，自我了解，先確定自己可能適合從事哪方面的職業(yè)；大二在了解自己的基礎上了解社會，在寒暑假積極參加社會實踐活動，留意社會的就業(yè)形勢以及相關人才需求的信息，對社會的經(jīng)濟發(fā)展、職業(yè)選擇等方面做出深入、全面的搜集和分析；大三開始實行可行性論證，在大一大二所做好的資料搜集里，去實行具體實踐進行可行性論證，尋找適合自己的職業(yè)道路，用理論指導實踐，用實踐補充理論。職業(yè)規(guī)劃讓人在潛移默化中成長東莞理工學院 鄭奕斌與一般參賽選手的生活經(jīng)歷不同的是，我是參加工作一段時間之后，再次回到校園的。通過職業(yè)測評軟件和全方位評價，我們可以較準確地知道自己的職業(yè)價值觀，職業(yè)興趣及職業(yè)能力，正確地分析自身的優(yōu)勢與劣勢。我們要是投入的做的話，竟然達到了廢寢忘食的境界，有時一整天在宿舍里，渴了餓了就不停的喝水，不敢分神，生怕自己的靈感沒有了。在選擇人生的努力方向時，只要我確定了最能使我優(yōu)勢和長處得到充分發(fā)揮的目標，鍥而不舍地走下去，終會獲得成功！規(guī)劃和經(jīng)營自己的職業(yè)生涯有利于個人走向成功。（2）XX——20xx年，如果我的努力能夠實現(xiàn)，我將繼續(xù)為我的公務員目標而努力如果第一方案失敗了，我將走向工作崗位從最基本的做起，學習工作經(jīng)驗，總結工