【正文】 據(jù)調(diào)查，學(xué)科課程在中小學(xué)教育計劃中16年級分別占總時數(shù)的75%80%?？梢允菍W(xué)生觸景生情，知情明理，達(dá)到內(nèi)化的實效。然而實施渠道縱然有許多條，課堂教學(xué)是實施中小學(xué)法制教育的主渠道，則是毋庸置疑的。在課堂小結(jié)中滲透?！碑?dāng)學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，有著強烈的求知欲時，就能主動進(jìn)行學(xué)習(xí)。滲透注意事項找準(zhǔn)滲透點、找準(zhǔn)滲透時機、掌握滲透度華庭軍2013年9月第五篇：中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育學(xué)習(xí)心得中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育學(xué)習(xí)心得通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育》后，讓老師們明白了在校學(xué)生是青少年的主流，學(xué)校是青少年法制教育的主陣地，而法制教育又是學(xué)校德育工作的一項重要內(nèi)容。應(yīng)切實地使學(xué)科教育與雙基教學(xué)、雙擊訓(xùn)練融為一體。實施中小學(xué)法制教育同樣不能超越學(xué)科課程和課堂教學(xué)。在教學(xué)過程中我們要不斷地激發(fā)學(xué)生的興趣，而教學(xué)要與學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系無疑是激發(fā)學(xué)生興趣的途徑之一，因此無論什么學(xué)科在教學(xué)中都應(yīng)適當(dāng)?shù)呐c學(xué)生生活實際聯(lián)系。第三篇：學(xué)習(xí)《中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育》心得體會學(xué)習(xí)《中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育》心得體會敏洞中學(xué)雷曉晨在學(xué)習(xí)了《中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育》之后，感受很深。在法制內(nèi)容滲透時，我們應(yīng)從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā)，體現(xiàn)“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，來培養(yǎng)學(xué)生的法制意識。本人認(rèn)為整個初中13門學(xué)科都涉及到學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，那就不可避免地會利用到現(xiàn)代教育技術(shù)。知道身邊更多的法律事例，要形成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)慣。有時嚳珠一個不恰當(dāng)行為（如不守體育規(guī)則、偷拿實驗藥品、網(wǎng)上亂必貼子等）即成為法制教育的契機。教育學(xué)生學(xué)法、守法、用法也是各個學(xué)科中不可忽視的重要方面。增強吸引力和感染力力，提高法制教育的有效性。學(xué)生主要還是以學(xué)習(xí)課本知識為主，他們對法律知識只是持懵懂的態(tài)度。因此，教師在向?qū)W生傳授知識的同時，應(yīng)當(dāng)充分挖掘里面的教育因素，把握時機，適時適度滲透，從而真正在課堂教學(xué)中唱法制教育的旋律。教學(xué)中滲透法制教育時，滲透如果“透”得不夠，不到位，則會功虧一簣，效果不佳；而“滲”得過度則會改變學(xué)科性質(zhì)，變成法制課，這就要求教學(xué)中我們要做到既不可偏頗一方，又能抑揚有節(jié)，調(diào)度有方，處理好滲透的尺度，做到既到位又不越位，適度而不過度。本人認(rèn)為整個初中13門學(xué)科都涉及到學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，那就不可避免地會利用到現(xiàn)代教育技術(shù)。一、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的意義。而法律知識滲透也要遵循這個原則。在情境中滲透創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境和藝術(shù)范圍，使學(xué)生一進(jìn)學(xué)校、教室就沉侵在法制教育的氣氛中。在游戲中滲透。教學(xué)中滲透法制教育時，滲透如果“透”得不夠，不到位，則會功虧一簣，效果不佳；而“滲”得過度則會改變學(xué)科性質(zhì)，變成法制課，這就要求教學(xué)中我們要做到既不可偏頗一方，又能抑揚有節(jié)，調(diào)度有方，處理好滲透的尺度，做到既到位又不越位，適度而不過度。因此，教師在向?qū)W生傳授知識的同時，應(yīng)當(dāng)充分挖掘里面的教育因素，把握時機，適時適度滲透，從而真正在課堂教學(xué)中唱法制教育的旋律。而這一切都是在興趣的驅(qū)使下產(chǎn)生的。學(xué)科教學(xué)滲透法制教育同樣也是一項有目的、有計劃的教學(xué)活動，它要求教師將法制教育列入教學(xué)目標(biāo)之列?，F(xiàn)實背景 2008年，我省發(fā)生甕安“”事件，部分在校學(xué)生參與，涉嫌違法犯罪，引起省委、省政府及教育部對中小學(xué)法制教育問題的高度重視。在英語教學(xué)中如何滲透法制內(nèi)容，滲透應(yīng)當(dāng)是多少，教師們應(yīng)把握好，如果量過多學(xué)生就會覺得很乏味，如果滲透的法制內(nèi)容太少又沒有達(dá)到預(yù)期的效果。另外，學(xué)生在積極參與游戲的過程中，加強了組織和紀(jì)律觀念，