【正文】 縣名師工作領(lǐng)導小組審批認定。任期末要辦好本室任期學術(shù)成果匯報展示活動。每學年在省級以上刊物發(fā)表教育教學或教育管理研究論文2篇以上，任期結(jié)束時要有工作室成果匯編。六、名師工作室名師及研修員的權(quán)利、業(yè)績顯著者，首席名師及名師享有省特級教師、市級及以上名師評選的優(yōu)先推薦權(quán)，研修員享有市級骨干教師、學科帶頭人、縣級名師的優(yōu)先推薦權(quán)。名師工作室首席名師、名師的任期和研修員的研修周期為3年。二、工作目標以工作室為母機，以學科為紐帶，集教學、教研、培訓于一體的的教師合作共同體，搭建促進廣大教師專業(yè)成長以及工作室成員自我提升的發(fā)展平臺，打造一支業(yè)務(wù)精良、影響廣泛、層次上檔教師團隊的航空母艦，使工作室真正成為“研究的平臺、成長的階梯、凝聚的核心、輻射的窗口、師生的益友”。、工作室在培養(yǎng)和指導教師方面發(fā)揮的職能作用、工作室在教育教學科研中取得的主要成績等三個方面。）三、教師在線（20分）各工作室成員每月在網(wǎng)上工作室專欄發(fā)表對學科教育教學具有現(xiàn)實指導意義的短文1篇（文體不限，可以是教學反思、經(jīng)驗總結(jié)、心得體會、教育教學敘事、雜談等），或發(fā)表評論至少10條。出一批成果。（4）工作室建立“每月一主題”研討制度。五、運作名師工作室的主持人和成員，除了要履行好各自的工作職責外，每月至少還要開展一次集體活動，或開展專題研討，或開展課題研究，或交流工作經(jīng)驗和學習體會等。每學期每個成員至少要開設(shè)一節(jié)高質(zhì)量的縣級公開課。以我?，F(xiàn)有的 “江蘇省特級教師”和“連云港市名師”為主持人和導師，以我校青年教師為主要成員，形成共同探究學科教學規(guī)律和學生成長規(guī)律的骨干團隊，達到改進教育教學方法、提升教育教學水平、促進學生全面發(fā)展的目的，培養(yǎng)一批市、縣級骨干教師。、本地區(qū)的教育科研活動（包括校際交流、各級學科會議、各級學科培訓和論文與經(jīng)驗的交流活動等），有效發(fā)揮示范輻射作用。市縣學科帶頭人、骨干教師、縣級及以上基本功大賽獲獎?wù)?。?）根據(jù)工作室計劃，每學期至少安排1次階段性工作例會，督促檢查學習、研修、課題的實施情況等。做一次展示。內(nèi)丘縣學科工作管理辦公室2015年7月15日 工作室成員考核細則一、日常工作（20分）、總結(jié)（10分）個人要有工作計劃和總結(jié)，明確今后的發(fā)展目標和步驟。，根據(jù)各自團隊的發(fā)展目標，要不斷提升自己、發(fā)展自己，盡快成為縣、市、省乃至國家級的“名師”。5.“名師工作室”的成果納入教育局目標考核?？h教育局每年每個工作室給予適當工作經(jīng)費，每個工作室成員所在的工作單位提供活動開展所需的相關(guān)經(jīng)費支持。每名工作室研修員必須結(jié)對指導12名青年教師，經(jīng)常聽課、評課，幫助青年教師不斷提高教育教學能力，并有記錄存檔。組織并參與工作室研修員的聽課、評課活動，指導研修員總結(jié)提煉教育教學的方法、經(jīng)驗、模式，每學年參與工作室研修員聽課或活動指導時間不得少于30學時。任期內(nèi)要完成立項課題的研究任務(wù)。3．名師工作室組建程序首席名師的選拔，嚴格按照個人申請、學校推薦、資格審查、專家評審、縣名師工作領(lǐng)導小組審批認定、授牌的程序?qū)嵤?，并向全縣公布。其主要任務(wù)是培養(yǎng)青年骨干教師，促進其專業(yè)發(fā)展；開展教育教學重點問題研究，引領(lǐng)學科教學健康發(fā)展。2．負責制定“名師工作坊”的工作計劃和學員培訓計劃，切實完成本方案四中的各項主要任務(wù)。：熱愛教育事業(yè)，師德高尚，樂于奉獻，善于學習；理念先進，主動進行教育教學改革，具有較強的教育教學能力及研究能力，形成自己的教學風格和教育藝術(shù)，教學質(zhì)量高；有一定的組織、管理和指導能力及強烈的自我完善、自我突破、自我發(fā)展的愿望等。四、工作任務(wù)，確定成員，討論工作坊計劃，完善工作坊管理條例。3．按照知行統(tǒng)一的原則，不斷學習、積極運用所學理論、知識，不斷提高自身教育教學水平，教育教學能力得到較大提高；六、保障措施以校長為組長，成立學校“名師工作坊”領(lǐng)導小組，負責對“名師工作坊”各項工作的管理和考核，負責為“名師工作坊”提供政策支持。每個名師工作室選聘46名縣級以上骨干教師參與研修；本校對象不得超過三分之一（個別偏遠學校不得超過二分之一），必須有農(nóng)村學校研修學員。③經(jīng)批準的名師工作室在全縣范圍內(nèi)招收工作室研修員，于2012年5月25日前報縣名師工作辦公室備案。⑷出好一批成果。⑷負責對工作室研修員的考核、評估和評價工作，建立研修員檔案，向主管部門總結(jié)匯報。、市、縣重大教學科研及相關(guān)活動的優(yōu)先權(quán)。在每個工作周期中按有關(guān)評估標準對名師工作室進行考核和終結(jié)性評價。具體目標：。、合格和不合格三個等級。（20分）四、教學研究成果（20分）工作室在任期內(nèi)要承擔1個校級以上課題研究并完成結(jié)題 或取得階段性研究成果（須提交檢查考核材料），工作室成員要積極承擔、參與本工作室的教育教學研究課題；（10分）參加省、市教育教學成果評獎（10分）。工作室教育教學、教科研、管理等成果以精品課堂教學實錄、個案集（含教學設(shè)計、課件、教學評析）、論文、課題報告、專著等形式對外輸出、發(fā)表。有計劃地安排工作室成員外出培訓、觀摩、考察學習，聘請知名教育專家學者擔任工作室導師，進行指導。由工作室根據(jù)研究方向確定主題，每月集體研究一次。學校名師工作領(lǐng)導小組研究后，對擬選聘教師情況組織公示。每月至少要開展一次與“青年教師工作室”的對接活動，具體指導“青年教師工作室”的各項工作和活動的開展。（二）工作室成員職責，力爭三年內(nèi)在教育教學方面成為市縣教研教改的帶頭人、名師。（二）工作室成員基本條件熱愛教育事業(yè)，師德高尚、專業(yè)基礎(chǔ)扎實，肯吃苦，善鉆研，具有教育教學智慧與靈氣，具有團隊合作精神。期末召開一次工作室成員的總結(jié)會議，展示研究成果、分享成功經(jīng)驗、分析存在問題等。定期集中（每月一次）就各自對當前政史教學中的熱點、難點問題進行課例研討、評課等活動，形成一些解決問題的策略和方法。在實踐中總結(jié)教育教學經(jīng)驗，瞄準新課程實施和教學改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項具有實用價值的科研課題，并以此為研究方向，在實踐探索中破解學科教學難題，帶領(lǐng)本工作室同仁開展有效的科研活動。每個工作室要規(guī)范經(jīng)費支出，保證花在刃處、用出實效。工作室要建立自己的特色網(wǎng)站或?qū)ｎ}網(wǎng)頁，使之成為工作動態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，通過互動交流，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學資源的共享?！懊麕煿ぷ魇摇笔紫麕熓谂坪?，各單位要根據(jù)本方案認真推薦“名師