【正文】 共同目標(biāo)并堅定不移地行動；第五課當(dāng)沖突發(fā)生沖突發(fā)生的原因？（1）性格好強，不肯服輸；（2）玩笑開過了頭；同學(xué)之間的誤會；（3）情緒沖動自控能力差；（4）以自我為中心，只從自己的角度思考問題；沖突的后果？消極作用：（1）人際關(guān)系緊張。也許你會發(fā)現(xiàn)自己有某些缺陷，但是你不必為自己生理特點而煩惱，沒有人是十全十美的，多看看自己所擁有的，就會覺得陽光更多地灑在自己身上，應(yīng)該對自己有信心，相信你自己是獨一無二的。（2）從主觀上看，由于人的外貌、身材、體重、能力、知識等條件的限制，導(dǎo)致自身追求的目標(biāo)不能實現(xiàn)而產(chǎn)生了挫折。第一篇：八年級政治下冊期末復(fù)習(xí)提綱（人教版）八年級政治下冊期末復(fù)習(xí)提綱（人教版）第一課別把尊嚴(yán)丟了？（1）我們每個人都有自己的尊嚴(yán)，都不愿失去尊嚴(yán)，人格尊嚴(yán)是一個人立于天地之間的精神根基。挫折產(chǎn)生的原因？（1）客觀上，主要有自然因素和社會因素；自然因素：生老病死、自然災(zāi)害等，不利的自然環(huán)境和時空的限制；社會因素主要是指人在社會生活中所受到的人為因素的限制和阻力，如朋友之間出現(xiàn)了矛盾、老師和家長的不理解、某些課程艱辛難學(xué)等，都是心理挫折產(chǎn)生的社會因素。為什么要學(xué)會正確認(rèn)識自己，接受自己？大自然既然造就了每一個人，就賦予了每個人獨特的不同于別人的容貌、身材、氣質(zhì)和智慧。怎樣處理競爭與合作的關(guān)系？（1）我們要在競爭中合作，在合作中競爭；（2）處理好自己和他人的關(guān)系，尊重競爭對手向?qū)κ謱W(xué)習(xí)；（3）相互促進，互相幫助，共同提高體現(xiàn)雙贏原則；（4）發(fā)揚團隊精神，養(yǎng)成團結(jié)合作，樂于助人的品質(zhì)。（意義見下表）。義和團抗擊八國聯(lián)軍。戊戌變法歷時103天，歷史上又稱“百日維新”。主要代表人物：陳獨秀——《新青年》（《青年雜志》）、《文學(xué)革命論》 胡適 ——《文學(xué)改良芻議》 魯迅 ——《狂人日記》 李大釗——《庶民的勝利》、《布爾什維主義的勝利》、《我的馬克思主義觀》 主要內(nèi)容：提倡民主科學(xué)，掀起文學(xué)革命，傳播馬克思主義 地位作用：前所未有的思想解放運動，推動民族民主革命的進程。從此，中國革命的面貌煥然一新。第一次國共合作徹底破裂，國民革命失敗。蔣介石調(diào)集重兵“圍剿”中央革命根據(jù)地。全國抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。使全黨在政治上、思想上和組織上達到了空前的團結(jié)和統(tǒng)一。名稱 時間 領(lǐng)導(dǎo)軍隊 結(jié)果、意義 遼沈戰(zhàn)役 東北野戰(zhàn)軍 解放了東北全鏡 淮海戰(zhàn)役 中原、華東野戰(zhàn)軍 長江以北的華東和中原廣大地區(qū)基本解放。立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運用國家強制力加以維我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。如何行使言論自由的權(quán)利：我國憲法規(guī)定，公民有言論自由，但是，言論自由不是無限制的絕對自由，濫用言論自由是法律不允許的。（道德譴責(zé)的例如，禁止酒后駕車、禁止販毒、吸毒、禁止虐待婦女、老人、兒童等）第二單元人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。涉及保護未成年人的法律有《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《婚姻法》。1肖像的地位是什么？（p40）肖像也是每個人人格的基本標(biāo)志。P48（1）隱私權(quán)賦予公民對其個人秘密的自由決定權(quán)，它劃定了個人空間與公共空間的界限，維護了個人的人格獨立和人格自由?！敖逃睂Ｖ笇W(xué)校教育。繼承人的范圍是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和撫養(yǎng)關(guān)系確立的。★面對現(xiàn)實生活中的不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么辦？（p104105）（1）增強權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。公平的合作，必然是互惠的合作。（注意未成年人，既要有見義勇為的精神，又要見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義）。③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。1什么是姓名權(quán)？（p43）姓名權(quán)是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。第三單元教育的含義和作用（p5860）含義：教育，是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。通 常采用判處侵犯財產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護公民合 法財產(chǎn)的所有權(quán)。它是法律上確認(rèn)和保護人們（包括公民和法人）在科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)等精神領(lǐng)域創(chuàng)造的“產(chǎn)品”所具有的專有權(quán)或獨占權(quán)。我國公民的基本權(quán)利有哪些？(p9)公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等諸多方面。凡是法律所禁止的行為都是社會主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時也是社會主義道德的要求。1肖像的地位是什么？（p40）肖像也是每個人人格的基本標(biāo)志。2隱私權(quán)的含義(P48)隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。③新聞報道失實。愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻1為什么公民在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)？（P14—15頁）①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人？（p6）人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內(nèi)容公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。遺贈并不屬于遺囑繼承。什么叫財產(chǎn)所有權(quán)？（p70）財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。2保護自己隱私權(quán)的方法（p55）（1）運用法律保護隱私權(quán)。1肖像權(quán)包括哪些內(nèi)容？（p41）肖像權(quán)包括：肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。1如何忠實履行義務(wù)？①法律鼓勵做的，我們積極去做 ②法律要求做的，我們必須去做 ③法律禁止做的，我們堅決不做第二單元什么是人格權(quán)？（p25）人格權(quán)就是做人的權(quán)利。具體包括：①平等權(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④ 人身自由權(quán)利⑤對國家機關(guān)和國家和國家工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，獲得賠償權(quán)；；7教育、科學(xué)、文化、權(quán)和自由；，婚姻、家庭、兒童、和老人受國家保護；⑨ 華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護。它將損害整個社會的利益和我們自己的利益。在這種合作中，人們各處的積極性和創(chuàng)造性才能得到應(yīng)有的發(fā)揮，個人的利益得到應(yīng)有的保障，同時也避免了不必要的內(nèi)耗，推動社會高效和諧地運轉(zhuǎn)。包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及商業(yè)秘密權(quán)等。公民可以請求法院通過哪些方式來維護自己的合法財產(chǎn)所有權(quán)的方式有哪些？（P74第一段）1什么叫遺產(chǎn)？作為遺傳必須具備哪些條件？（P76）被繼承人遺留的個人的合法財產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。作用：對個人（P59），對社會（P60）什么是受教育權(quán)？（p60）受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。它具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財產(chǎn)狀況等；個人私事，如日常生活、社會交往等；私人領(lǐng)域，如住宅、個人行李、書包等。1侮辱行為和誹謗行為的表現(xiàn)及其危害（p339）（1）表現(xiàn)：公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等，都屬于侮辱行為；無中生有、捏造事實中傷他人等行為，是誹謗行為。保護未成年人的生命健康權(quán)，是全社會共同的責(zé)任。1我國法律與社會主義道德的關(guān)系是怎樣的？(p19)我國法律與社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。）公民如何正確行使權(quán)利？P1011（1）公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利。至此歷時1300多年的科舉制終結(jié)。敵我力量懸殊，毛澤東等中央領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)解放軍主動撤除延安，轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北。為粉碎日軍的“囚籠政策”，八路軍在彭德懷的指揮下，出動100多個團，取得“百團大戰(zhàn)”的勝利。1936年12月12日，張學(xué)良、楊虎城發(fā)動“兵諫”，扣押蔣介石，要求他提出改組南京政府、停止一切內(nèi)戰(zhàn)、立即召開救國會議等八項主張。共產(chǎn)黨發(fā)動了100多次武裝起義，開辟10多個革命根據(jù)地。北伐軍出師不到半年，從珠江流域打到長江流域，威震全國，沉重打擊了北洋軍閥的統(tǒng)治。決定每年的7月1日為黨的生日。從此民主共和觀念深入人心。1898年6月，光緒帝頒布“明定國是”詔，宣布變法，史稱“戊戌變法”。三國強力干涉，日本被迫“還遼”，中國則付出3000萬兩白銀“贖款”。預(yù)防校園暴力（建設(shè)平安校園）的合理化建議？（1）國家：完善相關(guān)法律法規(guī)，加大對校園周邊場所的監(jiān)管力度；（2）社會：加大宣傳教育，為青少年的成長提供良好的校園周邊環(huán)境；（3）學(xué)校：加強安全教育、開設(shè)安全教育課；（4）家庭：注意對學(xué)生的關(guān)心和安全教育；（5）自身：依法自律，提高自我保護意識和能力，勇敢地拿起法律武器與不法行為做斗爭。合作的目標(biāo)：合作各方的共贏；合作的典范：頭腦風(fēng)暴法；生活中關(guān)于合作的諺語：人心齊，泰山移。如何認(rèn)識、接受、欣賞自我？（1）正確認(rèn)識自己，做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。③對人有禮貌，尊重他人的勞動；盲目崇拜迷失自我的現(xiàn)象？明星崇拜、金錢崇拜、權(quán)力崇拜、榮譽崇拜、名牌崇拜等等。（5）每個人都有做人的尊嚴(yán)，做人的尊嚴(yán)不因財富多少、地位高低、智愚狀況、體貌特征的差異而不同。使人前進的步伐受到阻礙；（2）積極作用：挫折又能磨練意志，增長人的才干和智慧。什么是潛能？人的自身蘊藏著一筆豐富的財富，這就是人的潛能。（5）甚至受到紀(jì)律的處分和法律的制裁；積極作用：沖突如果處理得好，可以加深彼此的友誼。左宗棠帶領(lǐng)清兵在新疆人民的支持下，收復(fù)了除伊犁地區(qū)外的新疆全部領(lǐng)土。中國完全淪為半殖民地本封建社會。10月10日革命黨人在武昌發(fā)動起義，次日攻克總督衙門，占領(lǐng)武昌，成立湖北軍政府，改國號為中華民國，接著控制武漢三鎮(zhèn)，起義取得勝利，史稱“辛亥革命”。在運動中，無產(chǎn)階級登上歷史舞臺，推動馬克思主義的傳播，為共產(chǎn)黨早期組織的建立奠定基礎(chǔ)。標(biāo)志著以國共合作為基礎(chǔ)的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。所以定8月1日為建軍節(jié)。遵義會議在極其危急的時刻挽救了紅軍、挽救了黨、挽救了中國革命，是中國共產(chǎn)黨歷史上一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。國民政府投入70多個師的兵力，同日軍展開了“凇滬會戰(zhàn)”。中國人民在戰(zhàn)爭中付出了巨大的民族犧牲，為戰(zhàn)勝和消滅法西斯、維護世界和平和人類尊嚴(yán)，作出了不可磨滅的歷史作用。方舉贊和孫英德在上海設(shè)立發(fā)昌機器廠。在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國籍的被剝奪政治權(quán)利的人。1如何忠實履行義務(wù)？我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是法定義務(wù)，也是我國公民的基本義務(wù)。法律賦予我們廣泛的行動自由權(quán)，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。如何關(guān)愛他人的生命與健康？3031①我們在享有生命健康權(quán)的同時，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)②侵害他人的生命健康權(quán)，既損害了他人的生命與健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應(yīng)的制裁。1法律規(guī)定：P43年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；有權(quán)決定、使用自己（1）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識，矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。為了社會公共利益執(zhí)法機關(guān)依法調(diào)查和公開當(dāng)事人的有關(guān)信息，不屬于侵權(quán)行為。怎樣成為一個會學(xué)習(xí)的人？P6566財產(chǎn)分為哪幾類，公民的合法財產(chǎn)包括哪些？（p6869）分類：國家所有、集體所有、個人所有。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。第四單元對公平的理解相同嗎？不同的時代，不同的個體，面對不同的問題，對公平有著不同的理解。（p109）★正義制度有什么作用？（p109110）(1)公正的對待，必須有正義的制度來保證，制度是以公開宣布的程序和規(guī)則組成的系統(tǒng)，其正義性在于它不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的（2）正義因制度而有保證。（p4）（主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有國家和社會事務(wù)的權(quán)力）什么是公民權(quán)利；什么叫公民的基本權(quán)利？(p5)公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。法定義務(wù)是指 憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。1侵犯名譽權(quán)的行為有哪些？（p339）①侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽的行為，分為口 頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。侵害姓名權(quán)的行為有哪些表現(xiàn)形式？（p44）2隱私的含義(P46)隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關(guān)的個人私生活秘 密?！敖逃睂Ｖ笇W(xué)校教育。繼承人的范圍是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和撫養(yǎng)關(guān)系確立的。（各權(quán)利 的含義見課本及筆記）2作為消費者，我們應(yīng)該履行哪些義務(wù)？（p92）維護市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的消費者（態(tài)度謙和、說話有禮貌、選擇商品應(yīng)事先考慮好、對營業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)表示謝意、維護生產(chǎn)經(jīng)營者的正 當(dāng)利益）。③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。1什么是姓名權(quán)？（p43）姓名權(quán)是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護人代為行使。我國保護公民生命健康權(quán)的法律有哪些？（p27）答：《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》專門保護未成年人的法律有哪些？《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》公民行使健康權(quán)有哪些方式？（p28）答：①我們有權(quán)珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神②有權(quán)在患病時及時醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強體質(zhì)③當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護人格尊嚴(yán)權(quán)包括哪些內(nèi)容？（p35）名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)、生命健康權(quán)、自由權(quán)等。如何行使言論自由的權(quán)利（P11頁）第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。2當(dāng)消費者的權(quán)利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權(quán)？(p96)與經(jīng)營者協(xié)商和解；請求消費者協(xié)會調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營者 達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機關(guān)仲裁第五