【正文】 受法律保護對未成年人的意義。下面我們就一起走進第五單元第一節(jié)“生活中的法律保護”二、了解本節(jié)課的學習目標:(1)知道法律保護公民的正當權益，懂得依法保護自己的合法權利。上訴到法院要求民事賠償?shù)?。注重修養(yǎng)，善于引導，家庭和學校為未成年人創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境和學習環(huán)境。依法治國的基本要求:有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究。婚姻、家庭、兒童和老人的權利。”因為依法治國的核心是依憲治國。通過本課學習，同學們至少要達到以下兩個目標:知道公民的身份從何而來以及什么是國籍。學法 合作探究法，自主學習法 教具及學具準備 。課件出示聯(lián)合國《兒童權利公約》，指名讀。讓學生準確回答國家性質(zhì)與國家職能的關系。有的由 選舉產(chǎn)生，比如總統(tǒng)制國家，由直接或間接選舉產(chǎn)生。教師在黑板上板書“共和國”“公民”“人民代表”三個概念，請學生就自己對這三個概念的理解自由發(fā)表意見，教師不必判斷正確與否。又如，虎子所在村的全體村民投票決定開辦土豆加工廠等。板書設計人民代表為人民，帶領人民奔小康【教學反思】 整個教學過程立足學生的學情，注重學生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，以及情感態(tài)度價值觀的升華，培養(yǎng)了學生自主分析問題的能力，體現(xiàn)了新課改中要求師生互動的要求。(重點)。指導學生結合教材 47 頁圖了解我國的行政監(jiān)督體系練習:幾種監(jiān)督方式的區(qū)分教師:政府也自覺接受監(jiān)督，建立公開辦事制度，這就是陽光工程。過渡性交流:除了上述原因外，你認為還應該有什么原因?讓我們一起來觀看一個視頻吧。過渡性交流:為保護未成年人的合法權益，有效地制止侵犯未成年人合法權益的行為，保護未成年人健康成長，我國許多法律法規(guī)都對保護未成年人作出了明確的規(guī)定，還制定了兩部專門法律從家庭、學校、社會、司法四個方面具體規(guī)定了在保護未成年人方面的法律責任。對父母的話聽不進去，甚至動 不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣。群眾的眼睛雪亮，智慧豐富，威力無窮，不斷涌現(xiàn)出保護少年兒童，見義勇為的好市民，好青年，好干部。因此在教學過程中，應充分運用主題探究讓學生參與，讓學生在探究中學會學習，體驗成功的快樂。二克服“管它三七二十一，我私下找人報復”的錯誤做法。(觀看法制教育視頻)小組討論，并用氣泡圖等各種形式記錄，小組派代表發(fā)言，各組參與討論。對未成年人免費參觀愛國主義教育基地等。原因:①現(xiàn)實方面:我們生活的環(huán)境是復雜的，存在著不利于未成年人健康成長的因素，在我們成長過程中，時常會受到一些不法侵害。我國行政監(jiān)督體系是內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督的有機結合。（2）認識人民監(jiān)督政府是民主政治的重要標志，培養(yǎng)行使民主監(jiān)督權利的政治素養(yǎng)和公民意識。教師巡視并為學生提供幫助?！薄白鳛閲业闹魅艘馕吨裁茨?那就是要管理國家中發(fā)生的各種事情，要對國家負責。【教學重難點】教學重點:選舉權和被選舉權是我國公民參加國家管理的一項最基本的政治權利。(板書)行政管理一詞是指一切社會團體、社會組織為了一定的目標而進行的組織和活動，一般具有指揮與執(zhí)行兩層意思。教學難點:我國國家機構的活動原則什么是人民法院的獨立審判權?人民法院為什么要獨立行使審判權?正確理解人民檢察院的法律監(jiān)督權和人民檢察院獨立行使法律監(jiān)督權的原因。請先看案例 2，課件出示案例 2。4 4 公民的基本權利和義務 學習目標 通過學習，讓學生初步了解公民的基本權利和義務。，并與其聯(lián)系，爭取得到他們的支持。)教師作好各組搶答結果記錄。人身自由。教學難點:理解法律保護是未成年人健康成長的特別需要。有些廠家、商家銷售不合格食品。教師指導:利用法律來進行維權主要依靠法律手段，通過執(zhí)法機關來進行維權行動。到政府的有關部門反映情況。，開展小組合作學習。本單元的教學重點是了解公民的權利義務，依法行使權利，依法履行義務。課文通過插圖和典型事例，讓學生在學習的過程中，體會自己受到法律保護的同時，也應當遵守法律、法規(guī)，做一個合格的小公民?！窘虒W重難點】、法規(guī)，要做守法的公民?！窘虒W方法】自主預習，情景體驗，分組探究，交流展示，歸納提升，達標測試。教師指導:政治權利:言論、出版、集會、結社等政治自由。如:被社會青年敲詐勒索。板書設計 認識法律，懂法知法【教學反思】 隨著年齡的增長，學生的生活經(jīng)驗、社會見聞不斷豐富，他們初步感受到法律與自己的生活息息相關。學生齊讀教材中關于憲法第一條第一、第二款規(guī)定。保衛(wèi)祖國，依法服兵役和參加民兵組織。②認識居民身份證并懂得它的作用和重要性。同學們，在我們的生活中，有一個小卡片，它能代表我們的身份，那就是身份證。師:這節(jié)法制課我們來學習《公民的基本權利和義務》。國家機構有哪些【學習目標】知識目標:(1)識記國家機構的含義(2)識記國家機構的組織體系(3)識記我國國家機構的設置(4)理解國家機構與國家性質(zhì)、國家職能之間的關系(5)理解中央國家機構的職權和活動組織原則(6)運用國家機構及其工作人員組織活動中的對人民負責原則原理說明依法治國及加強廉政建設的必要性技能目標:(1)培養(yǎng)學生辯證分析問題的能力，辯證的分析國家機構與國家性質(zhì)、國家職能之間的關系。今天這節(jié)課我們就來學習國家機構問題。內(nèi)閣成員有的大臣，有的叫部長。除了共和國，還有其他體制的國家，如封建國家。人民代表就是由公民選舉出來，代表公民參加國家或地方管理的人。過程與方法:（1）提高歸納與分析的能力。結論一:為什么監(jiān)督政府教師點評并總結:權力是把雙刃劍，為防止權力的濫用，就要對權力進行制約和監(jiān)督，這樣才能保證政府行使權力是為人民謀利益的。情感、態(tài)度、價值觀目標:明確未成年人需要特殊保護的意義，體會今天的我們受到法律的特殊保護。國家方面:我們是黨和國家的希望，是中華民族的希望，我們的健康成長直接關系著民族的振興、國家的富強。情感態(tài)度與價值觀: 強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。(三)中學生預防侵害的基本原則與基本方法:原則:依靠法律，預防違法犯罪對自己的侵害小學生要明確，依靠法律是預防侵害的首要原則是自我保護的必備武器。但是，小學生年齡較小，身單力薄，在面對違法犯罪分子時，要強調(diào)善于斗爭。電影《平原游擊隊》中的游擊隊長李向陽說:“要想抓住狐貍，就得比狐貍狡猾。什么是無罪，什么是犯罪。【教學方法】教法：討論法，講述法，比較法。㈡法律保護我們健康成長〖名言欣賞〗:馬克思名言(見課件)。教學難點:學校保護、家庭保護、社會保護和司法保護的辨析。課堂探究活動二:教師提問:這些官怎么就成了貪官了呢? 學生自由發(fā)言。（2）利用教材提供的情景和問題，就有關政府依法行政和權力監(jiān)督體系的內(nèi)容，提高自主學習、合作學習和初步探究學習的能力。封建國家是屬于君主的，共和國則是屬于人民的。板書設計司法機關，維護和平【教學反思】 我們了解了國家機構的含義、國家機構的組織體系以及國家機構設置的依據(jù)。在學生看完第 42 頁第 1 段后，總結:統(tǒng)治階級為行使國家權力而建立起來的一整套國家機關的總和，就是國家機構。(3)理解并能堅持做到依法治國的各項要求，做一個守法、護法公民。(引導理解概念)學生自由發(fā)言討論，師總結解釋概念。公民身份證號碼由18位數(shù)字組成，各有不同的含義:第16位是地址碼，714位為出生日期碼，1517位為順序碼，第 18 位