【正文】 斷總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)好作法。注重典型的示范帶動(dòng)作用，用身邊的先進(jìn)事跡教育身邊的人，把那些立場堅(jiān)定、立足本職、埋頭苦干、勇于爬坡、敢于破難的人，樹立為大家熟悉、易于了解、貼近生活的學(xué)習(xí)榜樣，做到學(xué)有標(biāo)竿、干有榜樣，在全社會(huì)形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。針對部分地方對活動(dòng)重視不夠、行動(dòng)遲緩、辦法不多、措施不力、責(zé)任不明等問題，明確提出了要著力解決好“七大問題”，有力、有序、有效推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)深入開展。二是創(chuàng)爭活動(dòng)還不夠深入。以“四強(qiáng)”為標(biāo)準(zhǔn)，始終把抓基層、打基礎(chǔ)擺在更加突出的位置，大力推進(jìn)基層組織工作創(chuàng)新。這就要求黨員正確行使權(quán)利，只能在授權(quán)范圍內(nèi)行使權(quán)利，不得逾越權(quán)利范圍，否則要受到組織處分。很難設(shè)想，一個(gè)沒有真才實(shí)學(xué)的黨員能夠在火熱的教育事業(yè)中真正發(fā)揮先鋒模范作用。他愛上了這尊少女像，并熱切期望它能成為現(xiàn)實(shí)中的姑娘。用心才會(huì)耐得住寂寞。在三尺講臺(tái)上，你會(huì)為自己的每句話責(zé)任，你是在傳授知識(shí)，你更是傳承文明；你是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)，更是在培養(yǎng)社會(huì)主義的接班人。這五項(xiàng)爭創(chuàng)內(nèi)容全面的詮釋了一名合格黨員究竟該怎樣工作。用這樣的理念指導(dǎo)自己的體育鍛煉意識(shí)，不斷提高教學(xué)水平。做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。一位哲人說過，道德能彌補(bǔ)才能的不足，但才能永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了道德的不足，這充分說明了“為師先修德”的極端重要性。一個(gè)具有良好師德的教師應(yīng)盡一切可能平等地對待每一位學(xué)生，無條件地愛每一個(gè)學(xué)生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣，對不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)，只有師愛才能凝聚學(xué)生的心，使其“親其師，信其道”。事業(yè)心強(qiáng)，以事業(yè)為重，能為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)；有愛心，熱愛學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù)。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于學(xué)生。作為黨員教師首先應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)的文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化，作教師的首先要理解、掌握這種文化，并在工作中不斷推動(dòng)這一文化的發(fā)展和創(chuàng)新。要有奉獻(xiàn)精神，黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個(gè)人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為黨員應(yīng)該把以黨、國家、集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益；在工作中有自己的追求和目標(biāo)，維護(hù)自己的正當(dāng)?shù)臋?quán)利，但不過分計(jì)較個(gè)人的得失。愛的奉獻(xiàn)，愛就是奉獻(xiàn)。二、創(chuàng)先爭優(yōu)，必須加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹為人師表的良好形象。更新教育觀念，另一個(gè)重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會(huì)生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動(dòng)具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性，必須因人、因時(shí)、因勢利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。始終把人民的利益、黨和國家的利益置于首要地位。一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境上思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位，這種無形的方法:能教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解他人，如何與他人合作，如何與他人交流思想，老師只有用自己的平等、尊重、信任等所反映出來的人格力量，才能養(yǎng)育學(xué)生的美好人格。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、現(xiàn)代課程觀、結(jié)構(gòu)主義教育等現(xiàn)代教育理論，教育科研的理論與方法:等都是黨員教師應(yīng)該掌握的內(nèi)容，黨員教師在這方面應(yīng)該走在其它教師的前面。要樹立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念。對于學(xué)生的獨(dú)特感受給予肯定。由于本文篇幅所限，只能重點(diǎn)談?wù)勥@兩點(diǎn)了。三是國家責(zé)任，我國是一個(gè)有13億人口的大國，現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)要求將沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源，這個(gè)轉(zhuǎn)化工作主要靠教育來承擔(dān)，這是廣大教師和教育工作者對民族、對未來所肩負(fù)的重要責(zé)任。教師黨員要具有一顆用心，把工作當(dāng)作事業(yè)，用心鉆研業(yè)務(wù)，用心分析學(xué)生，用心教書育人。作為教師黨員，我們要立足于教師崗位，以黨員八項(xiàng)基本義務(wù)的要求認(rèn)真對照自己，強(qiáng)化黨員意識(shí)，修煉教師黨員的黨性，樹立新時(shí)期教師黨員的形象，在平凡的崗位上，做好每一件平凡的事，化平凡為非凡，做一名讓人民滿意的高等院校教師，為人民的高等教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己力量。我們應(yīng)該乘本次黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)這個(gè)東風(fēng)，強(qiáng)化做好本職意識(shí)，勇挑重?fù)?dān)，主動(dòng)為學(xué)校出謀劃策，以主人翁的態(tài)度投入到我們學(xué)校的發(fā)展大流中。黨員的權(quán)利，決不是個(gè)人的特權(quán)，而是為了更好的發(fā)揮黨員的作用，維護(hù)黨員的利益。同時(shí)，注重典型的示范帶動(dòng)作用，用身邊的先進(jìn)事跡教育身邊的人。為推動(dòng)全縣創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)深入開展，督促基層黨組織和黨員踐行公開承諾，確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)取得實(shí)效，緊緊圍繞“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織”的總體要求和創(chuàng)建“五個(gè)好”先進(jìn)基層黨組織、爭當(dāng)“五帶頭”優(yōu)秀員的基本要求，將履行職責(zé)、兌現(xiàn)承諾、發(fā)揮作用情況作為主要內(nèi)容進(jìn)行了點(diǎn)評。廣大黨員，有職的認(rèn)真履行職責(zé)，全心全意為人民服務(wù)，切實(shí)提高工作成效和效率；無職的，在各個(gè)行業(yè)發(fā)揮先鋒模范作用，爭做生產(chǎn)發(fā)展和遵紀(jì)守法的模范。教育系統(tǒng)廣泛開展了“黨建示范?！焙汀皫煹聵?biāo)兵”爭創(chuàng)活動(dòng)。目前，鄉(xiāng)城縣圍繞社會(huì)保障惠民、新農(nóng)村示范片建設(shè)、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等10個(gè)方面，興辦了57件實(shí)事好事項(xiàng)目，其中7個(gè)項(xiàng)目已提前完成任務(wù)，19個(gè)項(xiàng)目完成目標(biāo)的70%以上，極大改善了農(nóng)村的生產(chǎn)條件和生活環(huán)境。把創(chuàng)先爭優(yōu)的主陣地放在基層一線、田間地頭和服務(wù)窗口，組織各級領(lǐng)導(dǎo)干部、全體員深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)，我該怎么辦”大討論。為保證工作的正常開展，縣財(cái)政專題安排首期工作經(jīng)費(fèi)1萬元，用于辦公開支。成立專門工作領(lǐng)導(dǎo)小組，深入基層，與群眾交心談心，面對面地交流，了解群眾疾苦，收集社情民意，切實(shí)掌握影響基層穩(wěn)定的各種問題、動(dòng)態(tài)、信息和苗頭，做到滾動(dòng)排查，橫向到邊、縱向到底，不留死角。本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處在教師的常態(tài)課方面作了許多指導(dǎo)，我想，教師最重要的還是上好每一天的每一節(jié)課，我在常態(tài)課中，要精心準(zhǔn)備，帶頭上好每一節(jié)常態(tài)課，提高自己的教學(xué)水平。應(yīng)該成為政治堅(jiān)定，業(yè)務(wù)精湛，作風(fēng)優(yōu)良，愛崗敬業(yè)的先鋒戰(zhàn)士?！箮资滓匚弧Ｓ孟冗M(jìn)的文化教育引異學(xué)生，教會(huì)學(xué)生在多元文化的世界中能 正確地進(jìn)行選擇。教學(xué)’匕作是一項(xiàng)富有創(chuàng)造性的’「作，要提高“方案范一文庫為您 搜集整理一%教學(xué)質(zhì)量，必須勇為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教 育改革，在實(shí)踐中提高(本文由論文11 }}}}}}}} t L} n}旅11.}.o}}}為您收 集整理自己的教育教學(xué)能力’方案范文，庫，整理一。代表先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化發(fā)展和最廣大人民根本利益應(yīng)該體現(xiàn)在以’卜方而:一、創(chuàng)先爭優(yōu)，必須站在時(shí)代高度，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。黨員教師應(yīng)該解放思想、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在 ，走在學(xué)生的前而，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改 革，成為教育改革的先行者，黨員教師群體應(yīng)該成為教育創(chuàng)新和改革的 示范者。」氣探索，具有改革創(chuàng)新精神。引異學(xué)生樹立正確的世界 觀、.人生觀和價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大的理想，形成正確的信念和追求。作為教師，維護(hù)人民利益主要體現(xiàn)在全心全意地為學(xué)生服務(wù)，為家 庭與社會(huì)服務(wù)，以優(yōu)質(zhì)的教育造就更優(yōu)秀的人刁‘和合格的勞動(dòng)者，滿足 先進(jìn)生產(chǎn)力、。通過學(xué)校黨支部組織黨員歷次學(xué)習(xí)，觸動(dòng)很深，體會(huì)也很深刻，使我進(jìn)一步深化了認(rèn)識(shí)，并提醒自己，務(wù)必真學(xué)實(shí)做、踏實(shí)苦干，立足崗位，永葆的先進(jìn)本色。每堂課后要認(rèn)真思考和總結(jié)，一定要堅(jiān)持寫好課后記，這是老師很重要的一筆教學(xué)財(cái)富，爭取形成自己獨(dú)到的觀點(diǎn)，用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)教師的職責(zé)和義務(wù)。拓寬民意表達(dá)途徑，為群眾的正當(dāng)訴求提供暢通、便利的渠道。四是制定了各項(xiàng)工作制度。7月26日，縣委集中組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記以座談會(huì)的方式開展了創(chuàng)先爭優(yōu)的交流發(fā)言。二是立足自身實(shí)際，豐富活動(dòng)載體。（五）培育先進(jìn)典型，激發(fā)“創(chuàng)爭”活動(dòng)的動(dòng)力把創(chuàng)先爭優(yōu)作為加強(qiáng)基層黨建的經(jīng)常性要求。今年，結(jié)合蟲草、松茸的采挖，抗洪搶險(xiǎn)等工作，縣上成立了黨員突擊隊(duì)7個(gè)，義務(wù)巡邏隊(duì)2個(gè)，125名黨員干部參與其中，為抗洪搶險(xiǎn)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定作出了突出的貢獻(xiàn)。二、存在的問題。深入開展“領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)、部門包村、干部幫戶”活動(dòng)，進(jìn)一步密切與群眾的血肉聯(lián)系，使廣大黨員干部在實(shí)踐中錘煉作風(fēng)、檢驗(yàn)?zāi)芰?，在促發(fā)展、保穩(wěn)定的戰(zhàn)場上創(chuàng)先爭優(yōu)。黨員的權(quán)利和義務(wù)不僅是相互聯(lián)系的，而且是相互區(qū)別的。其次，黨員教師要不斷增強(qiáng)構(gòu)建和諧外中的本領(lǐng)。那么，增強(qiáng)黨性，強(qiáng)化黨員意識(shí)，教師黨員就要努力做到以下幾點(diǎn)：一、在熱愛學(xué)生方面做出表率教育心理學(xué)有一種“皮革馬利翁效應(yīng)”。用心才會(huì)注重細(xì)節(jié)。責(zé)任心能反映你的精神境界。其它 的內(nèi)容，只好留待以后與大家交流切磋了。在教學(xué)中采用多種方法使學(xué)生更加喜歡體育。教師既要把學(xué)生看做學(xué)生，還要把學(xué)生當(dāng)做朋友，當(dāng)做一個(gè)與教師有平等關(guān)系的公民。勇于開展批評與自我批評。作為黨員教師應(yīng)該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者。作為教師，維護(hù)人民利益主要體現(xiàn)在全心全意地為學(xué)生服務(wù)，為家庭與社會(huì)服務(wù)，以優(yōu)質(zhì)的教育造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動(dòng)者，滿足先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要。做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。一位哲人說過，道德能彌補(bǔ)才能的不足，但才能永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了道德的不足，這充分說明了“為師先修德”的極端重要性。一個(gè)具有良好師德的教師應(yīng)盡一切可能平等地對待每一位學(xué)生，無條件地愛每一個(gè)學(xué)生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣，對不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)，只有師愛才能凝聚學(xué)生的心，使其“親其師，信其道”。事業(yè)心強(qiáng)，以事業(yè)為重，能為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)；有愛心，熱愛學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù)。三、教育承擔(dān)著傳承文化，創(chuàng)造新文化的重要責(zé)任，黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)方面應(yīng)該做到：保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，善于學(xué)習(xí)(向書本學(xué)習(xí)、向社會(huì)學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí))，主動(dòng)接受先進(jìn)文化，用現(xiàn)代文化武裝自己。“學(xué)高為師，身正為范”這是對教師師德的最好寫照。現(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息，老師只是其中一個(gè)渠道。要有奉獻(xiàn)精神，黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個(gè)人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為黨員應(yīng)該把以黨、國家、集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益；在工作中有自己的追求和目標(biāo)，維護(hù)自己的正當(dāng)?shù)臋?quán)利，但不過分計(jì)較個(gè)人的得失。愛的奉獻(xiàn)，愛就是奉獻(xiàn)。二、創(chuàng)先爭優(yōu)，必須加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹為人師表的良好形象。更新教育觀念，另一個(gè)重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會(huì)生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動(dòng)具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性，必須因人、因時(shí)、因勢利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，自己要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。在《深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施方案》中提出了黨員教師要做到“五個(gè)帶頭爭創(chuàng)”：一是在師德師風(fēng)改善上，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)；二是在業(yè)務(wù)水平提高上，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)；三是在學(xué)生管理水平上，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)；四是在與學(xué)生家長溝通上，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)；五是在與同事和諧相處上，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)。在工作中，你是否想到，你是一名共產(chǎn)黨員，有多少個(gè)群眾在看著你，你有責(zé)任挑起重?fù)?dān)，解決別人不能解決的問題。你能否把自己當(dāng)作“老師”，注重自己的形象，包括你的穿著是否莊重、你的言行是否文明。這位國王用象牙雕刻了一尊少女像。在教育改革的新形勢下，黨員要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論和二期課改精神，樹立正確的育人觀，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，增強(qiáng)自身素質(zhì)，成為解決各種困難和問題并在帶領(lǐng)群眾教師謀發(fā)展、干事業(yè)、樹正氣上有所作為的“能人”、“強(qiáng)手”和“楷模”。黨員的權(quán)利屬于授權(quán)性行為規(guī)范。三是與加強(qiáng)基層組織建設(shè)相結(jié)合，在創(chuàng)先爭優(yōu)中夯實(shí)執(zhí)政基礎(chǔ)。有的基層黨組織負(fù)責(zé)人對黨建重視不夠，“第一責(zé)任人”的職責(zé)履行不力，對創(chuàng)先爭優(yōu)工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”；有些領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)“不愿抓、不想抓、不會(huì)抓”。一是認(rèn)真開展了著力解決好“七大問題”活動(dòng)。一是典型引領(lǐng)，使活動(dòng)“創(chuàng)有方向、爭有目標(biāo)”。如：香巴拉鎮(zhèn)以強(qiáng)化黨建工作領(lǐng)導(dǎo)、狠抓班子建設(shè)、深化窗口創(chuàng)建、夯實(shí)黨建基礎(chǔ)、發(fā)展服務(wù)合作社等“五新”助推特色致富建設(shè)。全縣上下“圍繞中