【正文】 相互碰撞，便互相悉言以對(duì)，然后廝打起來(lái)。第一篇：六年級(jí)3班多彩貴州文明行動(dòng)主題班會(huì)多彩貴州 文明行動(dòng)主題班會(huì)活動(dòng)方案——織金一小六年級(jí)（3）班楊維書(shū)班會(huì)主題：建設(shè)文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生 班會(huì)目的：為了讓學(xué)生們積極投入校園文明建設(shè)之中，做一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明小學(xué)生，結(jié)合校園中文明與不文明現(xiàn)象談一談自己的觀點(diǎn)，提示向同學(xué)們發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪、快樂(lè)的文明小學(xué)生。可是在日常學(xué)習(xí)生活中，我們卻經(jīng)?？吹揭恍┎晃拿鞯默F(xiàn)象發(fā)生，大家談一談自己曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的不文明行為嗎？（同學(xué)們各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言），并且這下都是不行的。我們應(yīng)該切之弊病，立身正己，少出不良文明習(xí)慣。2016年10月12日多彩貴州 文明行動(dòng)主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)——織金一小六年級(jí)（3）班楊維書(shū)根據(jù)學(xué)校的工作布署，我班與2016年10月12日召開(kāi)以“建設(shè)文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生”多彩貴州文明行動(dòng)主題班會(huì)。通過(guò)對(duì)貴州一些新舊照片的對(duì)比，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到貴州大地的巨大變化，體會(huì)貴州發(fā)展的美好前景，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)貴州的熱情，為建設(shè)美好貴州而努力學(xué)習(xí)。讓我們貴州的水更清，天更藍(lán)。舉例：①兩位同學(xué)，其中甲在窗前欣賞風(fēng)景，很開(kāi)心，乙走過(guò)甲身旁時(shí)，正好甲轉(zhuǎn)身，無(wú)意相互碰撞，便互相悉言以對(duì)，然后廝打起來(lái)。（5）、儀容儀表整潔大方，不佩戴耳環(huán)，項(xiàng)鏈的飾物。同學(xué)勸說(shuō)，才得已和解。讓我們做文明的小學(xué)生，用心中的愛(ài)來(lái)歌頌、贊美她！記住，要想的到別人的尊重，首先的尊重別人。讓我們一起走進(jìn)今天的主題班會(huì)——我文明，我快樂(lè)。再次，我呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從你身邊的點(diǎn)滴小事開(kāi)始，時(shí)刻謹(jǐn)記我沒(méi)得口號(hào)：人人講文明，進(jìn)步從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起！在此，有班委倡議：（1）、愛(ài)校愛(ài)班，講文明話，做文明人，塑造高學(xué)子文明形象。如果我們?cè)诖私游镏凶⒁庾裱Y儀，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，會(huì)給人留下美好的印象，更容易被人接納，給自己留 下美好的心情。主持人：知識(shí)競(jìng)答的試題分為兩類，第一類是各組的三道必答題，每題分值10分。（5）加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育養(yǎng)成文明有序的進(jìn)餐習(xí)慣，愛(ài)惜糧食，不浪費(fèi)糧食。同學(xué)們，讓我們借此機(jī)會(huì)，端正思想，嚴(yán)守校紀(jì)，去弊病，樹(shù)新風(fēng)，以文明人的行為去爭(zhēng)建文明校園！請(qǐng)記住我們的目標(biāo)——建設(shè)文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生。教師活動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生的好的意見(jiàn)和建議加以肯定和表?yè)P(yáng)，最后提出希望和要求。我們并沒(méi)有因此而失去什么，卻在內(nèi)心洋溢起一種美的享受，涌起無(wú)限的快樂(lè)?；顒?dòng)參與人：六年級(jí)（3）全體同學(xué) 主持人：張文豪、陳王逸 活動(dòng)形式：組織討論活動(dòng)時(shí)間：2016年10月12日 班會(huì)準(zhǔn)備：，叫學(xué)生搜集有關(guān)“文明”的材料。三、班主任教師提問(wèn)：有誰(shuí)知道五臟五亂是指哪五臟、五亂？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生討論后回答： “五臟”指公共廁所臟、車站碼頭臟、飲食攤點(diǎn)臟、集貿(mào)市場(chǎng)臟、街巷院落臟；“五亂”指亂吐亂扔、亂貼亂畫、亂排亂倒、亂搭亂建、亂停亂行。只有這樣，才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一個(gè)文明合格的快樂(lè)小學(xué)生?！岸嗖寿F州、美麗織金”文明行動(dòng)最主要的效果體現(xiàn)是：學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)提高了，如不亂扔果皮紙屑、不在墻壁上亂涂亂畫、不爬樹(shù)等。教學(xué)過(guò)程：一、引入播放《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》的背景音樂(lè) 主持人：古今之人都十分眷戀自己的家鄉(xiāng)，因而，對(duì)“家鄉(xiāng)”這個(gè)詞倍感親切，并賦予她許多高雅質(zhì)樸的代稱，而且這些稱呼常出現(xiàn)在一些文人雅士的名篇和詩(shī)作中，現(xiàn)在人們都把家鄉(xiāng)稱作“老家”，尤其顯得有親切感。叫同學(xué)們結(jié)合校園里文明與不文明現(xiàn)象做好發(fā)