【正文】 力的書籍，不斷拓寬自己的知識面。健立健全評比制度，充分調動班長、骨干工作的積極性。就象我在個人網站里所說的“正是由于你們的支持和幫助，才使我有了信心與勇氣，才使我的生活如此的充實與多彩”。******對軍隊建設的“五句話”總要求，第一條就是“政治合格”。在訓練中我充分發(fā)揚軍事民主，廣泛深入地開展評比競賽活動，把訓練成績與戰(zhàn)士成長進步緊密掛鉤，調動了他們的訓練積極性，形成了軍事素質過硬光榮、當訓練尖子自豪的良好氛圍。注重分析全排戰(zhàn)士在季節(jié)變化、任務轉換、重大政策出臺等重要時機的思想變化，下大力解決好傾向性問題。積極閱讀解放軍報、前進報、人民日報、政治指導員等報紙雜志，認真學習對新理論的剖析和解讀，通過另一個角度講解加強對創(chuàng)新理論的理解。在立足本身工作的前提下，全排全年一改老作風，大抓軍事訓練，嚴格按大綱科學組訓，整體推進全排訓練進度。全排養(yǎng)成生活節(jié)儉的習慣。由于和自己所學的專業(yè)和現在從事的工作不同，業(yè)務水平不精，工作難度大時，思想壓力較大。警衛(wèi)排任務特殊，在抓建正規(guī)化建設上問題較突出。強化執(zhí)行力，要注重方式方法追求實效。對照自己的職責抓工作落實，做好日常戰(zhàn)士條令條例的學習。并且協(xié)助軍務股完成機關院內管理及查鋪查哨任務，團結全排戰(zhàn)士搞好統(tǒng)籌扎實打基礎，排里的全面建設穩(wěn)中推進。（二）要搞好排里建設，必須打牢戰(zhàn)士的思想基礎，狠抓思想政治工作。為此，我組織班長骨干向連領導學、向書本學、向文件學、向戰(zhàn)友學，平時經常向先進學，使班長骨干的素質得到了較大提高。我把我的大部分時間都留在學員隊，與廣大學員同吃同住，同娛樂，使大家在最短的時間內了解我，從而不把我當外人，從而有利于我工作的開展。（三）黨員的模范作用發(fā)揮的還不夠深入，不夠細致和不夠突出。此外，各班還依據本班實際，制定出了班的工作思路和計劃，根據實施情況來看，比較好的班是七班（二）、著眼部隊發(fā)展關鍵、依托骨干抓好建設。在業(yè)余時間：多讀。二、存在的不足自身知識儲備不夠?？梢哉f連隊的方方面面涵蓋的內容都較為廣泛，既有政治，又有軍事，還有協(xié)調各個方面關系等等。連隊戰(zhàn)備基礎扎實、在完成任務突擊力強，官兵以連為家的思想牢固，精神狀態(tài)好。工作中存在畏難情緒。多思。為了讓骨干感受到他們肩上的重擔，牢固樹立居安思危的意識，調動他們的積極性和創(chuàng)造性，不斷增強責任感和事業(yè)心，排及時向他們講清了“在位一天，干好一天，積極工作，不負重托”的重要意義，并堅持平時工作定期講評，重要工作隨時講評的方法。任職以來，在系黨委的正確領導下，在與搭檔陸偉盤同志的密切配合下，在全隊人員的共同努力下，我們全隊上下通力協(xié)作，奮力拼搏，使我們二隊的各項工作處于上升的趨勢，全隊人員斗志昂揚，萬眾一心，取得了可喜的成績。確?！罢魏细瘛辈粌H是基層主官要經常思考的問題，更是要付諸實踐、體現在行動上的首要任務。今年，我們排在各季度軍事考核中成績優(yōu)異，在第二屆軍事大比武中，我獲得“訓練標兵”、1名士官獲得“技術能手”，集體獲“優(yōu)勝單位”稱號。二是開展群眾性的群治群防工作，主要是組織思想骨干定期分析排里思想安全形勢。結合工作在實踐中運用。抓好骨干培養(yǎng)，教方法壓擔子，不斷提高管理教育水平。要始終保持勤儉節(jié)約的良好習慣。三是給自己的壓力還不夠，沒能讓自己真正有壓力，工作上有時好沾沾自喜，標準把握不夠高。在嚴格管理部隊時，我始終堅持一個點，抓建隊伍容不得半點馬虎，從日常生活的一點一滴、工作訓練中的一人一事抓起，從一日生活制度、內務衛(wèi)生、軍容風紀嚴起，抓養(yǎng)成、重作風。根據任務的實際仔細研究，預先籌劃幾套方案，反復思考尋求最佳方案。三、用職責使命激勵自己，帶兵育人熟悉自身職責。今年團黨委的指導及軍務股和公勤連的幫帶下，通過全排官兵的共同努力，圓滿完成了團機關院內警衛(wèi)糾察、營門哨兵及多次完成總部、軍區(qū)、省軍區(qū)首長檢查期間的警衛(wèi)保障等任務。一是政治意識要靠前，二是軍事指揮要過硬，三是作風養(yǎng)成立標桿。只有不斷提高班長骨干的素質，才能使他們在排里全面建設中發(fā)揮重要作用。為自已的寫作提供了大量的可以借鑒的素材。（二）骨干雖然能夠盡職盡責，但在自身要求上還不夠嚴格，還存在“想管不會管，會管不愿管”的現象，較真意識不強，對隊里的安全規(guī)定還有落實不夠嚴的現象。為了使工作干有目標，抓有依據，本著模擬中隊“抓思想、強基礎；抓制度、保穩(wěn)定；抓養(yǎng)成、提素質；抓標準、上臺階”的工作思路；全排及時利用點名、集合的有利時機向學員進行理論灌輸。三是不忘學習。使我