【正文】 ）x+2x+4x（2）5y3y4y（3）（教師用幻燈片展示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成后口答，老師點(diǎn)評(píng)）。四、小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一元一次方程的概念，并學(xué)習(xí)了含有括號(hào)的一元一次方程的解法。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)提問(wèn)1．解下列方程：(1)5x－2＝8(2)5+2x＝4x 2．去括號(hào)法則是什么?“移項(xiàng)”要注意什么?二、新授一元一次方程的概念前面我們遇到的一些方程，例如44x+64＝328 3+x＝(45+x)/3 y－5＝2y+l 問(wèn)：大家觀察這些方程，它們有什么共同特征?(提示：觀察未知數(shù)的個(gè)數(shù)和未知數(shù)的次數(shù)。②學(xué)會(huì)合并同類項(xiàng)，會(huì)解“ax+bx=c”類型的一元一次方程。一、設(shè)置情境,提出問(wèn)題(出示背景資料)約公元820年,中亞細(xì)亞的數(shù)學(xué)家阿爾花拉子米寫(xiě)了一本代數(shù)書(shū),《對(duì)消與還原》.“對(duì)消”與“還原”是什么意思呢?通過(guò)下面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)討論, 某校三年共購(gòu)買計(jì)算機(jī)140臺(tái),去年購(gòu)買數(shù)量是前年的2倍,?二、探索分析,解決問(wèn)題師生根據(jù)用方程解決實(shí)際問(wèn)題的一般步驟討論分析:(1)設(shè)未知數(shù):前年這個(gè)學(xué)校購(gòu)買計(jì)算機(jī)x臺(tái)。4－6180。情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：初步體會(huì)一元一次方程的應(yīng)用價(jià)值，感受數(shù)學(xué)文化。例1．判斷下列哪些是一元一次方程3x/4＝1/23x－2x/7－1/5＝2x/3－l5x2－3x+1＝02x+y＝l－3y 2/(x1)＝5 下面我們?cè)僖黄饋?lái)解幾個(gè)一元一次方程。補(bǔ)充例題：解方程3x－[3(x+1)－(1+4)]＝l 方程中有多重括號(hào)，你會(huì)解這個(gè)方程嗎? 說(shuō)明：方程中有多重括號(hào)時(shí)，一般應(yīng)按先去小括號(hào)，再去中括號(hào)，最后去大括號(hào)的方法去括號(hào)，每去一層括號(hào)合并同類項(xiàng)一次，以簡(jiǎn)便運(yùn)算。教學(xué)過(guò)程：引入：“方程”史話活動(dòng)1① 復(fù)習(xí)1：學(xué)生回答方程、一元一次方程、等式的性質(zhì)。五、綜合應(yīng)用,鞏固提高解下列方程x3x（1）5x2x=9（2）2 +2 =7(3)=35