【正文】 再請一位學生讀）（2）、小青蛙在小松鼠的幫助下，有沒有看到大海呢？請小小組分角色朗讀課文的412自然段。下面就請他們?nèi)齻€走下來，再請三個小朋友走上來，讓我們一起讀起來，（下面的小朋友做旁白）（四）拓展延伸導語：這時如果有很多小動物也來祝賀它，比如小小的螞蟻、爬得慢吞吞的蝸牛和烏龜，它們聽說青蛙看到了大海，都羨慕不已，也想去看看大海，請你替小青蛙想一句話，送給這些小動物。板書課題，生跟著書空，師邊寫邊講要求。（5）可是面對這萬丈高山，又小又弱的小青蛙會怎么說？生讀：天哪，這么高的山?。ㄔu價：我感覺這座山真是太高了！）誰還愿意讀讀這句話？（評價：真是高聳入云，高不可攀哪?。?）老師再叫一個小朋友讀讀看。出示兩個句子。生回答，讀，評價：一點也不難。評價：有了你的鼓勵，我就有信心了。19．哎喲，累死我了，小青蛙們，你們有什么感覺？生回答 20．你在登山的時候會遇到哪些困難呀？小青蛙遇到哪些困難呀？ 21．你再試一試，用力地向上跳，一級一級往上跳。千里之行始于足下。教學過程一、復習詞語（開火車）長期 展翅 一級一級 善跑 一雙 失望 吸氣臺階 喝水 累了 歇一會兒二、精讀感悟（一）精讀1——3小節(jié)：同學們讀得真認真！課文1到3小節(jié)寫了什么？出示：青蛙想去（），蒼鷹告訴它：只要（）就（），但青蛙覺得要登山很（）?！耙患壱患墶币簿褪莾杉墕?？出示課件：很多石階的山指導朗讀，讀出臺階之多。松鼠先教青蛙怎么做？（跳一個石階）它自己為什么跳一下？青蛙怎么說？（出示：這有什么難的?。斑@有什么難的！”也就是跳上一個臺階對于青蛙來說——（生答）指名跳一下，讀這句話；一齊跳一下，讀這句話。語文備課大師 今日用大師 明日做大師！第五篇：青蛙看海教案青蛙看海教學目標流利、有感情地分角色朗讀課文。30．小青蛙他靠自己的努力，在蒼鷹和松鼠的幫助下，終于實現(xiàn)了自己的夢想，登上了山頂，看到了大海。起立。生再讀。4．讀得真好，我仿佛看到了一只聰明的愛鼓勵人的松鼠，又看到了一只充滿了信心的小青蛙。（18）再來讀一下最后一部分（怎么上得去呢？）再來讀。生讀（2）這只小蒼鷹，我來問你，你覺得登上這座山頂容易嗎？生回答（3）蒼鷹的翅膀一展開，就有2米多長，你認為容易嗎？生回答（4）那么，蒼鷹登上山頂這么容易，誰再來讀讀這句話。教學難點：，只要腳踏實地，一步一個腳印，堅持不懈地努力，就一定能達到理想的彼岸。過渡：當小青蛙登上山頂，看到這藍色的一望無邊的大海時，它的心情又是怎么樣的？（會無比激動，無比興奮，無比開心……）那就讓我們帶著這樣的心情讀好這句話吧！師生齊讀“啊！大海就展現(xiàn)在它們眼前。啟發(fā)：想想，你讀懂了什么。，始于足下。（“好！你一定能看到大海！”）你讀出了什么？（相信他）讓我們給他更多的鼓勵來讀讀。？這么沒有信心被嚇住了呢？（山高）還有呢？再往下讀讀看，你能用自己的話來說說青蛙的理由嗎？小結(jié)：是啊，還因為自己太小了，太弱了。）三、總結(jié)延伸同學們，青蛙不怕困難，堅持不懈，在朋友的幫助下，一級一級地往上攀登，終于成功地到達了山頂，實現(xiàn)了自己的夢想，這真是——世上無難事，只要肯攀登。7．小松鼠看到小青蛙有點信心，于是就說——“再跳一下” 我們來演一演這兩只小動物。（請一人做青蛙，大家做蒼鷹，和老師一起讀好13小節(jié)。他的朋友蒼鷹知道了，趕來湖邊告訴青蛙（出示）：喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了。3．學習生字“喝 吸 級”。舉頭紅日近，回首白云低。（完成后多媒體顯示兩者對話的句子）（二）學習412節(jié)。10．老師也想來當一回松鼠，這樣吧，你們就配合著做青蛙吧，好嗎？（男女生，師生演對話）11．來，小青蛙們，大海就在前面，快跟著我繼續(xù)跳吧！加油?。?，就是這樣用力地跳！采訪：小青蛙，跳了這么久，休息一下，老師采訪采訪，感覺怎么樣？把你的感覺送到這句話里——就這樣??，太累了，我們回去吧？小青蛙，你愿意嗎？這一路上困難可不少啊？累了怎么辦？ 渴了怎么辦？ 餓了呢？面對這么高的山，小青蛙還是一級一級地往上跳，累了在草叢中歇一會，渴了就喝點山泉水，休息完了青蛙接著一級一級往上跳，已經(jīng)筋疲力盡了，可是自己就要實現(xiàn)夢想的幸福和欣喜融化了所有 的疲憊，不知不覺間，青蛙離山頂越來越近了，就剩最后幾級了，我們一起倒數(shù)五個數(shù)，來宣布這個令人振奮的時刻，5 4 3 2 1，——??！大海展現(xiàn)在它們眼前。：懂得只要腳踏實地、一步一個腳印、堅持不懈地刻苦努力，就一定能達到理想的彼岸的道理。過渡：蒼鷹說完就展翅飛走了，青蛙更失望了。（貼星）（板書：一級一級跳）你們愿意學著小青蛙和松鼠一起來登山嗎？（大家一起在原地跳）師：努力，繼續(xù)努力，堅持到底就是勝利?。?）師：你們覺得怎樣？（累）那請你把這句話來讀一下，把累的感覺讀出來。（2）、你來學著蒼鷹的樣子說說看，看你學得像不像？ 指一名學生讀。（可以兩個小朋友做旁白，給學生足夠的自學時間。評價、總結(jié)：你們說的真不錯，老師也有一句話要送給它們，也送給你們，（板書：世上無難事，只要肯登攀！）愿你們也能像小青蛙那樣腳踏實地，一步一個腳印、堅持不懈地刻苦努力，從而實現(xiàn)自己的理想。生齊讀課題。指名讀，（評價：我沒有信心了）（7）面對這么高的山，小青蛙可犯了難了，一起來讀讀它的話，齊讀。（21）所以蒼鷹這句話告訴我們小青蛙想要看海只有一條道可走。小青蛙，你覺得登上這臺階難嗎？讀。14．哪只小松鼠再來鼓勵一下青蛙。你還覺得簡單嗎？ 22．結(jié)合我們登山的經(jīng)驗，腿會怎么樣呀？腳會怎么樣呀？說不定還會遇到蛇呀。31．我們把這3句話牢牢地記在心里，再來讀一遍。請大家試著完成這道填空練習。（1）課中律動：學生做青蛙往前跳的動作，體會青蛙上山的艱難。讀了課文4——10小節(jié)，我們知道是誰幫助青蛙登山的？松鼠是不是讓青蛙一下子就登上山頂了？那先是怎么幫助它的？出示第六小節(jié)。提醒學生注意寫字姿勢，師巡視。你想對蒼蠅說些什么？29．在我們遇到困難的時候，得到了別人的幫助，我們一定要真誠地對他們說一聲——謝謝。小松鼠已經(jīng)跑到前面去了，讓我們快去追趕小松鼠吧。10．加上表情再讀。生讀。生齊讀。有沒有信心讀好呀？語文備課大師 今日用大師 明日做大師！語文備課大師 目錄式免費主題備課平臺！6．咱們先來看青蛙和蒼鷹的對話，課文的13自然段（1）小青蛙想去看大海，蒼鷹說了什么？你來讀。教學重點：、青蛙和松鼠的話，能分角色朗讀課文。評價：真棒！你們當中，有的小朋友用聲音來傳情，有的還用表情來達意，真是有聲有色??！小結(jié)：我想，青蛙在登上山頂