【正文】 念，能流路徑，生態(tài)效率，生態(tài)金字塔概念。第五章 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的物流(8學(xué)時(shí))、基本要求與基本知識(shí)點(diǎn)。農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中鉀的循環(huán)特點(diǎn)。第三節(jié) 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)效益(2學(xué)時(shí))社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益及三者間的關(guān)系。重點(diǎn)為掌握當(dāng)前廣泛采用的典型模式與技術(shù)體系，難點(diǎn)是理解可持續(xù)農(nóng)業(yè)的發(fā)展與生態(tài)學(xué)的關(guān)系，掌握系統(tǒng)的定量分析設(shè)計(jì)方法。第二章 恢復(fù)生態(tài)學(xué)的理論基礎(chǔ)（講課2學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)目的與要求本章要求掌握恢復(fù)生態(tài)學(xué)的理論基礎(chǔ)，這為退化生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)恢復(fù)提供理論依據(jù)及支撐。三、參考教材參考教材：任海，劉慶，（第二版），北京：科學(xué)出版社，2001主要書目：孫書存，：化學(xué)工業(yè)出版社，2005.[美]Robert 孫儒泳 尚玉昌等主譯；生態(tài)學(xué)（第5版）中文版，北京：高等教育出版社，2004 孫儒泳等編 普通生態(tài)學(xué)。第二節(jié) 環(huán)境生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容與學(xué)科任務(wù)1．主要內(nèi)容：環(huán)境生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容與學(xué)科任務(wù)；2．基本概念和知識(shí)點(diǎn)：環(huán)境生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容、環(huán)境生態(tài)學(xué)的學(xué)科任務(wù)及發(fā)展趨勢；3．問題與應(yīng)用（能力要求）：了解環(huán)境生態(tài)學(xué)的主要研究內(nèi)容與任務(wù)。第二節(jié) 生物種群的特征及動(dòng)態(tài)1．主要內(nèi)容：種群的特征、種群的數(shù)量變動(dòng)及生態(tài)對策、種群調(diào)節(jié)； 2．基本概念和知識(shí)點(diǎn)：種群、種群的特征（數(shù)量、空間分布、遺傳）、種群的增長（種群的群體特征、增長模型）、種群的數(shù)量變動(dòng)及生態(tài)對策（不規(guī)則波動(dòng)、周期性波動(dòng)、季節(jié)波動(dòng)、暴發(fā)、生態(tài)入侵、衰落和滅亡、r對策、k對策）、種群調(diào)節(jié)（氣候、生物、食物、行為、內(nèi)分泌調(diào)節(jié)和遺傳調(diào)節(jié)）； 3．問題與應(yīng)用（能力要求）：比較r選擇和K選擇理論，指數(shù)增長模型和邏輯斯諦增長模型。第三節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的基本功能1．主要內(nèi)容：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)特點(diǎn)；2．基本概念和知識(shí)點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的初級(jí)生產(chǎn)、次級(jí)生產(chǎn)，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)（方向單一、逐級(jí)遞減、質(zhì)量提高），生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（水循環(huán)、氣體型循環(huán)、沉積型循環(huán)），周轉(zhuǎn)率，有毒物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)，生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞（物理信息、化學(xué)信息、行為信息、營養(yǎng)信息），生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)（反饋調(diào)節(jié)、生態(tài)平衡）。第三節(jié) 淡水生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)、河流生態(tài)系統(tǒng)和湖泊生態(tài)系統(tǒng)。第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能價(jià)值及其評估1．主要內(nèi)容：生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能價(jià)值的特征，生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能價(jià)值類型及其內(nèi)涵，生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能價(jià)值的主要評估方法。第三、四節(jié) 生態(tài)工程與技術(shù)生態(tài)工程概述，濕地生態(tài)工程，道路綠化生態(tài)工程，植被恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)。生物地球化學(xué)循環(huán)：地球上的各種化學(xué)元素和營養(yǎng)物質(zhì)在自然動(dòng)力和生物動(dòng)力的作用下，在不同層次的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，乃至整個(gè)生物圖里，沿著特定的途徑從環(huán)境到生物體，再從生物體到環(huán)境，不斷地進(jìn)行流動(dòng)和循環(huán)的過程，就叫生物地球化學(xué)循環(huán)，簡稱生物地化循環(huán)。生態(tài)出生率（實(shí)際出生率）：一定時(shí)期內(nèi)，種群在特定條件下實(shí)際繁殖的個(gè)體數(shù)量，它受生殖季節(jié)、一年生殖次數(shù)、一次產(chǎn)仔數(shù)量、妊娠期長短和孵化期長短、以及環(huán)境條件、營養(yǎng)狀況和種群密度等因素影響。阿倫規(guī)律：恒溫動(dòng)物身體的突出部分如四肢、尾巴和外耳等在低溫環(huán)境下有變小變短的趨勢。種群的年齡結(jié)構(gòu)：年齡錐體有三種類型：下降、穩(wěn)定和增長型。能量流動(dòng)的途徑特點(diǎn)：①能流是單向流動(dòng)②能流是能量不斷遞減的過程③能量流動(dòng)的途徑和渠道是食物鏈和食物網(wǎng)。農(nóng)產(chǎn)品就地加工，提高物質(zhì)的歸還率。②生長型：根據(jù)植物的可見結(jié)構(gòu)分成的不同類群。③伴生種：伴生種為群落常見種類，它與優(yōu)勢種相伴存在，但不起主要作用。養(yǎng)分循環(huán)特點(diǎn)：有較高的養(yǎng)分輸入率和輸出率；系統(tǒng)內(nèi)部養(yǎng)分的庫存量較低，但流量大，周轉(zhuǎn)快；養(yǎng)分保持能力弱，流失率較高；養(yǎng)分供求同步機(jī)制較弱。：具有較高的養(yǎng)分輸出率與輸入率，養(yǎng)分庫存量較低，但流量大、周轉(zhuǎn)快； 。農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中養(yǎng)分循環(huán)的一般模式：土壤植物動(dòng)物土壤的養(yǎng)分循環(huán)的一般模式。趨異適應(yīng)：是指同種生物的不同個(gè)體群，由于分布地區(qū)的差異，長期受不同環(huán)境條件的綜合影響，不同個(gè)體群之間在形態(tài)、生理等方面產(chǎn)生的相應(yīng)生態(tài)變異。，以便農(nóng)業(yè)生物能夠更加高效地轉(zhuǎn)化出人類所需的各種農(nóng)副產(chǎn)品 。營養(yǎng)級(jí)：食物鏈上能量和物質(zhì)被暫時(shí)儲(chǔ)存和停留的位置亦即每一種生物所處的位置（環(huán)節(jié)）稱為營養(yǎng)級(jí)。第四節(jié) 生態(tài)影響評價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)生態(tài)影響評價(jià)的概念，生態(tài)評價(jià)的程序，內(nèi)容和方法；生態(tài)評價(jià)的概念，步驟和基本方法。第十章 生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)（一）目的與要求、生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能的主要內(nèi)容； ；。（三）課后練習(xí)？其相互關(guān)系如何？ 、廊道和基質(zhì)？？研究基質(zhì)和孔隙度有什么意義？ ？（五）教學(xué)方法與手段課堂講授、課堂討論等。第五章 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)（一）目的與要求1．掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念、組成和結(jié)構(gòu)；、途徑和特點(diǎn)；； ； 。？生物如何適應(yīng)水分的變化？ 生態(tài)作用及鹽堿植物對土壤因子的適應(yīng)。四、教學(xué)內(nèi)容及要求第一章 緒論（一）目的與要求、生態(tài)學(xué)的概念；、生態(tài)學(xué)產(chǎn)生的背景和發(fā)展過程； ；、生態(tài)學(xué)的研究對象和研究方法。課程內(nèi)容第一節(jié) 濕地的功能及其退化一、濕地的功能二、濕地退化的原因第二節(jié) 濕地恢復(fù)的概念與理論一、濕地恢復(fù)的概念二、濕地恢復(fù)的理論 第三節(jié) 濕地恢復(fù)一、濕地恢復(fù)的原則與目標(biāo)二、濕地恢復(fù)的策略三、濕地恢復(fù)的過程與方法四、濕地恢復(fù)的評價(jià)重點(diǎn)內(nèi)容（1）濕地的功能；濕地退化的原因（2）濕地恢復(fù)的概念；濕地恢復(fù)中的理論（3）濕地恢復(fù)的原則與目標(biāo)；濕地恢復(fù)的策略；濕地恢復(fù)的過程與方法（4）濕地恢復(fù)的評價(jià)難點(diǎn)內(nèi)容（1）濕地恢復(fù)的理論（2）濕地恢復(fù)的策略考核要求（1）識(shí)記：濕地的功能；濕地恢復(fù)的概念（2）領(lǐng)會(huì)：濕地退化的原因；濕地恢復(fù)的原則與目標(biāo)；濕地恢復(fù)的策略；濕地恢復(fù)的過程與方法（3）簡單應(yīng)用：濕地恢復(fù)的過程與方法；（4）綜合應(yīng)用：濕地恢復(fù)的理論應(yīng)用第七章 全球變化及生物入侵（講課2學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)目的與要求本章要求掌握全球變化、生物多樣性保護(hù)以及生物入侵對生態(tài)恢復(fù)的影響，了解生物外來種的定義；生物外來種與生態(tài)恢復(fù)之間的關(guān)系，全球變化、生物多樣性保護(hù)與恢復(fù)生態(tài)學(xué)的關(guān)系。二、課程內(nèi)容及要求第一章 緒 論（講課2學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)目的與要求本章要求掌握恢復(fù)生態(tài)學(xué)的定義和研究內(nèi)容，了解恢復(fù)生態(tài)學(xué)發(fā)展簡史，提高對恢復(fù)生態(tài)學(xué)作用的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。了解中國生態(tài)農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展過程，中國生態(tài)農(nóng)業(yè)模式與技術(shù)，掌握主要的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)計(jì)方法。（4學(xué)時(shí)）。農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中氮素的循環(huán)與平衡。第五節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量關(guān)系(2學(xué)時(shí))能流路徑，生態(tài)效率，生態(tài)金字塔概念。第五節(jié) 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的時(shí)間結(jié)構(gòu)(2學(xué)時(shí))調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)生物群落時(shí)間結(jié)構(gòu)的方式：間作、輪作、套作、輪養(yǎng)等。群落多樣性與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定性關(guān)系。掌握自然環(huán)境、人工環(huán)境、生態(tài)因子、生境、生活型概念，最小因子定律，耐性定律；種群概念。了解農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的發(fā)展過程，理解農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)的差異，正確把握農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)任務(wù),研究對象。第二篇：農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)課程教學(xué)大綱1農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)課程教學(xué)大綱課程中文名稱：農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué) 課程英文名稱： Agricultural ecology 課程類別：必修課程編號(hào):10375001 課程歸屬單位：農(nóng)學(xué)院制定時(shí)間：2007年7月25日一、課程的性質(zhì)、任務(wù)、任務(wù)：農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)是研究生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的一門新興學(xué)科，是農(nóng)學(xué)及相關(guān)專業(yè)的本科專業(yè)基礎(chǔ)課，屬必修課程，主要任務(wù)是掌握農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計(jì)方法，尋求中國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的途徑，提高學(xué)習(xí)者生態(tài)環(huán)境自我保護(hù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)生命再生（社會(huì)效益）、經(jīng)濟(jì)再生（經(jīng)濟(jì)效益）與生態(tài)再生（生態(tài)效益）三個(gè)效益的協(xié)調(diào)同步發(fā)展。第二節(jié)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的資金流資金流基本構(gòu)成及與能物流關(guān)系。掌握農(nóng)業(yè)資源的概念與分類，資源利用的生態(tài)學(xué)經(jīng)濟(jì)規(guī)律。第二節(jié)水循環(huán)水循環(huán)特點(diǎn)與農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的水分管理。制約次級(jí)生產(chǎn)力的因子與提高途徑。農(nóng)林立體模式。第三節(jié)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的群落群落的概念，群落的基本特征。第二章農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本生物結(jié)構(gòu)（6學(xué)時(shí)）、基本要求與基本知識(shí)點(diǎn)。林昌善、尚玉昌《生物與環(huán)境》，人民教育出版社1980年。：本課程教學(xué)以農(nóng)業(yè)生物與環(huán)境之間的相互作用的研究為基本出發(fā)點(diǎn)，在發(fā)展農(nóng)業(yè)優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效益的同時(shí)，要注意保護(hù)與節(jié)約利用資源的可持續(xù)發(fā)展農(nóng)業(yè)，關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與資源、環(huán)境、生態(tài)的關(guān)系，關(guān)注近年來生態(tài)學(xué)在全球的變化，生物多樣性與可持續(xù)發(fā)展。駱世明主編的《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》，中國農(nóng)業(yè)出版社2000年。系統(tǒng)特性，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)的差異比較。第二節(jié)種群種群概念。第二節(jié)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的水平結(jié)構(gòu)景觀多樣性含義，邊緣效應(yīng)與生態(tài)學(xué)錯(cuò)帶形成類型，影響農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)水平結(jié)構(gòu)的因子。第二節(jié)初級(jí)生產(chǎn)中的能流初級(jí)生產(chǎn)概念，初級(jí)生產(chǎn)能量效率、生產(chǎn)力估算。（6學(xué)時(shí)）。第六章農(nóng)業(yè)的資源與效益(3學(xué)時(shí))、基本要求與基本知識(shí)點(diǎn)。重點(diǎn)為掌握信息流、資金流與能流、物流的關(guān)系，難點(diǎn)是理解農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的兩種調(diào)控機(jī)制。第三節(jié)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)農(nóng)業(yè)的基本概念，發(fā)展的思想由來。主要參考書：駱世明、陳聿華、嚴(yán)斧《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》，湖南科技出版社，1987年； 金嵐《環(huán)境生態(tài)學(xué)》，中國高等教育出版社，1991年； 林昌善、尚玉昌《生物與環(huán)境》，人民教育出版社，1980年； 沈享理《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》，農(nóng)業(yè)出版社，1988年。了解主要生態(tài)系統(tǒng)：森林、淡水水域生物、草地生物、農(nóng)田生物的生態(tài)效應(yīng)，理解種間相互作用，種間關(guān)系與種群生活史。群落水平結(jié)構(gòu)、垂直結(jié)構(gòu)與時(shí)間結(jié)構(gòu)。農(nóng)林立體模式。制約次級(jí)生產(chǎn)力的因子與提高途徑。第二節(jié) 水循環(huán)(2學(xué)時(shí))水循環(huán)特點(diǎn)與農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的水分管理。掌握農(nóng)業(yè)資源的概念與分類，資源利用的生態(tài)學(xué)經(jīng)濟(jì)規(guī)律。成本外攤，收益外泄含義。動(dòng)態(tài)發(fā)展、適應(yīng)進(jìn)化、系統(tǒng)協(xié)調(diào)、多態(tài)穩(wěn)定、時(shí)空尺度和層次等級(jí)的界定原則是生態(tài)觀的中心內(nèi)容。第五章 退化水生生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)（講課4學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)目的與要求理解退化水生生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)機(jī)理，了解河流、水庫、湖泊等水生生態(tài)系統(tǒng)退化原因及恢復(fù)注意的問題，學(xué)習(xí)掌握河流、水庫、湖泊等水生生態(tài)系統(tǒng)退化的評估及恢復(fù)的方法。三、課程性質(zhì)與教學(xué)目的通過該課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握環(huán)境生態(tài)學(xué)的基本概念，環(huán)境生態(tài)學(xué)的形成過程及發(fā)展趨勢，環(huán)境生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容，理論，研究方法及實(shí)際應(yīng)用。3．問題與應(yīng)用（能力要求）：了解主要環(huán)境因子的生態(tài)作用及其生物的適應(yīng)規(guī)律。第三節(jié) 生物群落的演替1．主要內(nèi)容：生物群落的演替理論和生物群落的演替的制約因素；2．基本概念和知識(shí)點(diǎn)：原生演替，次生演替，單元頂級(jí)論，多元頂級(jí)論，生物群落的演替的制約因素； 3．問題與應(yīng)用（能力要求）：比較生物群落演替的單元頂級(jí)論與多元頂級(jí)論。第二節(jié) 景觀的功能斑塊的功能，廊道的功能，基質(zhì)的功能，網(wǎng)格的功能。第二節(jié) 退化生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的理論和方法，典型退化生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù) 生態(tài)恢復(fù)的目標(biāo)和原則，生態(tài)恢復(fù)的技術(shù)方法和程序，生態(tài)恢復(fù)的時(shí)間與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；森林、草地、淡水、海水、海岸帶和農(nóng)業(yè)棄耕地的恢復(fù)。（三）課后練習(xí)？？需要遵循哪些原則？、生態(tài)系統(tǒng)管理和生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系？？ ？（四）教學(xué)方法與手段 課堂講授、課堂討論等。農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)：指在人類的積極參與下，利用農(nóng)業(yè)生物與非生物環(huán)境之間以及農(nóng)業(yè)生物種群之間的相互關(guān)系，通過合理的生態(tài)結(jié)構(gòu)和高效生態(tài)機(jī)能，進(jìn)行能量轉(zhuǎn)化和物質(zhì)循環(huán)，并按人類社會(huì)需要進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)的綜合體。③信息流。環(huán)境：指某一特定生物體或生物群體以外的空間,以及直接、間接影響該生物體或生物群體生存的一切事物的總和 生態(tài)因子：指環(huán)境中對生物生長、發(fā)育、生殖、行為和分布有直接或間接影響的環(huán)境要素。（遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性）競爭排斥原理：對環(huán)境資源要求很相似的兩個(gè)物種，由于對食物或生活資源而競爭，使兩個(gè)物種不能長期共存，最后競爭力弱的物種部分滅亡或被取代。能流分析的步驟：①確定系統(tǒng)的邊界②確定系統(tǒng)的組成成分及其相互關(guān)系③確定系統(tǒng)各組分之間的實(shí)物能量流動(dòng)或輸入輸出量④將實(shí)物量轉(zhuǎn)化為能量⑤繪制能流圖⑥能流分析：包括輸入能量的結(jié)構(gòu)分析、輸出能量的結(jié)構(gòu)分析、能量轉(zhuǎn)化效率分析、綜合分析與評價(jià)。種類組成的性質(zhì)分析：①優(yōu)勢種：對群落的結(jié)構(gòu)和群落環(huán)境的形成有明顯控制作用的植物種。自然調(diào)控的方式：①程序調(diào)控；②隨動(dòng)調(diào)控；③最優(yōu)調(diào)控；④穩(wěn)態(tài)調(diào)控。③遺傳特征；種群具有一定的遺傳組成，是一個(gè)基因庫。肉食動(dòng)物的同化效率高于植食動(dòng)物。決定群落的外貌因素：①植物的生活型②組成物種③植物的季相④植物的生活期。系統(tǒng)的反饋?zhàn)饔茫合到y(tǒng)的運(yùn)行結(jié)果作為控制信息（反饋信息），回到系統(tǒng)調(diào)控中心，對系統(tǒng)未來動(dòng)態(tài)產(chǎn)生影響，這種作用過程稱系統(tǒng)的反饋?zhàn)饔谩Ｈ郝洌褐冈谔囟臻g或特定環(huán)境下，具有一定的生物種類組成及其與環(huán)境之間彼此影響、相互作用，具有一定的外貌及結(jié)構(gòu)，包括形態(tài)結(jié)構(gòu)與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，并具特定的功能的生物集合體。系統(tǒng)的基本特征：系統(tǒng)組分的整體性，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的有序性，系統(tǒng)功能的整合性生態(tài)系統(tǒng)的基本特征：①一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)主要由四部分構(gòu)成：初級(jí)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物物質(zhì)；②是一個(gè)有生命的開放式的功能系統(tǒng)；③一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)占據(jù)一定的空間并隨時(shí)間發(fā)生演變；④生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部保持有一定的平衡關(guān)系。第十四章 全球生態(tài)問題與生態(tài)安全危機(jī)（一）目的與要求、酸雨、水資源短缺和森林銳減的而主要內(nèi)容； 、溫室效應(yīng)和臭氧層破壞的定義和產(chǎn)生的原因； 、生物入侵、轉(zhuǎn)基因生物的主要危害機(jī)制。2．