【正文】 開(kāi)拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)向上”的領(lǐng)導(dǎo)集體。三學(xué)校管理在班子隊(duì)伍建設(shè)方面，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，牢固樹(shù)立為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)的思想，現(xiàn)在我校形成了一個(gè) “開(kāi)拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)向上”的領(lǐng)導(dǎo)集體。三年級(jí)未有流失學(xué)生。（二）教師控輟保學(xué)意識(shí)偏低。大專學(xué)歷17人，本科學(xué)歷7人，高中學(xué)歷2人（其中特崗教師11人）。層層簽訂控輟保學(xué)工作責(zé)任狀，實(shí)行控輟保學(xué)工作“一崗雙責(zé)”。值周教師每天早讀課時(shí)認(rèn)真清查學(xué)生到校情況，將學(xué)生出席情況及時(shí)告知各班班主任，班主任在第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，弄清學(xué)生的去向，降低學(xué)生離家出走的安全風(fēng)險(xiǎn)，把“控輟保學(xué)”工作落到了實(shí)處。校長(zhǎng)簽字 ：班主任及科任老師簽字：2012年9月2日育人理念：為學(xué)生的幸福人生奠基—迤那鎮(zhèn)麻窩小學(xué)第四篇：迤那鎮(zhèn)麻窩小學(xué)匯報(bào)材料迤那鎮(zhèn)麻窩小學(xué)匯報(bào)材料一、學(xué)校基本情況學(xué)校建于1958年9月，三遷校址，坐落于102省道威寧至昭通段86千米處，距鎮(zhèn)政府10千米，占地面積15400平方米，建筑總面積2380平方米（其中200平方米正在建設(shè)中）。麻窩小學(xué)2012年9月24日第五篇：迤那鎮(zhèn)麻窩小學(xué)自評(píng)自查報(bào)告迤那鎮(zhèn)麻窩小學(xué)自評(píng)自查報(bào)告依據(jù)中心校會(huì)議安排：我校從辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)、安全工作等進(jìn)行逐項(xiàng)自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：一、學(xué)?；厩闆r學(xué)校建于1958年9月，三遷校址，始定今址，坐落于102省道威寧至昭通段86千米處，距鎮(zhèn)政府10千米，占地面積15400平方米，建筑總面積2380平方米（其中1580平方米正在建設(shè)中）。安全問(wèn)題形勢(shì)嚴(yán)峻。我們只能從實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展好每天的大課間活動(dòng)。學(xué)校無(wú)操場(chǎng)，急需硬化綠化的面積很大，資金缺口嚴(yán)重。三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，務(wù)求實(shí)效，牢固樹(shù)立“為人師表，教書(shū)育人”的觀念，堅(jiān)持“為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念。二、麻窩小學(xué)服務(wù)區(qū)內(nèi)學(xué)生輟學(xué)的原因分析麻窩小學(xué)的教育教學(xué)服務(wù)區(qū)主要為迤那鎮(zhèn)大山村和雙營(yíng)村，牛棚鎮(zhèn)的鄧家營(yíng)、響水以及中水鎮(zhèn)的部分學(xué)生也在我校接受九年義務(wù)教育，是三個(gè)鎮(zhèn)結(jié)合部的農(nóng)村小學(xué)，當(dāng)?shù)乩习傩盏慕?jīng)濟(jì)來(lái)源，主要是農(nóng)作物種植，人均土地面積較周邊區(qū)域的面積要大得多，許多人都選擇了在家務(wù)農(nóng)，外出務(wù)工不是主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源方式，從此次摸排中就可以看出，留守兒童相對(duì)其他學(xué)校要少得多，無(wú)因家庭致貧無(wú)法上學(xué)的現(xiàn)象，在摸排出來(lái)的11位留守兒童中，部分還屬于孤兒，我們慶幸的是，未發(fā)現(xiàn)一例流浪兒童。傳統(tǒng)的觀念和現(xiàn)實(shí)利益的影響，也使一部分學(xué)生走上了輟學(xué)之路。二、輟學(xué)原因分析：學(xué)生厭學(xué)，失去學(xué)習(xí)興趣。特此報(bào)告迤那鎮(zhèn)麻窩小學(xué)2013年3月8日第