【正文】 鉤。學習方法：集中學習和自學相結合，講課輔導和集體討論相結合。第一篇：鎮(zhèn)中心小學師德師風建設實施方案鎮(zhèn)中心小學師德師風建設實施方案一、指導思想以黨的十六大精神為指導，努力實踐“三個代表”的重要思想，以《教師法》《教育法》及相關政策法規(guī)對教師的要求為準繩，以強化教師職業(yè)道德教育創(chuàng)建優(yōu)秀教師隊伍為重點，以實現學校的生存和發(fā)展為目標，進一步深化師德建設，強化師德素養(yǎng)，建設一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的教師隊伍。學習《教育法》《教師法》《公民道德實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師師德十不準》等。非教學崗位人員以學校考評分為準。上班遲到、早退、擅自離崗的每例扣1分。(四)教學常規(guī)25分上課遲到每例扣1分，無故缺課，每例扣3分。廣大教師要自覺遵守《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》等有關法律法規(guī)，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，以提高教育教學質量為己任，全面履行教師職責，以正確的世界觀、人生觀和價值觀感染和引導學生。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，互相幫助，維護其他教師在學生中的威信，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風、教風。扎實開展學習研討活動。各校對在師德建設中成績顯著的教師和教育工作者進行大力弘揚，樹立表彰一批師德先進的典范，強化先進典型在師德師風教育中的示范作用，鼓勵廣大教職工爭做師德楷模。（三）改進工作作風，創(chuàng)新管理方式，打造團結高效的工作隊伍。廣泛宣傳學校師德師風建設，向社會公布違反師德師風的舉報電話。③思想品德上有沒有以教謀私、不思進取、誤人子弟的現象。師表形象方面:儀表樸素、整潔、端莊、高雅，不在學生面前吸煙,不在工作時間喝酒,不在上課時間打手機、會客等。每年擇時召開一次師德事跡報告會和工作經驗交流會。一年評定為一般和差的教師要求進行思想剖析，完成個人師德報告并提出整改措施上報學校。訂購資料每例扣4分，造成影響的一票否決。每學年總評一次，計算每位教師考評得分，有疑義者，由宏偉中心小學裁決。堅持把思想作風建設擺在首位，形成用科學發(fā)展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。切實履行工作職責，提高合作共事的能力水平，推動工作創(chuàng)新發(fā)展。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，建立個人自評、教師互評、學生評價、家長評價和組織評價的師德考評機制。（3）嚴禁體罰和變相體罰學生。（二）：：①教師在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針政策、只教書不育人的言行。③舉行師德征文競賽活動。明確教師的職責、權利和義務。解決社會關注的熱點問題：（1）堅決執(zhí)行一費制政策，規(guī)范學校的一切收費行為。開展“廉政文化進校園”活動，陽光采購、陽光財務。公開評優(yōu)選拔、收費項目和標準等家長、教師關注的熱點焦點問題，增加透明度，確保公開、公正、公平，打造“陽光教育”。積極創(chuàng)造良好的學習條件和環(huán)境，進一步加大教科研的獎勵力度，以科研促發(fā)展，努力創(chuàng)建學習型示范學校。未經學校同意私自調課者每例扣1分。不參加學?；蛏霞墪h(含教研活動)的，每例扣2分。如果學校未組織家長測評、學生測評，則學?？荚u分為教師師德的最后總分。同時從學校領導到教師層層簽訂師德建設責任狀，師德師風承諾書，同時注重過程管理與信息反饋。牢固樹立為人民服務的信念,大力提倡熱愛學生、愛崗敬業(yè)、務實創(chuàng)新、敢于奉獻等職業(yè)精神。②組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學生傷害事故處理辦法》、〈公民道德建設實施綱要〉、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。建立個人自評、教師互評、學生評價、家長評價和組織評價的師德考評機制。引導全體教師認真分析現狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業(yè)高度負責的精神，做好本職工作。各校在精心組織評選的前提下，推薦1—2個優(yōu)秀案例報中心校，通過各種渠道和形式予以宣傳。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。尊重學生的人格，平等、公正地對待每一名學生，自覺做學生的良師益友。不斷開創(chuàng)我鎮(zhèn)師德師風建設新局面，推動學校事業(yè)又好又快發(fā)展。不執(zhí)行家校聯系制度的扣2分。日常規(guī)范由辦公室負責，其它部門配合；廉潔自律情況由工會負責，其它部門配合；教育行為由政教處負責，其它部門配合；教學常規(guī)情況由教務處負責，其它部門配合。師德綜合評價由學校考評、家長測評、學生測評三部分組成，各部分基礎分都為100分，按60%、20%、20%的比例分別計入總分。加大宣傳力度，形成學校重視師德，教師注重師表，學生尊重教師，家長配合學校的良好氛圍。業(yè)務能力方面:認真?zhèn)湔n上課,指導學生全面、系統(tǒng)、,提高教書育人的能力和水平。用榜樣引路，學習先進事跡，提高典型教師的影響力和示范力，號召教師向典型學習,推動師德建設不斷上新臺階，在學校中形成自強不息、誠實守信、敬業(yè)愛生、樂于進取的精神風貌。師德評定為優(yōu)的教師可參評各級“師德標兵”，學校將對“師德標兵”進行一定的物資獎勵。違規(guī)訂購資料、教學用具，每例扣2分，收受回扣的每例扣4分。四、其余事項本細則計分分為四部分，各部分基分扣完為止?？炭嚆@研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平，努力實現向“雙師型”教師的轉變。模范遵守社會公德，注重自身道德修養(yǎng)，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，以身作則，注重言傳身教，自覺維護人民教師形象。就以人為本、敬業(yè)奉獻、愛與責任、道德建設與教師發(fā)展、如何改進目前師德師風的不良行為、立足本職創(chuàng)先爭優(yōu)等內容，以校為單位組織開展專題討論，中心小學適時組織召開經驗交流觀摩會。2013年4月15日第三篇：中心小學師德師風建設實施方案岳堡小學師德師風建設月實施方案一、指導思想以“當人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”為目標，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以唱響“一切為了學生”的主旋律為重點，全面提升教師素養(yǎng)。實行文明班級、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài)，不斷規(guī)范教師行為；在班級與班級之間、教師與教師之間引進激勵機制，激發(fā)和調動廣大教職員工的積極性，努力提高工作效率和教育質量。解決社會關注的熱點問題：（1）堅決執(zhí)行一費制政策，規(guī)范學校的一切收費行為。②對照教師自身從在的問題和不足自我整改。加大宣傳力度，形成學校重視師德，領導尊重教師、教師尊重學生、學生尊重教師，教師注重師 1表、家長配合學校的良好氛圍。號召廣大教師積極幫扶生活困難、學習困難、或有其它困難的學生，用教師的愛感化學生，為孩子的快樂成長做出努力。建立長效機制，將師德建設做為一項常態(tài)化工作來抓。不執(zhí)行家校聯系制度的扣2分。以加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律、職業(yè)道德和法律教育為重點，教育教師全面規(guī)范自己的從業(yè)行為，自重、自律、自省、自強，提高教師修養(yǎng)。加大師德考核力度，嚴格實行師德考核制度。改進和規(guī)范學校接待。一個學期組織一次家長評議教師的師德師風調查問卷。（一）：：①貫徹“拉練工作法”，學習縣委王天琦書記講話。④在工作方式方法上、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌