【正文】 。教師首先通過電腦繪制的一幅幅美麗的作品點燃了學生“學的欲望”，激發(fā)了學生的學習興趣。充分體現(xiàn)了我校教師對課堂教學改革的滿腔熱血和殷切希望。注重了課前的預設(shè)，忽視了生成的精彩。第四、學生聽課認真，積極配合，收獲頗豐。課堂設(shè)計不合理、課前準備不充分，部分年青教師上課時，不敢放開，特別著急，提出問題后，學生沒來得及想，馬上提問，答不上來，坐下，再問下一個??試圖控制課堂，必須答出教者希望得到的答案，必須得按照老師的思路答題。從9月26日起，我們組織了一周新到我校教師及新教學科教師的展示課為“課內(nèi)比教學”拉開了序幕。音樂課上，教師的“教”靈活又有藝術(shù)，通過創(chuàng)設(shè)情境、多媒體課件、游戲、表演等多種形式，既激發(fā)了學生的興趣，又有利學生理解歌詞、熟悉和掌握節(jié)奏；學生的“學”積極而主動，學生的心被教師預設(shè)的情景抓住了，被環(huán)環(huán)緊扣的教學環(huán)節(jié)迷住了，被教師美妙的歌聲吸引了，被音樂作品震撼了。執(zhí)教者，要么是給參與課堂活動的教師作為觀摩的對象，一方是傳經(jīng)送寶，另一方就是崇拜模仿；要么成為大家評判的靶子，早做好挨批的準備：總之，有時是高高在上的施舍者，而有時又如俯首帖耳的忠實奴仆，上課教師在心理上從一開始已經(jīng)不正常。我們把觀課和議課活動叫做聽課和評課。在這次課內(nèi)比較學活動中，所有的老師積極參與了并充分展現(xiàn)了個人業(yè)務水平。面向全體，氣氛活躍“教育要面向全體學生”是實施素質(zhì)教育的一貫要求，也是每個教育工作者應盡的職責。根據(jù)局文件精神，我校自暑假集訓以來，就精心策劃并積極主動實施“課內(nèi)比教學”活動。從備課到教具的準備，從查閱資料到精心設(shè)計，從先大量聽課到征求他人意見，都體現(xiàn)了老師們一絲不茍、精益求精的教學精神和嚴謹治學的工作品質(zhì)。這次活動中，大部分老師做到了講練結(jié)合，體現(xiàn)了“老師主導，學生主體,練習主線”的原則。這次課內(nèi)比教學，眾多老師無論是理論知識上還是實踐能力上都有不同程度的提高。評課者，專家也，這是大家習慣的思維。我們綜合組的人員比較復雜，由思品、科學、信息技術(shù)、音樂、體育等多門學科的教師組成，雖然是小學科，各位教師卻認真而又慎重地對待這次活動，積極地投入到“課內(nèi)比教學”活動中，使本次活動開展得有聲有色。總之，本次活動的開展已取得了階段性的實效。教學目標的確定、教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學問題的設(shè)計、教學方法的安排、教學語言的組織??都體現(xiàn)出了新時代教師的綜合素養(yǎng)和過硬的基本功。第五篇：課內(nèi)比教學活動小結(jié)“課內(nèi)比教學”活動小結(jié)自9月底學校開展“課外訪萬家，課內(nèi)比教學”活動以來，一年級積極做好安排和部署，在學校的統(tǒng)一部署下召開了一年級備課組長會和班主任會，大力宣傳該項活動的意義并做出詳細的部署，緊接著又召開了全體教師會將該項工作推向高潮。在每個教師上課時保證有兩個以上的年級組成員到場聽課，并如實記錄備課組長、教師到場情況；第三、年級組力求做到宣傳到位，號召無課的教師積極聽課、認真評課、集體議課。通過努力，我校有七名教師推薦到縣級參加比武活動。第四篇：課內(nèi)比教學活動小結(jié)課內(nèi)比教學活動小結(jié)在全體教師積極參與和鼎立配合下，我校“課內(nèi)比教學”教學比武競賽活動已經(jīng)圓滿完成。一、活動的基本情況在這一階段的組內(nèi)賽課中，由于我們組的教師幾乎都是單獨任教一個年級，為了讓每位教師能充分地展現(xiàn)自己的技能、實力與水平，為了讓每位教師都能更好的學習其他教師的先進的教學方法，因此在時間上給予教師比較充分的準備，講課的時間順序進行抽簽，講課之前，教師精心設(shè)計教案