【正文】 盼著心愛的兒子回家，媽媽們最大的享受就是看著兒子狼吞虎咽的吃自己做的飯菜，心里想著都上大學(xué)怎么好像個長不大的孩子！然而媽媽們再也看不到了，看不到那像一陣風(fēng)撲進家門的孩子！她們的孩子在別人生死抉擇的時刻毫不猶豫的伸出了自己年輕熱情的雙手，毫不猶豫的作出了共同選擇，卻來不及抉擇自己的生死！他們的精神永遠值得我們90后學(xué)習(xí)，他們永遠是我們的榜樣！有人說90后比80后更以自我為中心、更加自私、沒有社會責(zé)任感的一代！但是，現(xiàn)在，身為90后的我卻不這么認為，因為有了何東旭、方招、陳及時這三個90后的同胞。從而感覺學(xué)習(xí)游泳，似乎就成了運動員的專利，也只有他們才能得到專業(yè)的訓(xùn)練。原來，落水兒童叫高錦霖，與高子碩在水塘邊一塊撈蝌蚪，高錦霖一不小心滑入水塘中，恰逢高嘉昕路過，高錦霖才幸運得救了。天車組義不容辭地派出了援兵，可接下來本分廠的生產(chǎn)擔(dān)子就更重了，隨著人員減少，勞動強度增大，一段時間下來，許多天車姐妹都累得病的病、傷的傷，原本22人的天車組只剩下了16個人。打造西區(qū)名校為了改變我們學(xué)校的窘迫現(xiàn)狀，我們有了一個大膽的想法，就是——打造西區(qū)名校，當(dāng)這一目標(biāo)提出之后成為了我們學(xué)校所有老師共同的目標(biāo)和愿望，為了讓153小學(xué)真正成為西區(qū)名校，成為被大家認可的名校，在丁校長的帶領(lǐng)下我們不停的朝著這個目標(biāo)前行，首先我們從教學(xué)形式上進行了大膽的改革與創(chuàng)新，把課堂還給學(xué)生是我們做的第一步，讓每一個孩子在課堂上成為學(xué)習(xí)的主人，讓孩子們掌握自主學(xué)習(xí)的技巧，讓孩子們不在被動接受填鴨式的教學(xué)模式，丁校長讓每一個老師找尋一種適合學(xué)生的方式或方法，老師們也根據(jù)自己的實際情況和學(xué)科特點努力探尋，先是每個老師都必須上生本課，再是每個老師都必須找到適合自己學(xué)科和年級的生本方法，并適時調(diào)整自己的教學(xué)模式。校長站在熙熙攘攘的人群中，看著孩子和家長那份熱情與踴躍，感慨萬千，意味深長的說了一句“有一種感動叫理解，有一種感動叫支持，務(wù)工子女一樣可以擁有一片屬于自己的樂園”。丁校長說：“要想從根本上改變孩子們的行為習(xí)慣，就要從根源上解決問題，就要家校結(jié)合”。就是這樣一個人，每天她是最早到學(xué)校的人，第一件事就是到每個教室走一遍，看看早讀情況，說說衛(wèi)生情況，在管管調(diào)皮的學(xué)生，我們從她身上看到更多的是媽媽的影子，校長只是她的一個代號。她的每一個言行就像是一個標(biāo)桿，讓想懶散的人都沒法松懈，她身上散發(fā)的多重正能量影響著每一個身邊的人。吳局長、張局長、翟局長、侯主席到我校視察工作的時候?qū)ξ覀兊男@衛(wèi)生、校園環(huán)境大加贊賞，甚至是勞動工具的擺放都成了領(lǐng)導(dǎo)夸贊我們的理由。校園文化的改變來過我們學(xué)校的人都知道，過去走進校園首先映入眼簾的是50年代破舊不堪、年久失修的破瓦房，四周的院墻也是搖搖欲墜，矮矮的墻壁成了學(xué)生攀爬的巖壁，每當(dāng)看到這一情況，丁校長是看在眼里記在心里，一是怕學(xué)生因為翻墻發(fā)生危險，二是滿目蒼顏的環(huán)境讓人感覺很不舒服，丁校長總是感覺對不起孩子們，經(jīng)多次奔波于上級部門，爭取到了資金，我們的校園可以終于可以從新修善?；貋砗?，給校長匯報時，校長也陷入了深思，怎樣才能找到解決的辦法，怎樣才能讓家長明白學(xué)習(xí)樂器的好處，最后校長說，召開全校家長會，校長親自主持會議，輔導(dǎo)員給家長具體講解學(xué)習(xí)樂器的優(yōu)點以及對孩子今后學(xué)習(xí)及生活的幫助。焦裕祿精神，張偉事跡等一個個逝去的英雄影響著一代又一代追尋群眾路線的人們。英雄的精神品格感召著萬紅小學(xué)的每一位師生，萬紅小學(xué)一年級學(xué)生高嘉昕的勇敢表現(xiàn)，既是對英雄精神品格的繼承，也是對英雄沈星在天之靈的最好告慰。萬紅小學(xué)師生紛紛表示，要以實際行動學(xué)習(xí)沈星，紀(jì)念沈星。雖然言辭僵硬、淡漠，但也折射出公眾對三位大學(xué)生的惋惜。第二篇：英雄就在我們身邊英雄就在我們身邊在古城荊州，在寒江救人的英雄趙傳宇的母校長江大學(xué)，又涌現(xiàn)出一個英雄群體。10月24日，為救兩名落水少年，該校10多名大學(xué)生手拉手撲進江中營救，兩名少年獲救，而3名大學(xué)生不幸被江水吞沒，英勇獻身。當(dāng)我獲知三位大學(xué)生不會游泳并舍身救人時，心里亦為之一振；尤其是看到他們犧牲了年輕的生命，更是悲從心涌。英雄事跡激勵著萬紅小學(xué)每一位師生。第四篇：英雄“羅文”就在我們身邊英雄“羅文”就在我們身邊各位領(lǐng)導(dǎo)、員工朋友們：大家好！百日生產(chǎn)會戰(zhàn)的“硝煙”雖然已經(jīng)漸漸散去，可是，公司員工為了會戰(zhàn)無怨無悔、拼搏奉獻的場景仍歷歷在目。今天，我要講述的是一個我們身邊的英雄，她沒有驚天動地的故事值得我們?nèi)ロ灀P，卻有著平凡之中的動人細節(jié)值得我們?nèi)テ肺丁蠛⒆觽?、家長們熱情高漲，紛紛報名，沒有多久就報名120多人，遠遠超過我們預(yù)期的40人目標(biāo)，一下子解決了我們最大的困惑。功夫不負有心人，在上級